2022高三班主任年度個(gè)人考核總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022高三班主任年度個(gè)人考核總結(jié) 本期我擔(dān)當(dāng)高三18班班主任，這個(gè)班80多人，來源簡單，有應(yīng)屆生，有復(fù)讀生，也有來其他學(xué)校的學(xué)生。 當(dāng)好這個(gè)班的班主任不簡單。畢業(yè)班的學(xué)生都已成人，他們的獨(dú)立心理、批判心理強(qiáng)，他們力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，他們有自己的思想，不再肯定聽從老師的命令，然他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想訓(xùn)練工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢? 一、做學(xué)生的表率： “其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的力氣，而一位老師就是一個(gè)

2、榜樣!作為老師要時(shí)刻留意自身的品行、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛始終盯著呢。他們在心中評(píng)價(jià)你，在背后談?wù)撝?。我就曾聽過這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進(jìn)課室?”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書?”，所以呀，老師要特殊自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增加對學(xué)生的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風(fēng)采使學(xué)生折服。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對學(xué)生是無聲的訓(xùn)練和有力的鞭策! 二、充分敬重學(xué)生：

3、 在傳統(tǒng)訓(xùn)練中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違背。而今日，學(xué)生要求老師拋棄“警察形象”。訓(xùn)練者不能再以為當(dāng)了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、關(guān)心他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí)，就要留意培育和建立師生之間相互信任、相互敬重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不卑視、不放棄，以更

4、多的理解和敬重來感化他們。 三、訓(xùn)練引導(dǎo)要講究有用原則： 高中生對老師的訓(xùn)練不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、有用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們盼望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的訓(xùn)練如能針對學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一好同學(xué)替一位有意曠課的同學(xué)請假，批判她，她振振有詞：“我這是關(guān)心同學(xué)，同學(xué)之間，特殊是好伴侶之間相互關(guān)心，莫非有錯(cuò)嗎?”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告知她：“同學(xué)之間相互關(guān)心是對的。”先確定她的做法。再告知她：1、關(guān)心同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛病;2、關(guān)心同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫;3、關(guān)心同學(xué)的前提是自己不要犯“法”?！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說法。 四、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法： 畢業(yè)班的學(xué)生，大部分學(xué)生都想進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校深造，可由于各方面緣由，有些學(xué)生很努力，可成果始終沒什么提高。這是學(xué)