幼兒小班教學方案匯編5篇

1、幼兒小班教學方案匯編5篇幼兒小班教學方案 篇1 本學期我進入小鳥班，擔當小班的訓練工作，開學已經(jīng)有三天的時間了，我發(fā)覺孩子們由于剛剛離開家庭訓練，離開家人，進入幼兒園的集體生活，對新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺、不會如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培育他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的進展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級工作，時時刻刻以省級示范園的標準來嚴格要求自己，特定方案如下： 首先，從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的預備。 一、思想政治上 1。關(guān)懷國家關(guān)于幼兒訓練方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學習，探討教學體會，以便提高自己的政治思想覺悟

2、，從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快把握小班教學的要領(lǐng)，把握小班教學特點，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟幼兒訓練進展的形勢。 2。加強自身職業(yè)道德，時刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強工作責任心和責任感，做到關(guān)懷、愛惜、公平對待每一位幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。教書育人，為人師表，做到讓.滿足，讓家長放心，讓幼兒身心健康和諧地進展。 3。向本班班主任王老師多請教，跟王老師多學習優(yōu)秀的訓練教學方法，同時協(xié)作好班主任的工作，聽從班主任安排的各項工作任務(wù)，開展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭取當好班主任的好助手，共同為本班的進展盡力。 4。遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動參與園內(nèi)

3、的活動，從各方面都提高自己力量。 5。大量閱讀幼兒訓練方面的書籍，討論幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問題，在教學上多反思，正視自身的缺點和不足，提高自身的素養(yǎng)。 6。喜愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立良好的老師形象，用老師全部的愛去關(guān)愛每一位幼兒，公平對待班里每一位幼兒及家長，對幼兒肯定要一視同仁，并且時時告誡自己，一切要從孩子的角度動身， 讓每一位上幼兒園的孩子都能健康歡樂的成長，時刻留意自己的言談舉止，嚴格要求自己。 二、加強幼兒的保育工作 1。鼓舞幼兒自己能自己獨立完成進餐，不挑食，在吃飯的時候不與別人說話，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，

4、并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。 2。在老師的帶領(lǐng)下排隊去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進行。 3。養(yǎng)成午睡的良好習慣，在午睡的時候知道保持寧靜的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨便弄誕生意，知道午睡前入廁。 4。培育幼兒知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨立完成穿好鞋襪。 三、做好訓練教學工作 依據(jù)幼兒園的指導思想，三到六歲幼兒進展指南的要求，并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，進一步學習領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實踐活動中，仔細鉆研教材，制造性的用法教學資源包。依據(jù)本班幼兒的特點制定出合理的、符合幼兒接受力量的主題

5、活動課程。仔細上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松開心的活動中學習學問，并且感受到歡樂。主動學習和鉆研新的教學方法以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在本學期里發(fā)揮好幼兒老師的引導作用，做好觀看分析、培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的力量。 四、家園共育 了解每一位家長最揪心的問題，不遺余力的去照看每個幼兒的平安，做好保育工作，同家長準時溝通，需要相互協(xié)作的地方，讓家長放心，家長對孩子的鼓舞，是對老師工作的最大支持，孩子良好習慣的養(yǎng)成，離不開家長對老師工作的支持。 五、個人努力方向 1。在多一點點愛心，多一些耐煩，使孩子在各方面的進步由于我的引導有更大的進步。 2。抓好班級常規(guī)工作，使得從小班開頭就有一個良好的班

6、風班貌。 3。加強自身的基本功訓練，爭取在園里上好一節(jié)公開課。 以上是我本學期的工作方案，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下， 我能夠完成我小班的教學目標，教學任務(wù)，能做好與家長溝通的家園共育工作。 幼兒小班教學方案 篇2 一、班況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但是與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老

7、師更進一步的訓練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但是仍舊有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、教材分析 本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說一般話，古詩繞口令與故事觀賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達力量，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培育孩子們的說話力量）、和自己的伴侶玩（培育他們團結(jié)合作的意識）、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣）、聽故事、講故事（養(yǎng)成仔細聽的習慣）。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)

8、節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學到學問。 三、教學目標 1、學說一般話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3、能大膽的表達自己的想法與做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，關(guān)心幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 四、教學重難點 1、能夠大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 2、情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受

9、。 4、會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。 5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 五、教學措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關(guān)心，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象

10、作為科學探究的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術(shù)對生活的影響，培育他們對科學的愛好和對科學家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎(chǔ)上，關(guān)心幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。 10、供應(yīng)豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究供應(yīng)活動的條件。 幼兒小班教學方案 篇3 生活體驗 1、知道自己是個獨立的人，能知道并說出自己的名字、性別和屬相。 2、有良好的傾聽習慣，會仔細傾聽老師的講話和同伴的

11、發(fā)言。 3、會保管好自己的玩具和書，用完之后能放到自己的柜子里。 運動體驗 1、能跟著音樂學做新操，動作整齊、有力。 2、練習單腳連續(xù)向前跳 2米左右，進展腿部肌肉及平衡力量。 3、平安訓練：飯后曬太陽拿玩具時能謙讓不擁擠。 區(qū)域體驗 娃娃家：客人來了 預備： （新增）手工面條，餛飩、連續(xù)供應(yīng)餐具。 親親吧：幫幫忙 材料： （新增）：護發(fā)素瓶、洗面奶瓶，小面盆等 巧手吧：美味佳肴預備： 剪刀、長紙條、小飯碗等。 小醫(yī)院：給娃娃看病 材料： 醫(yī)院醫(yī)療玩具。 建構(gòu)吧：我的家 預備： 各類建構(gòu)玩具 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1.主題墻：創(chuàng)設(shè)“這就是我”一欄，用照片、繪畫的方式制作自己的名片。 2.心理環(huán)境：在日?；?/p>

12、動中和寶寶談?wù)勛约旱奈骞偬卣?，如我有大大的眼睛，高高的鼻梁，小小的耳朵等?家長工作 1、 請家長在家和寶寶一起用鏡子照照自己的臉部，說說孩子的五官特點，更喜愛自己。 2、 請家長在家指導寶寶嘗試畫畫自己，并把作品帶來展覽。 時間 集體嬉戲： 老狼老狼幾點了 分散嬉戲： 大型玩具、滑板 集體嬉戲： 老鼠籠 分散嬉戲： 塑料圈、小皮球 集體嬉戲： 熊和石頭人 分散嬉戲： 平衡步道、彩虹傘 集體嬉戲： 變戲法 分散嬉戲： 蹺蹺板、隧道 集體嬉戲： 紅綠燈 分散嬉戲： 腳踏車、大型玩具 音樂活動： 我是人 戶外活動： 金雞獨立 區(qū)域體驗嬉戲 特色活動： 圍棋（三） 戶外活動： 練習下午操 區(qū)域體驗嬉

13、戲 數(shù)學活動： 比高矮 音樂活動： 歌曲我是人 分組活動 1. 杰立卡活動 2. 區(qū)域體驗嬉戲 戶外活動： 練習上午操 區(qū)域體驗嬉戲 美術(shù)活動： 這是我 戶外活動： 大型玩具 區(qū)域體驗嬉戲 下午體驗活動 戶外活動： 攀巖墻 戶外活動： 炒黃豆 戶外活動： 熊和石頭人 戶外活動： 變戲法 戶外活動： 大型玩具 語言嬉戲： 我的屬相 消遣嬉戲： 蹲蹲樂 分組活動： 1.杰立卡活動 2.區(qū)域體驗游 益智嬉戲： 比高矮 音樂嬉戲：小伴侶走路 幼兒小班教學方案 篇4 一、同學基本狀況分析 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物

14、歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。 二、 教學總目標 1、語言目標 (1)能聽懂一般話，并學說一般話。 (2)學會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。 (3)喜愛與同伴溝通，情愿在集風光前講話、表演。 (4)在

15、老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (5)能朗誦簡短56首兒歌，復述一個簡短的故事或散文。 2、數(shù)學目標 (1)在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。 (2)在日常生活中，引導幼兒比較兩三個物體間量(大小、長短、高矮等)的顯著差異，并按某個特征進行“5”以內(nèi)物體的排序。 (3)在日常生活中，引導幼兒能手口全都地點數(shù)“10”以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體。 (4)引導幼兒感知白天、黑夜和早晨、晚上。 (5)引導幼兒，學習用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。 (6)引導幼兒熟悉三角形、正方形，了解圖形間關(guān)系。 三、教學措施 1、在日?；顒又幸?/p>

16、發(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒散步、參觀，在活動中學習觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動的參加觀看。 2、嬉戲是幼兒園訓練活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的力量，以及制造性思維。本學期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們主動的參加到各類嬉戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)章。 3、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進展狀況和教學要求添置有關(guān)數(shù)學、語言

17、、音樂等學習材料。 4、 在教室布置語言學習的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字 標記，激發(fā)幼兒對文字的愛好。 四、 教學進度 略 幼兒小班教學方案 篇5 一、班級特點分析 少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的同學，這個年齡段的同學主要也是培育愛好為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節(jié)奏、舞步組合，節(jié)拍練習及舞蹈小節(jié)目，以同學動作協(xié)調(diào)力量為訓練重點，發(fā)揮同學的想象力、制造力，培育同學良好的氣質(zhì)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加同學對舞蹈的了解。 二、教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，盼望通過這門課程中簡潔的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓同學更充

18、分、正確的活動運用自己的身體，讓同學在學完這節(jié)課程以后，在柔韌性，仿照力量和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜愛這門課程。 三、教學效果 1、軟開度達到肯定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。 2、仿照力量（能夠很快很形象的仿照老師的動作）。 3、表現(xiàn)力（跳舞蹈小組合要有肯定的表情，自信）。 四、教學手段 1、有方案的制定出每節(jié)課時的教學目標，教學目的，教學內(nèi)容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內(nèi)容。 3、有步驟的教授課程內(nèi)容。 如：壓腿練習（10分鐘） 步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、老師正確示范，口數(shù)節(jié)拍；3、口數(shù)節(jié)拍，教授同學壓腿練習；4、口數(shù)節(jié)拍，同學單獨完成 5、協(xié)作音樂，完成組合。 五、教學方案 依據(jù)每期課時，分為四大階段進行訓練。 1、通過有針對性，好玩味性的地面活動組合，由頭到腳的引導同學們活動開身上的每一個關(guān)節(jié)，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。 2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎(chǔ)。 3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎(chǔ)課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發(fā)揮同學的想象力和制造力，提高舞蹈表現(xiàn)力。 全面的復習本學期學習的課程內(nèi)容。 少兒舞蹈培訓班級教學進度表 略 中級幼兒舞蹈教