課件：《自己的事自己干》課件三

1、 樹(shù)樹(shù)直立直立自強(qiáng)自立自強(qiáng)自立藤藤攀附攀附依賴他人依賴他人什么是自立？青少年要不要自立？什么是自立？青少年要不要自立？思考： 一、自立人生少年始一、自立人生少年始在我的生活中，在我的生活中，哪些是自立的哪些是自立的表現(xiàn)？表現(xiàn)？自立對(duì)自己各自立對(duì)自己各方面成長(zhǎng)有什方面成長(zhǎng)有什么好處？么好處？ 假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個(gè)人在，你會(huì)怎樣安排自己的生活？ 暢所欲言暢所欲言提提 示示可以從作息時(shí)間、可以從作息時(shí)間、吃飯、衛(wèi)生、安全吃飯、衛(wèi)生、安全等幾個(gè)方面進(jìn)行安等幾個(gè)方面進(jìn)行安排。排。 假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒(méi)有班主任的約束 ，你該如何安排自己的 學(xué)習(xí)？ 暢所欲言暢所欲言提提 示示可以從可以從

2、 學(xué)習(xí)紀(jì)律學(xué)習(xí)紀(jì)律 、學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完學(xué)習(xí)效果、作業(yè)完成幾個(gè)方面成幾個(gè)方面 進(jìn)行進(jìn)行安排。安排。我們的同齡人德國(guó)德國(guó)美國(guó)美國(guó)瑞士瑞士日本 美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開(kāi)拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)父母從孩子小時(shí)侯就采取種種方法，讓他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自識(shí)到勞動(dòng)的價(jià)值，比如讓孩子自己動(dòng)手裝配自行車，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加行車，修理小家電，做簡(jiǎn)易木工，到外邊參加義務(wù)勞動(dòng)等。義務(wù)勞動(dòng)等。即使是富有的父母，也十分注重即使是富有的父母，

3、也十分注重對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。對(duì)孩子進(jìn)行自謀生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的日本教育孩子有句名言：除了空氣和陽(yáng)光是大自然的賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子賜予，其余一切都要通過(guò)勞動(dòng)才能獲得。父母在教育孩子學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的學(xué)好功課的同時(shí)，要求他們利用課余時(shí)間做些力所能及的家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們家務(wù)，到外面打工掙錢。孩子很小時(shí)，父母?jìng)兙鸵o他們灌輸一種思想：灌輸一種思想：“不要給別人添麻煩。不要給別人添麻煩?！?全家人外出旅全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要一例外地背上一個(gè)

4、小背包。行，不論多么小的孩子，都要一例外地背上一個(gè)小背包。 辯論：辯論：聯(lián)系教材聯(lián)系教材3737頁(yè)材料，以如下頁(yè)材料，以如下兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用正方：父母應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 VS VS 反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用反方：父母不應(yīng)當(dāng)支付子女上大學(xué)的費(fèi)用 暢所欲言暢所欲言-自立的必要性自立的必要性朱琳：朱琳： 對(duì)你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，你不能起對(duì)你的處境我深表同情，但我很遺憾地告訴你，你不能起訴你父親讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。訴你父親讓他負(fù)擔(dān)你上大學(xué)的費(fèi)用。 誠(chéng)然，誠(chéng)然，婚姻法婚姻法第第2121條規(guī)定：條規(guī)定：“父母不履

5、行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時(shí)，未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的未成年的或不能獨(dú)立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。權(quán)利?！钡@里所提到的但這里所提到的“不能獨(dú)立生活的子女不能獨(dú)立生活的子女”，是指尚，是指尚在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞在校接受高中及其以下學(xué)歷教育，或者喪失或未完全喪失勞動(dòng)能力等非主觀原因而無(wú)法維持正常生活的成年子女。動(dòng)能力等非主觀原因而無(wú)法維持正常生活的成年子女。 你已你已2020歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，不屬于法律規(guī)定歲，屬于成年人，且在大學(xué)就讀，不屬于法律規(guī)定的的“不能獨(dú)立生活的子女不能獨(dú)立生活的子女“，你的父親或

6、母親沒(méi)有為你支付，你的父親或母親沒(méi)有為你支付上大學(xué)費(fèi)用的法定義務(wù)。何況他們已經(jīng)下崗，即使想多給你上大學(xué)費(fèi)用的法定義務(wù)。何況他們已經(jīng)下崗，即使想多給你點(diǎn)錢也沒(méi)有這個(gè)能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)部門點(diǎn)錢也沒(méi)有這個(gè)能力了。在這種情況下，你只有向有關(guān)部門申請(qǐng)助學(xué)貸款，以完成你的學(xué)業(yè)。申請(qǐng)助學(xué)貸款，以完成你的學(xué)業(yè)。-中國(guó)婦女中國(guó)婦女雜志社編輯部雜志社編輯部 因?yàn)榍嗌倌晔情L(zhǎng)身體，求學(xué)問(wèn)，學(xué)技能，培養(yǎng)良好品因?yàn)榍嗌倌晔情L(zhǎng)身體，求學(xué)問(wèn)，學(xué)技能，培養(yǎng)良好品質(zhì)的最佳時(shí)期。勤勞、勇敢是中華民族的光榮傳統(tǒng)質(zhì)的最佳時(shí)期。勤勞、勇敢是中華民族的光榮傳統(tǒng) ，從，從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣、技能，能鍛煉與提高各方面的生存能小培養(yǎng)

7、勞動(dòng)習(xí)慣、技能，能鍛煉與提高各方面的生存能力力 ，有助增強(qiáng)自尊、自信、自強(qiáng)，有助增強(qiáng)自尊、自信、自強(qiáng) 的意識(shí)，有助融入社會(huì)，的意識(shí)，有助融入社會(huì)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。能從體驗(yàn)大人的辛苦中學(xué)會(huì)尊老愛(ài)增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。能從體驗(yàn)大人的辛苦中學(xué)會(huì)尊老愛(ài)幼，幼， 為以后的成家立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。為以后的成家立業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。 掌握以上四個(gè)方面的自立能力將會(huì)對(duì)自己的一生受用。掌握以上四個(gè)方面的自立能力將會(huì)對(duì)自己的一生受用。如果我們不從現(xiàn)在起儲(chǔ)備自立知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)如果我們不從現(xiàn)在起儲(chǔ)備自立知識(shí)，鍛煉自立能力，培養(yǎng)自立精神，就難以在未來(lái)社會(huì)中自立。自立精神，就難以在未來(lái)社會(huì)中自立。討論：自立人生為什么要從少年始？自立人生為什么要從少年始？自立就是_自立就是_學(xué)會(huì)自立，_學(xué)會(huì)自立，_自立箴言 月亮雖然能靠太陽(yáng)的光芒照耀自己，月亮雖然能靠太陽(yáng)的光芒照耀自己，但它本身并不會(huì)發(fā)光，等到太陽(yáng)消失但它本身并不會(huì)發(fā)光，等到太陽(yáng)消失的時(shí)候，月亮再也無(wú)光彩可言了。這的時(shí)候，月亮再也無(wú)光彩可言了。這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自立的人就正如生活中只有那些自強(qiáng)自立的人才能擁有生活一樣，因?yàn)樗麄冎?，才能擁有生活一樣，因?yàn)樗麄冎?，僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出僅僅靠別人的榮耀而自己不懂得付出的