人教部編版六年級語文下冊《小升初專項復(fù)習(xí) 課內(nèi)閱讀（六）》教學(xué)課件PPT小學(xué)優(yōu)秀課件

1、課內(nèi)閱讀（六課內(nèi)閱讀（六）人教部編版語文 六年級下冊小升初專項復(fù)習(xí)一、伯牙鼓琴課內(nèi)閱讀伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子 期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！鄙龠x之間而志 在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！?鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù). 鼓琴，以為世無足 復(fù)為鼓琴者。1.解釋文中帶點的詞語。鼓（彈）若（ 好像 ） 不復(fù)（ 不再）2.伯牙“破琴絕弦，終身不復(fù)鼓”的原因是什么？（用 原文回答） 以為世無_足復(fù)為鼓琴_者。3.伯牙鼓琴中概括寫出俞伯牙和鍾子期心意相通，互 為知音的語句是： 方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善 _哉乎鼓琴_，巍巍乎若_太山?！鄙賍選之間而志

2、_在流水，鍾_子_期又曰： _“善哉乎鼓 _琴，湯湯乎 _若流水?！保?）他是一個多愁善感的人（4.請根據(jù)自己的體會，談?wù)勈裁礃拥娜丝煞Q“知音”？（學(xué) 生可結(jié)合自己的生活實際作答） 理解自己心意，有共同語言的人。如：生活中有共同愛 好的伙伴；對自己真誠相待的朋友等。5.選擇善的正確義項。善：A 善良 B 擅長，長于 C 好，表示贊同 D 熟悉 E 容易1伯牙善鼓琴 （B）2善哉乎鼓琴（C）3我看這位老太太很面善（D）E）A. 志向遠(yuǎn)大如高山C. 心里想到高山B. 立志攀登高山D. 心里向往高山6.“志在太山”的正確解釋是（C ）二、青山不老課內(nèi)閱讀看完樹，我們在村口道別。老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)

3、他那 個綠風(fēng)蕩漾的小院。我不禁鼻子一酸也許老人進(jìn)去后就再 也出不來了。作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。 他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、 與日月同輝了。這位普通老人讓我領(lǐng)悟到：青山是不會老的。1.“就這樣”指老人在怎樣的情況下實現(xiàn)他的價值的？ 克服惡劣的自然環(huán)境和艱辛簡陋的生活條件。2.這位山野老農(nóng)實現(xiàn)的價值是什么？ 他在_生態(tài)脆弱的_晉西北奇跡_般地創(chuàng)造了_一個綠洲。3.文中的“另一種東西”表面上是指老農(nóng)創(chuàng)造的這片綠洲，事 實上包含著他與環(huán)境作斗爭的不屈精神和綠化家園保護(hù)環(huán)境 造福人類_的精神。4.文中畫橫線的句子“青山是不會老的”這句話的含義是（）老人用

4、自己的勤勞善良創(chuàng)造了這片綠洲，生命的意義在茫茫 青山中延續(xù)，而且隨著青山萬古長青。青山因為有老人的不斷看護(hù)、綠化，永遠(yuǎn)不會荒蕪、老去。這句話主要描寫青山的蒼翠，富有生命的活力。三、兩小兒辯日課內(nèi)閱讀孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也?！?一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為 遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為 近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.選出帶點字的正確解釋。去人近（距離離開）探湯（熱湯熱水）及日中（和乘到）2.“如車蓋”“如盤盂

5、”的“如”，意思是“像”。這個意思一直沿用至今，例如：心急如焚。試著寫寫下面的成語。 度日如（ 年 ）骨瘦如（ 柴 ） 揮汗如（ 雨）3.“兩小兒笑曰”的原因是什么？用原文回答。 孔子不能決_也。4.用文中的語句回答問題。1第一個小兒的觀點是： 我以日始出_時去人近，_而日中時遠(yuǎn)_也。2第二個小兒的觀點是： 我以日_初出遠(yuǎn)，而_日中時近也_。5.你從兩小兒和孔子身上學(xué)到了 什么？ 我_們從兩小兒_辯日中的兩_個小孩身上_學(xué)到了善于_動腦,善 于觀察,對自己不懂的問題大膽質(zhì)疑,還敢于爭辯。 從孔子_的身上學(xué)到_了謙虛謹(jǐn)慎,實事求是,盡管學(xué)識淵博,可仍然_“知之為知_之,不知為不知”。6.讀了兩小

6、兒辯日，聯(lián)系自己的生活，你想到些什么？學(xué)無止境,就算是孔子也有不知道的,我們要不斷學(xué)習(xí)。 我們在日常的學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)習(xí)兩小兒善于思考的精神， 對所學(xué)的知識要多思考，多問為什么，不要盲目相信權(quán)威。七律七律長征長征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。四、七律長征課內(nèi)閱讀1.體現(xiàn)全詩中心思想的句子是： 紅軍_不怕遠(yuǎn)征難_，萬水千山_只等閑。全詩的詩眼是： 不_怕。2.詩的中間四句承上句分別從哪兩個方面寫紅軍戰(zhàn)勝困難？ 你認(rèn)為詩句中哪些字用得精煉形象？請任選兩個加以賞析。 詩的中間四句分別從山河水兩方面

7、寫紅軍戰(zhàn)勝困難，把五嶺和烏蒙山分別比作細(xì)浪和泥丸，以“騰”“走”賦于五 嶺、烏蒙以動態(tài)，把靜止的山寫活了；再如運用夸張手法， 把巍峨雄偉、綿延不絕的大山寫得微不足道，以反襯和塑造 紅軍戰(zhàn)士摧堅歷險、藐視困難的大無畏精神。同時，對仗工 整，增加了語言的表現(xiàn)力。4.從這首詩中，你感受到了詩人什么樣的思想感情？感受到詩人不怕困苦的樂觀主義精神。3.“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長征 途中哪兩個事件？請各用一個短語概括。 巧渡金沙江 強渡大渡河5.這首詩寫了哪些物象？表達(dá)了紅軍的什么精神？物象：山嶺兩岸懸崖 岷山水浪 烏蒙山 鐵索橋 金沙江 雪表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士不畏艱險，不怕困難，樂觀 堅強

8、，意志堅定的信念，大無畏的英雄主義精神。6.結(jié)尾兩句“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開 顏”中的“喜”“開顏”兩詞表達(dá)了紅軍將士怎樣 的思想感情和精神境界？就喜來說,是不畏艱險的思想感情，開顏則 是對革命的樂觀精神。五、月光曲課內(nèi)閱讀皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水 天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了 銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然， 海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花， 一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正 照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也 看到了，看到了她從來沒有看到過的景象月光照耀下 的波濤洶涌的大

9、海。1.為加粗字選擇正確讀音。霎霎時間（shch）薄薄云（bbo）2.找出寫皮鞋匠聽貝多芬彈的曲子想象的內(nèi)容。 他_好像面對著_大海，月亮_正從水天相_接的地方_升起來。_ 微_波粼粼的海_面上，霎時_間灑滿了銀_光。月亮_越升越 高_(dá)，穿過一縷_一縷輕紗似_的微云。忽_然，海面_上刮起 了_大風(fēng)，卷起_了巨浪。被_月光照得雪_亮的浪花_，一個 連_一個朝著岸_邊涌過來_3.分別概括出這段話中描繪的月亮和大海的變化。月亮升起( 月亮升高(微波粼粼的海面上，霎時間灑滿) 了銀光。 海面上刮起了大風(fēng)) 卷巨浪4.下面的句子中是比喻句的一項是（B ）A.他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。 B.月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。竹石鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。六、竹石課內(nèi)閱讀1.用自己的語言描述“咬定青山不放松，立根原在破巖中” 所展示的畫面。 蒼翠的竹子牢牢地咬定青山，勁拔挺立，它們把根深 深地扎在破裂的巖石中。2.請揣