《現代漢語》畢業(yè)試題

1、現代漢語畢業(yè)試題姓名： 班級： 成績： 題 號一二三四五六七得 分閱 卷一、簡答題（35分）1、語法學里的詞法和句法各研究些什么？2、漢語實詞、虛詞各包括什么詞？劃分實詞、虛詞的依據是什么？3、什么詞語可以充當定語、狀語、補語？三者各修飾或補充什么成分？4、西瓜攤上寫著“5斤以上每斤1元，5斤以下每斤9角”。顧客秤了一個5斤的，只給4元5角，小販硬要顧客給5元。為什么出現糾紛？誰對？該如何修改以避免爭執(zhí)？5、在當代的文學作品中經?？梢砸姷健案?名”的組合，例如“副+一般名詞”的“很學生”、“很男人”，“副+抽象名詞”的“很青春”、“特現代”，“副+專有名詞”的“很雷鋒”、“很中國”。你對這些語

2、法現象是怎樣看待的？請說明理由。二、用層次分析法和成分分析法分析下面句子的句法成分和語義成分。（10分）1、魯迅先生小心地翻閱著方志敏同志利用敵人要他寫“自白書”的筆墨寫成的清貧、可愛中國兩篇文稿。2、我們廠試制成功了新產品。三、下面句子有什么毛病？指出來并加發(fā)改正。（20分）從他身上，我們看到了許多地下工作者的光輝形象。兩個感嘆句，仿佛使我們看到郭老寫這段文字時那種心情舒暢、信心滿懷的喜悅心情。不僅這樣，他們還把小島建城花園一樣的美麗?？荚噲鲈O在一間古色的大廳里舉行的。紅萍具有繁殖快、肥效高的特點，但在生產上長期采用季節(jié)性稻底養(yǎng)萍，潛力沒有充分發(fā)揮。我們姐妹蜷縮在地板上，合蓋一床薄薄的被子，

3、凍得發(fā)抖，只好用相互的身子曖和著對方。只有弄清30年來教育戰(zhàn)線上的是非得失，認識教育規(guī)律，才能改革教育適應四個現化的要求。他奮然而起，挪開床，刨著泥土，汗水濕透了里外的衣衫。幾層用厚塑料布嚴密包裹著的小鐵箱終于出現了?！靶倪B心”藝術團到來的消息傳開后，街道里的婦女、老人和孩子許多都跑了出來。他詳細地給我們介紹了這個民族的風俗習慣、政治制度和與其他民族不同的服飾打扮。四、下列短語都是多義短語，試分析它們內部結構層次和結構關系的不同。（10分）他的哥哥和妹妹的三位朋友。熱愛人民的軍隊。三個報社的記者和編輯?？创蚺移骨虻男W生。討厭酗酒和賭博的女人。五、標點下列一段文字（5分）：當年 焦裕祿同志調到

4、蘭考后 經過調查研究 找張副書記交換意見 他問 改變蘭考面貌的關鍵在哪兒 張說 在于人的思想的改變 對 焦裕祿說 但是應該要思想的前面加兩個字 領導 關鍵在于縣委領導核心的思想轉變 沒有抗災的干部就沒有抗災的群眾 在這里 焦裕祿僅用了短短幾句話 就把如此重大而復雜的問題說得一清二楚 內涵深刻 這才是簡潔樸素的語言六、比較下面兩個例子，說明文藝語體、科技語體的主要特點。（10分）三株名松都在這里?！芭P龍松”與“抱塔松”同是偃仆的姿勢，身軀奇?zhèn)?，鱗甲蒼然，有飛動之意。“九龍松”老干槎丫，如張牙舞爪一般。若在月光底下，森森然的松影當更有可看。此地最宜低回流連，不是匆匆一覽所可領略。細菌有三種主要形態(tài)：球形（球菌）、桿形（桿菌）及螺旋形（螺旋菌）。但在這三類之間，還有許多不顯著的過渡形態(tài)。細菌的形體雖然如此之小，但各類細菌間，其體積的差別很大。最小的桿菌，長約0.5微米,寬約0.2微米;一般菌桿為2×0.5微米。七、試就比擬的運用分析一下毛澤東的卜算子.詠梅的