幼兒教學工作方案集合5篇

1、幼兒教學工作方案集合5篇幼兒教學工作方案 篇1 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我會更加嚴格要求自己，仔細總結上學期的工作，吸取閱歷，反省不足。 一、指導思想 仔細貫徹綱要精神，加強對綱要中各領域的學習和討論，不斷更新訓練觀念，為幼兒創(chuàng)設良好的師幼互動環(huán)境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的訓練思想，依據各領域目標合理地制定訓練教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。 二、狀況分析 我班現有幼兒40人，男孩25人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注意每個幼兒生活力量的培育，

2、如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡潔的為他人服務漸漸形成了較好的班級進展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點： （一）優(yōu)勢表現： 1、個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們經常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、敏捷。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，

3、遵守班級常規(guī)。 （二）弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導和訓練。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現象嚴峻，一些幼兒閱讀習慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習慣。 三、教學方面。 （一）、各領域的進展目標 健康活動 主要訓練幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的敏捷度與協(xié)調性），通過健康活動使幼兒愿意參與各項活動，寵愛體育活動，動作協(xié)調會用法多種運動器械，熬煉身體等。 語言活動 主要訓練幼兒的技能（即語言的表

4、達力量），通過語言的教學，使幼兒能夠用較完整的語句表達自己的意思，能有感情的講解并描述作品內容并嘗試仿編，聽別人講話不插嘴，聽懂講話的意思等。 科學活動 主要訓練幼兒的規(guī)律思維力量，通過科學的教學，培育幼兒奇怪好問并能主動參與探究·操作活動的愛好。能運用多種感言·動手·動腦·探究問題，并能對四周環(huán)境中的數量·形·時間·空間等現象有愛好。 .活動 主要訓練幼兒能根據正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園的基本規(guī)章。培育幼兒不怕黑不怕生疏人，遇到困難知道尋求關心，自己的事能自己做。能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，疼

5、惜玩具·圖書及日常用品，用后歸還原處等良好的行為習慣。 藝術活動 主要訓練幼兒的人際關系智能與肢體運動技能（即在藝術活動中能與同伴團結幫助·友好相處，用豐富的肢體表達藝術思想），通過藝術的教學使幼兒初步感受環(huán)境·生活和藝術的美，主動參與各項活動，能主動表現自己的情感和體驗。 （二）、月教學工作支配 四、家長工作 1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園的狀況、雙方溝通思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。 2、隨機地與家長面談溝通，讓家長協(xié)作本班的.工作，并能主動參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應各種資料和

6、材料，為搞好幼兒的訓練不遺余力。 3、共同參加，家園共育，充分挖掘家長資源，鼓舞家長走進我們的課程，呈現自己的才藝。 幼兒教學工作方案 篇2 國學幼兒園園長工作方案，園長，武漢多聞至德文化傳播責任有限公司幼兒園國學加盟，施行一站式全程服務，讓你幼兒園輕松引進國學項目。從小培育孩子的禮儀。 武漢多聞至德國學訓練體系園所：擁有自己的文化氛圍和訓練根本，成為所在區(qū)域的文化訓練標桿； 讓園長：找回訓練家和企業(yè)家的平衡，成為幼兒園的精神領袖和訓練專家； 讓老師：成為自身工作的受益者，為自己的工作而感受到尊貴和驕傲； 讓家長：成為幼兒園的同盟軍，共同成就孩子的成長。 武漢多聞至德國學體系會讓您孩子使其身心

7、平衡進展，自制力和自覺性得到成長。 國學幼兒園園長 愿景：傳承中華文化，引領中國式幼教，做新素養(yǎng)訓練的領袖品牌。 定位：中國首家幼兒園國學系統(tǒng)服務平臺 業(yè)務：幼兒園國學系統(tǒng)外包、幼兒園國學項目顧問、實戰(zhàn)園長總裁班、巡回專題老師培訓等。 目標：用10年的時間，讓100萬個孩子由于國學經典訓練而受益。 服務：一站式“國學系統(tǒng)服務包、國學項目顧問、老師團隊培訓、督導入園指導”國學品牌文化建設系統(tǒng)。 成就：服務1200家知名幼兒園，深度支持368家園所國學系統(tǒng)勝利導入，進展成為當地幼教文化品牌標桿！ 園長工作方案 武漢多聞至德文化傳播責任有限公司團隊脫手管理打造系統(tǒng)老師團隊打造體系 幼兒園國學文化品牌

8、建設實施核心基礎是老師團隊打造。老師是一切工作 的實施者，也是幼兒和家長工作的第一執(zhí)行人。老師的思想工作沒有做通，形 象素養(yǎng)沒有改善，園長做再多的努力也是枉費。對于老師團隊說應當從以下幾 個方面入手：老師團隊“孝道”“師道”“感恩”文化建設，老師傳統(tǒng)文化品德落實，國學訓練教學實操培訓、老師國學訓練基礎學問學習、老師形象禮儀打造等。武漢多聞至德國學老師團隊打造體系關心您實現“打都不走的團隊”。 幼兒教學工作方案 篇3 一、培優(yōu)幼兒園基本狀況分析： 設置狀況：本學期我園共有十二個班級，其中大班四個班，中班四個班，小班四個班，全園幼兒人數為358人，每班班配備兩位老師和一位保育員。師資狀況：現有班主

9、任22人，高級老師6人，工作不滿一年的新老師2人，不滿三年的新老師4人，其余為一級老師。本科學歷20人，本科在讀2人，總體而言，我園老師隊伍學歷高，職稱結構較為合理，老師資源比較豐富，為我們訓練教學開展供應了良好的保障。 （二）幼兒園訓練教學狀況分析： 1、優(yōu)勢分析： 1）建立課程實施方案。 以主題活動為著手點，幼兒園建立了課程實施方案，為有效地實施課程完善課程奠定了良好的基礎。 2）一課三研的專題研討氛圍好。 以教研組為單位，進行一課三研活動，有效地推動了老師們的成長。老師們一主題式研討，探究式探討，專題式研討等多種方式，在不斷實踐與準時總結中，老師的訓練理念與課堂實踐，訓練行為有效性得到很

10、好的進展。 3）老師培育工作扎實。 幼兒園建立了一系列的帶教制度，規(guī)范了各層面老師的培育，推動了不同層面老師的進展。三位老師參與宛城區(qū)幼兒園的跟班活動；三位老師參與南陽市導學班活動；三位教研組長帶教區(qū)內老師；幼兒園四位老師進行園內的自培活動，通過多種形式的帶教，關心老師們的成長。 2、弱勢分析： 1）教研組內的專題討論工作有待進一步扎實有效，從而真正推動老師們的成長。 2）幼兒園有特色的老師不夠顯現，關心老師個性化教學從而形成特色。 3）充分利用社區(qū)資源，推動訓練教學工作。 結合以上詳細狀況，本學期業(yè)務工作開展方案如下： 二、工作目標 依據全國幼兒園訓練指導綱要以及南陽市學前訓練綱要的思想，以

11、師資隊伍建設為根本，以師德引導語專業(yè)成長為抓手，為老師，幼兒的成長搭建舞臺，促進老師，幼兒全面，和諧進展。 以課程實施為契機，優(yōu)化幼兒園課程管理。 以老師隊伍培育為實踐，推動老師的個性化教學力量。 以專題討論為抓手，推動教研組的建設，促進老師成長。 以家委會為主干道，促進家園同步，和諧訓練。 三、主要工作及措施 （一）課程建設： 實施幼兒園課程方案，推動課程園本化的實施。 1、實施幼兒園課程方案，推動不同層面老師的成長。 老師全面實施課程，不同層面的老師按比例實施課程，推動不同層面老師的成長。03年新老師，95%實施幼兒園園本課程實施設置。48年青年老師，85%實施幼兒園園本課程實施設置，15

12、%自主選擇課程內容，并調整補充園本課程實施設置。9年以上老師，75%實施幼兒園園本課程實施設置，25%自主選擇課程，并調整補充園本課程實施設置。 2、完善幼兒園課程評價機制，保證課程方案有效實施。 年齡教研組依據園課程目標，課程實施的詳細方案，進行實踐，并制定出相應的幼兒進展力量評價指標，；保教主任與教研組長就老師課程實施制定相應的評價指標，從而完善幼兒園課程實施評價機制，從而保證課程方案更加有效地實施。 （二）師資隊伍建設： 以互動式培訓為實踐，以有效的教研活動為依托，構建專業(yè)性老師梯隊。 采納參加共享式互動的形式，引導老師師德建設，建立和諧的環(huán)境。 1）建立師德演播室，由每一個教研組輪番主

13、持，共同參加，將我們身邊有一些愛心故事，每一個教研組內老師身上感人的事情，記錄下來，將這些故事進行導，演，播，每周五利用校內廣播，電子屏幕等進行演播與傳頌，傳送幼兒園中的愛心故事。展現感人的故事，共享幼兒園中的好大事，傳播愛的種子，提升幼兒園的師德文化。 2）開拓師德互動欄，每月將幼兒園中發(fā)生的師德小故事以專欄的形式刊登在家園小報上，讓家長們，孩子們傳送幼兒園中的好大事，建立和諧的環(huán)境。 3）成立師德展現舞臺，定期展現老師們的師德風采，從而引導老師將身邊的好事展現出來，從正面弘揚好事，以小見大，弘揚良好的文化。 采納案例實例分析式互動形式，引導老師個性化進展。 讓老師們在實踐過程中，以案例的方

14、法敘述自己的訓練教學實踐，同伴采納實例分析的方法，共同觀看，分析，反思，從而獲得想法與見解，提升原有的閱歷，調整自己的行為方案已引起老師實踐性變革，推動自己的個性化教學。 采納合作溝通式互動的形式，推動不同層面老師的成長。 1）新老師采納傳，幫，帶的合作模式，關心新老師成長。合理制定帶教方案，包括聽課，評課等常規(guī)活動；日常運用多種方式，如師傅的引領，徒弟的展現；新老師的仿照學習，骨干老師的實踐，再由新老師滾動實踐等形式，關心新老師立足課堂，提高訓練教學力量。 2）新老師在教研組集體帶教的方式，推動新老師設計活動的力量。為了關心新老師設計好活動，每一位老師都是出謀劃策，供應關心的師傅，新老師隨時

15、隨地可以去其他班級學習，聽課，優(yōu)化人力資源。 3）建立新老師成長檔案，點滴記錄新老師的成長。依據青年老師的優(yōu)點與不足有針對性地引導，如師徒結對進行班級工作溝通，教研組長依據課程實施進程進行課程組織與反思的指導，對青年老師在教學反思，閱歷總結等方面有指導，記錄新老師點滴成長，豐富書面資料，更好的促進新老師的成長。 4）給成熟型老師供應參與各類培訓的機會，觀摩學習同行先進的教學理念和實踐閱歷，并準時反饋與共享，提升老師的專業(yè)化水平。 5）為成熟型老師搭建舞臺，推動她們的成長。多讓閱歷老師擔當一些公開活動或是其他的一些活動等；依據老師自身的不同特色，開展各種老師間的學習活動，讓這位老師擔當執(zhí)教，其他

16、的老師一起觀摩，取長補短；在教研組活動中，讓老師擔當組織活動的任務；介紹她們的訓練教學閱歷或溝通自己的教學想法及建議等；依據成熟型老師的的特長，依托園本研修等手段，展現自己的風采等等，通過不同的舞臺，關心老師們成長。 6）進行訓練教學風采展現月活動，以幼兒園學科帶頭人評比，區(qū)青年老師評比為契機，全面促進老師的能動性和挖掘老師的教學潛能。 7）開展一課三研活動，推動老師專業(yè)水平的進展。如確立活動內容后由某位新老師設計并開展實踐活動，通過教研組集體大會診，找出問題所在，再由其他老師滾動實踐，不斷完善教學方案，關心老師思索，擅長發(fā)覺，從而真正推動訓練教學力量。 8）關心骨干型老師不斷學習理論，通過反

17、思，將實踐與理論結合起來，整理成文，逐步向思索型，討論型的老師方向進展。 （三）教研組建設： 以專題討論為抓手，提升組內老師駕馭訓練教學的力量。 園領導蹲點教研組，推動教研組的成長。 園領導分工，合作，有重點地蹲點在不同年齡階段的教研組，進行協(xié)調，管理工作，園長小班教研組，業(yè)務園長中班教研組，園領導有針對性地進行專業(yè)引導。 2、開展環(huán)節(jié)設計的有效性專題研討，推動老師訓練教學的力量。 1）以專題為抓手，推動老師工作力量。 開展大教研專題研討活動環(huán)節(jié)設計的有效性，教研組層層分解專題，推動老師專業(yè)成長。 a）小班教研組進行美術區(qū)角環(huán)境與指導的有效性開放性美術活動中環(huán)境的創(chuàng)設和材料的供應的討論，從而讓

18、美術活動環(huán)境的創(chuàng)設更加有效。 b）中班教研組進行混齡活動環(huán)節(jié)設計有效性的討論，選擇出適合小中班混齡的美術活動內容和適合中大班混齡的美術活動內容，使教研組的專題討論留下痕跡。 c）大班教研組進行美術活動中評價環(huán)節(jié)設計有效性的討論，各班在混班美術活動等活動過程中，能夠進行資料收集，做到幼兒自評，互評，老師評價等多種方式相結合，更好的促進幼兒的審美進展，從而進一步提高幼兒表達美，制造美的力量。 2）以特色組為途徑，為老師們搭建溝通，研討的平臺。 成立新課程組，美術組，信息組，加強教研組橫向之間的溝通溝通，從活動環(huán)節(jié)設計與組織的有效性等角度進行討論，積累相關閱歷，構建溝通，展現的平臺。 3）注意實踐，

19、提升老師的專業(yè)力量。 兩周一次進行園本研修活動，共同參與聽課評課活動，在互動的過程中，推動老師們成長。 3、重視教研組的自身建設，努力營造務實，和諧，現代，創(chuàng)新的組室文化， 1）以教研組為單位進行組內自培工作，推動老師們的成長。 2）以市優(yōu)秀教研組評比為動力，加快教研組的建設。 3）教研組加強對老師的日常觀看，準時反饋，加強對相關工作的監(jiān)督，明確職責，提倡奉獻。 4）教研組內重視開展語言文字規(guī)范化活動，形成良好語用氛圍。 5）注意對教研組長隊伍的培育，切實提升其組室管理質量。 （四）家委會和家長工作： 以多種形式的家委會工作方式，家教指導工作為渠道，提高家長科學育兒水平和參加訓練的意識。 1、

20、通過網絡管理，園所論壇，發(fā)揮家委會的作用，提高家長科學育兒水平。 1）每班設立園所論壇，班主任做好宣揚，發(fā)動工作，鼓舞家長們都參加園所論壇的溝通爭論。 2）以學校家委會為組長，班級家委會為組員，成立班級智囊團，在園所論壇中充分發(fā)揮家委會的作用，與其他家長多溝通，互動，做好家長與家長之間的溝通。 3）家委會與班主任做好各項家長工作，開展豐富多彩的活動（如：混班，混齡活動，家進步課堂活動等），多讓家長參加，促進家園溝通。 2、通過創(chuàng)建社區(qū)，家園互動訓練，管理網絡等形式，連續(xù)做好親子學苑工作。 1）每月開展一次親子學苑活動，讓孩子和家長都能感受親子學苑活動的好玩，歡樂，從而增進家長與孩子之間的感情。

21、 2）依據家長的需要，嘗試進行送教上門活動，滿意家長的需要，提高親子學苑活動的效果。 3、有目的地開展家教指導活動。 通過家園之窗，家園小報等多種形式進行家教指導活動。 建立通暢的家校溝通機制。 指導關心家長解決家庭訓練中遇到的問題與困難。 四、活動支配 九月份 1、做好各項開學工作，制定各類方案（班務方案，教研組方案）。 2、編排韻律操與學習新的徒手操。 3、環(huán)境創(chuàng)設評比活動。（第三周家委會參加的評比工作） 4、早操律動評比工作。 5、各班家長會。（其次周） 6、快樂南陽，美好大家園慶三八社區(qū)聯誼活動。 7、業(yè)務大活動：師德舞臺展現（第三周） 8、各班更新班級網頁，進一步改善網頁內容。 9、

22、大班幼兒月月演活動。 10、訓練教學展現月活動（第四，第五周） 11、跟班帶教園本研修會議。 12、開展03歲親子學苑活動 13、新老師培訓活動。 14、教研組長例會。 15、慶國慶活動 16、幼兒系列繪畫競賽（真彩杯等） 十月份 1、班級家委會活動。（各班依據班級狀況支配活動內容。） 2、祭掃革命烈士活動。（中大班） 3、親子學苑活動。 4、中班幼兒月月演活動。 5、區(qū)域活動創(chuàng)設互動溝通活動。 6、快樂在孩子親子運動會。 7、業(yè)務大活動：老師琴藝展現活動。 8、教研組長例會。 9、幼兒講故事競賽 10、幼兒體育活動創(chuàng)新設計活動 11、教研室系列繪畫競賽 12、親子嘉年華系列活動 十一月份 1

23、、小班幼兒月月演活動。 2、增加器械操 3、幼兒外出實踐活動。 4、家進步課堂活動。 5、親子學苑活動。 6、教研組長例會。 7、業(yè)務大活動：案例溝通：環(huán)節(jié)設計的有效性 8、班級管理平臺互查評比活動。 9、學校家委會活動。 10、班級智囊團活動。 11、青年老師風采展現周活動 12、東南幼兒園其次屆美術節(jié)活動 13、幼兒集體舞（墨韻）排練 十二月份 1、慶元旦活動。 2、業(yè)務大活動：老師教具制作評優(yōu)活動。 3、跨校區(qū)校本研修活動。 4、導學班展現活動。 5、幼兒英語大活動。 6、親子學苑活動 7、大班畢業(yè)典禮活動。 8、家長半日活動觀摩活動。家長問卷 9、資料的整理與歸類 10、幼兒成長檔案溝通活動。 11、幼兒跳繩，排球測試活動 幼兒教學工作方案 篇4 九月 1 唱歌歌謠嗡吧吧(蒙氏) 2 韻律嬉戲蹦踏踏蹦踏(蒙氏) 3 韻律嬉戲熱帶叢林(親子) 4 唱歌歌謠小腳 6 音樂觀賞游樂場 7玩奏樂器廚房音樂(蒙氏) 十月 1 唱歌歌謠洗手擦臉 2 韻律嬉戲小小音樂家 3唱歌歌謠劃船 十一月 1 韻律嬉戲彩帶舞(蒙氏) 2 音樂觀賞紡織歌 3 唱歌歌謠鴿子(蒙氏) 4 韻律嬉戲歡樂小豬(蒙氏) 5 音樂觀賞獅子王利用課余時間在幼兒觀賞動畫片的時候進行。 6 玩奏樂器馬蹄聲聲 雙響筒 碰鈴 7 唱歌歌謠