幼兒教學(xué)方案范文合集六篇

1、幼兒教學(xué)方案范文合集六篇幼兒教學(xué)方案 篇1 老師：xx 幼兒舞蹈愛好活動(dòng)在訓(xùn)練教學(xué)上分為三大部分： 一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采納地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（47歲）這一年齡段的幼兒所能把握的舞蹈基本力量和基本動(dòng)作。 二、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力。力求充分挖掘幼兒的天性，使幼兒的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達(dá)心情，抒發(fā)感情。 三、中國民族民間舞蹈等級(jí)考試教材第一級(jí)的教學(xué)和中國舞等級(jí)考試教材 的教學(xué)。 基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對(duì)性和目的性。 本班級(jí)的教學(xué)任務(wù)也很

2、明確： 1.熟悉身體的基本部位頭，頸，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾，并對(duì)這些部位進(jìn)行松弛，伸展和敏捷運(yùn)用的初步聯(lián)系。 2.熟悉身體部位的左右。 3.熟悉音樂節(jié)拍，培育幼兒按節(jié)拍做動(dòng)作。 4.培育兒童帶著愉悅的心態(tài)學(xué)習(xí)舞蹈，使他們?cè)谖璧钢挟a(chǎn)生對(duì)舞蹈的喜愛。 第一節(jié)課 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、列隊(duì)、坐姿， 2、站姿、勾繃腳練習(xí) 3、正壓腿 4、側(cè)壓腿 其次節(jié)課： 基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：1、勾繃腳的基本練習(xí)、正壓腿、側(cè)壓腿 2、開胯練習(xí) 3、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：拉肩練習(xí) 4、舞蹈組合內(nèi)容：走步 第三節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應(yīng)一西瓜 第四節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：壓

3、腿、勾繃腳練習(xí)、拉肩練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：兒童舞蹈小熊舞 第五節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容： 音樂反應(yīng)球球操 第六節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容： 音樂反應(yīng)打花巴掌（漢族風(fēng)格） 第七節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 2、舞蹈組合內(nèi)容：拉伸練習(xí)小蝸牛 第八節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪下腰 前壓腿組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：音樂反應(yīng)我的小小手 第九節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：前、旁壓腿組合跪下腰組合 2、舞蹈組合內(nèi)容：飛吧，小蜜蜂蒙古族 第十節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容：數(shù)星星 第十 一節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：吸伸腿組合 2、 舞蹈

4、組合內(nèi)容：我是小畫家 第十二節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：小八字步、大八字步 2、舞蹈組合內(nèi)容： 腳位組合 第十三節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：頭部練習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 頭的動(dòng)作組合 第十四節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 舞蹈組合一的分解動(dòng)作 第十五節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地踢后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 小雞啄米 第十六節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈棗園童趣 第十七節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練內(nèi)容：跪地抬后腿 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 棗園童趣 第十八節(jié)課： 1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 第十九節(jié)課：

5、 1.、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容： 排練表演舞蹈 其次十節(jié)課： 1、基礎(chǔ)訓(xùn)練的整體復(fù)習(xí) 2、舞蹈組合內(nèi)容的復(fù)習(xí) 其次十一節(jié)課： 1、復(fù)習(xí) 2、復(fù)習(xí) 其次十二節(jié)課： 初級(jí)班結(jié)業(yè)表演 棗園童趣 棗園童趣 幼兒教學(xué)方案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1,觀賞世界名曲,感受樂曲歡快、活潑的心情. 嘗試用舞蹈中的基本動(dòng)作表達(dá)自己的感受。 2,在觀賞活動(dòng)中抒發(fā)自己,喜愛在雨天玩耍的情感,并享受活動(dòng)的歡樂。 活動(dòng)預(yù)備： “雨中曲”視頻 活動(dòng)過程： 一、 完整播放一遍“雨中曲”音樂。 老師：你們聽了這首歌想到了什么?心里感覺怎么樣? 二. 老師以故事的形式簡要介紹雨中曲的音樂故事,讓幼兒初步了解并激發(fā)幼兒喜愛

6、音樂劇并喜愛音樂活動(dòng)的情感. 1) 完整播放一遍“雨中曲”視頻，觀賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜愛這個(gè)舞蹈，喜愛舞蹈中的動(dòng)作。感受在雨中舞蹈的愉悅心情。 2)溝通觀賞后的體驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)作品的情感。 指導(dǎo)語：你看了這個(gè)舞蹈有什么感覺?你喜愛這樣跳舞?為什么?你情愿一起跳一跳嗎?老師簡潔介紹劇中主角跳的是舞蹈中的：踢踏舞 3)再次觀賞舞蹈，查找其中寵愛的動(dòng)作和情節(jié)并嘗試仿照。 指導(dǎo)語：你最喜愛小伴侶跳的什么動(dòng)作?你覺得什么動(dòng)作最好玩，你能試著做一做嗎?(老師對(duì)幼兒做出的動(dòng)作加以提煉或加工，使動(dòng)作具有美感，同時(shí)引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué)) 4)觀賞老師的仿照表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。 指導(dǎo)語：老師看

7、了這個(gè)舞蹈后，也特別喜愛，就學(xué)著跳了這個(gè)舞蹈，你們想看一看嗎? 3、嘗試跟隨碟片表現(xiàn)雨中歡快舞蹈的情景。 1)邊看碟片邊嘗試仿照舞蹈動(dòng)作。 指導(dǎo)語：我們一邊看錄像，一邊學(xué)著跳這個(gè)舞蹈。 2)老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂自由舞蹈. 幼兒教學(xué)方案 篇3 一、班級(jí)特點(diǎn)分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學(xué)，這個(gè)年齡段的同學(xué)主要也是培育愛好為主要目的。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目，以同學(xué)動(dòng)作協(xié)調(diào)力量為訓(xùn)練重點(diǎn)，發(fā)揮同學(xué)的想象力、制造力，培育同學(xué)良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學(xué)對(duì)舞蹈的了解。 二、教學(xué)重點(diǎn) 針對(duì)此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn)，來編

8、排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練，讓同學(xué)更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓同學(xué)在學(xué)完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學(xué)效果 1、軟開度達(dá)到肯定的標(biāo)準(zhǔn)（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照力量（能夠很快很形象的仿照老師的動(dòng)作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 四、教學(xué)手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重難點(diǎn)。 2、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習(xí)（10分鐘） 步驟：1、教授正確的把上壓腿方法

9、；2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學(xué)壓腿練習(xí)；4、口數(shù)節(jié)拍，同學(xué)單獨(dú)完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學(xué)方案 依據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練。 1、通過有針對(duì)性，好玩味性的地面活動(dòng)組合，由頭到腳的引導(dǎo)同學(xué)們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練。 2、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解，示范和反復(fù)練習(xí)完成，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 3、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí)，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮同學(xué)的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)

10、的課程內(nèi)容。 中級(jí)幼兒舞蹈教案 第一節(jié)：教學(xué)目的 主要以培育3-6歲幼兒熟悉，學(xué)校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必需具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級(jí)教程，再經(jīng)過自己的選擇，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。 其次節(jié)：教學(xué)任務(wù) 經(jīng)過一套綜合練習(xí)，使幼兒漸漸識(shí)別音樂的節(jié)拍，并能根據(jù)音樂節(jié)奏跳舞，把握基本舞蹈元素動(dòng)作，能夠精準(zhǔn)的完成。漸漸地培育幼兒對(duì)音樂舞蹈的愛好，增加他們身體機(jī)能的反抗疾病的.力量，提高他們身體敏捷性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對(duì)舞蹈產(chǎn)生的深厚愛好，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良

11、好基礎(chǔ)。 第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容 1） 課前熱身嬉戲 2） 芭蕾舞基本功訓(xùn)練 3） 音樂舞蹈小組和共6個(gè)，這是教學(xué)的重點(diǎn)。 組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí)，腰部練習(xí)，波浪手，擺臂 第四節(jié)：教學(xué)步驟 1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習(xí)為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓(xùn)練，站立：頭部訓(xùn)練 2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習(xí)為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓(xùn)練：腿部訓(xùn)練，站立：蹦跳步 3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓(xùn)，已復(fù)習(xí)1-6課內(nèi)容，提高動(dòng)作的精準(zhǔn)度和規(guī)范性 4） 第十至第十三課教授 a 組織一個(gè)芭蕾基訓(xùn)基本功組合 b 把小伴侶分組，輪番表演基

12、本功組合 c 通過每一堂嬉戲的按部就班，排列隊(duì)行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學(xué)大綱 一：1、介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。2、考級(jí)一：走步：大蘋果 二：1、手背位置、手背動(dòng)作。2、愛護(hù)小羊，你說可笑不行笑 三：1、彎腰、轉(zhuǎn)腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、頭位置，動(dòng)作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔 幼兒教學(xué)方案 篇4 教學(xué)設(shè)計(jì)理念： 舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展的要求，通過訓(xùn)練和表演，熬煉同學(xué)身體，進(jìn)展身體素養(yǎng)質(zhì)，提高同學(xué)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和

13、動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶同學(xué)的情操，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練和審美訓(xùn)練，培育同學(xué)講文明、懂禮貌、愛集體、守紀(jì)律的好品行和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。 教學(xué)設(shè)計(jì)特色： 學(xué)校自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體，合作創(chuàng)編為主線，讓同學(xué)在把握肯定舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對(duì)音樂的感受力量后，依據(jù)自己對(duì)音樂的理解和感受，通過小組爭論、組際溝通的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮亮的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使同學(xué)在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng)，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中把握基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能，在“動(dòng)”中進(jìn)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。通過熱鬧活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng)，使同學(xué)的視覺、聽

14、覺、膚覺，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展，這部僅有利于培育同學(xué)膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的進(jìn)展對(duì)舞蹈的愛好，還進(jìn)一步增加了群體協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)同學(xué)對(duì)音樂的感受力，開發(fā)同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力量，全面整體性地提高同學(xué)舞蹈藝術(shù)素養(yǎng)。 舞蹈教學(xué)方案與內(nèi)容： 1、培育同學(xué)對(duì)音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2、進(jìn)展同學(xué)的感受力，記憶力。想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作，知道其名稱。 4、培育同學(xué)與同伴友好相處，競爭。合作的個(gè)性。 5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。 6、依據(jù)同學(xué)訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會(huì)開場舞的編排。 學(xué)情分析： 我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低班級(jí)，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表

15、現(xiàn)力均差，所以，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性為主，只有同學(xué)先參加進(jìn)來，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作學(xué)問點(diǎn)，強(qiáng)化舞蹈感覺，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以同學(xué)看、練、想、跳為主，老師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，使同學(xué)獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和力量。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)問與技能：使同學(xué)把握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。 2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生深厚愛好開發(fā)發(fā)同學(xué)對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱忱。 3、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據(jù)同學(xué)狀況歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力，了解舞蹈進(jìn)展，提高同學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)。 4、通過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高同學(xué)自信。 教學(xué)

16、重點(diǎn)： 1、舞蹈基訓(xùn)技巧的把握。 2、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 3、舞蹈的表現(xiàn)力。 教學(xué)難點(diǎn)： 1、舞蹈眼睛眼神流淌與舞姿的協(xié)調(diào)。 2、對(duì)唱曲心情的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力 教學(xué)進(jìn)度： 第一周 ·其次周 ·第三周：基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合。 第四周 · 第五周·第六周 ：基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。 第七周·第八周：手位組合·運(yùn)動(dòng)會(huì)開場舞蹈。 第九周 ：復(fù)習(xí) 第十周·第十一周

17、3;第十二周 ： 基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場舞蹈編排。 第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開場舞。 第十六周、第十七周 ： 復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。 第十八周 ：總結(jié) 幼兒教學(xué)方案 篇5 1 幼兒嘗試區(qū)分泥土和石頭。 2 老師巡回指導(dǎo)：了解幼兒用了哪些不同的方法區(qū)分？ 3 引導(dǎo)幼兒邊分邊講，鼓舞幼兒講解并描述。 4 說一說你是怎能么發(fā)覺這里有泥土和石頭的。

18、5 老師歸納小結(jié)不同的區(qū)分方法。 6 讓幼兒再嘗試的分找泥土和石頭。 一、 給泥土石頭洗澡 1 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么改變？ 2 試說給石頭洗澡后的結(jié)果。 3 給泥土洗澡，觀看泥土的改變和洗后的結(jié)果，引導(dǎo)幼兒將兩種物體作比較，并小結(jié)。 二、 做泥團(tuán) 1 能不能試著把泥做成團(tuán)？ 2 引導(dǎo)幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？ 3 說一說自己是怎樣勝利地把泥團(tuán)起來的？ 4 觀看泥土在水里的改變。（變混合） 三、 介紹泥土和石頭用途 1 請(qǐng)幼兒試說石頭的用處。 2 老師和幼兒一起小結(jié)（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。 3 請(qǐng)幼兒試著說出泥土的用處。 4 老師和幼兒一起小結(jié)（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。 5 大家都知道石頭和泥土的本事。等我們長大，我們要讓石頭和泥土為人類做更多的好事。 幼兒教學(xué)方案 篇6 一、拼音課的教學(xué)思想 以小伴侶為主體，老師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，開心地學(xué) 漢語拼音、熟悉漢字、積累與語言，為同學(xué)今后的學(xué) 打下堅(jiān)實(shí)