倍的認(rèn)識——教案精編版

1、最新資料推薦倍的認(rèn)識山口小學(xué)李娜教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2、體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經(jīng)歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力。3、在具體情境中感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重點：在操作活動中建立倍的概念。教學(xué)難點：能在具體情境中正確說出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：課前拍手游戲師：上課之前，咱們一起玩?zhèn)€拍手游戲，誰愿意到前面來和老師一起玩？（找一學(xué)生）1、我先拍，聽，我拍了幾下？（讓學(xué)生說出是2下）請你拍3個2下，其他同學(xué)聽他拍得是不是3個2下？（1）生會拍：你是怎么拍的？（2）生連續(xù)拍6下：誰有好辦法讓我們一聽就知道是3個2下？就用

2、他教我們的好方法試試看，（就是剛才這道題，全班共同拍3個2）預(yù)備：（師做好示范的動作）開始?。◣熯吪倪厰?shù)1、2;空一小會兒，再1、2;冉空一小會兒，1、2）2、再聽老師拍了幾下？（3下）請你們拍2個3下。預(yù)備，心里數(shù)，開始?。ɡ蠋煄鄬W(xué)生共同拍）3、你們想玩嗎？兩人一組，每人玩一次。師：課下同學(xué)們兩人一組，可以繼續(xù)玩，現(xiàn)在我們開始上課，看誰最精神！上課。一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、師：誰能很快地說出每幅圖有幾個幾？2、同學(xué)們來看，老師帶來了什么？課件出示P50圖，學(xué)生看圖上有什么?5數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？它們之間又有什么關(guān)系呢?二、探索交流，解決問題胡蘿卜有2根,6根紅蘿卜有我們用筆一起來圈一

3、圈）個2根呢?我們?nèi)α藥状?？說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍（板書在圖下方）同學(xué)們你們會這樣圈嗎？2、學(xué)生試著圈一圈，感知 j個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍白蘿卜有10根，那10根白蘿卜有（）個2根呢？先請一個同學(xué)來說說你準(zhǔn)備怎樣圈？打開書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。同位互相檢查，同時請一個學(xué)生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為彳f么是5倍而不是3倍呢?3、引出課題，板書倍的認(rèn)識三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提升1.2.3.第一行擺了幾根？第二行擺：第一行的4倍一行擺5根小棒，第二行要我們怎么擺，4倍是什么意思？第二行擺幾個5根，一共是多少根?請你畫一畫，然后圈一圈。00000000000000800I(1)第一行的個數(shù)是的幾倍？(2)請給第二行的。涂上兩種不同的顏色.再根據(jù)涂色結(jié)果，提出數(shù)學(xué)問題并解答,