安徽專版2018年八年級物理上冊3.3平面鏡成像的特點教學設計新版粵教滬版20180915327

1、.3.3.1 平面鏡成像的特點教學目的【知識與技能】1通過實驗探究歸納總結出平面鏡成像的特點2知道平面鏡有成像和改變光路的作用。3理解實像與虛像。【過程與方法】1組織學生通過設計探究活動，來提醒平面鏡成像規(guī)律。2通過用對稱法完成平面鏡成像作圖，訓練學生運用幾何知識和物理規(guī)律研究簡單光學問題的才能。3能根據(jù)平面鏡的成像特點設計和制作實用的儀器應用于消費和生活。【心感、態(tài)度與價值觀】1通過老師的引導、組織和學生探究活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲望，使學生樂于探究日常生活中的物理學道理。2通過介紹平面鏡在日常生活、消費、科研方面的廣泛應用，增強熱愛科學、熱愛生活的情感。教學重點難點【重點】

2、實驗探究像與物到平面鏡的間隔 ，像與物的大小關系，像與物的左右關系，歸納總結出平面鏡成像的特點?！倦y點】設計探究性實驗及對虛像的初步認識。課時安排1課時。教材分析：本節(jié)教材的知識點有兩個方面：平面鏡成像規(guī)律及平面鏡成像的應用。在平面鏡成像規(guī)律的教學過程中應充分調動學生的主觀能動性，讓學生在好奇中動腦動手來探究其規(guī)律。對平面鏡成像的應用應多從日常生活的方方面面引導學生理解。教學思路：1、 教學理念：初二階段的學生雖然不具備嚴密的邏輯思維才能，但是他們最大的優(yōu)勢在于對任何事物都極富有想象力，對什么都有興趣、什么都想探個終究。因此我認為這是在物理課堂教學中必須重視，且應牢牢把握、至關重要的一點。要讓

3、每一個學生“動起來，教給他們的學習方法，使其養(yǎng)成良好的學習習慣才是我們的最終目的。2、 設計意圖：采用探究式教學方法，聯(lián)絡生活實際，通過多媒體課件展示，設置情景，讓學生展開聯(lián)想，配以老師適當?shù)囊龑Ш蛦l(fā)，使學生在動腦、動手、分組合作、集體交流中對問題進展探究并得出結論。3、教具：小平面鏡、蠟燭、玻璃、刻度尺、潛望鏡模型、教學過程：一復習1、光的反射定律：入射光線、反射光線和法線在一個平面上；入射光線和反射光線分居法線的兩側；反射角等于入射角2、光的反射分為哪兩類：鏡面反射和漫反射二引入課題平面鏡成像就是鏡面反射的一種情況三新課教學1、什么是平面鏡？學生觀察自己手中的小平面鏡后答復平面鏡：反射面

4、是光滑平面的鏡子2、生活中哪些地方要用到平面鏡呢？學生考慮后答復：人化裝時；配眼睛時；舞蹈演員練功時等等3、為什么照鏡子時用平面鏡呢？學生通過觀察鏡子答復：能成像4、提出問題：平面鏡成像時有什么規(guī)律呢？學生動手做實驗 ：照鏡子要學生通過鏡子在運動時和靜止時照鏡子，猜測平面鏡的成像特點猜測問題：1像與人的大小關系如何 2像與人到鏡面的間隔 是否相等 3人分開鏡子時，像也是離開的嗎？ 4人靠近鏡子時像是否變大了？ 5人在鏡中是正立的還是倒立的？ 6鏡中成的像是實像還是虛像？老師引導學生進展猜測，并將猜測內(nèi)容和學生猜測結果列在黑板上。老師引導學生：用什么方法可以驗證猜測的結果是否正確呢？可以通過實驗

5、進展驗證。老師指導學生閱讀課本的“實驗與考慮。提出問題：為什么用的是玻璃，不是平面鏡？引導學生答復：玻璃板不僅能成像，而且還能透過它看后面物體。過學過實驗：平面鏡成像實驗學生過做肯定或否認原來的猜測內(nèi)容提問：放在玻璃后的蠟燭和前面蠟燭所成的像完全重合意味著什么？學生答復：像與物的大小相等提問：物體離平面鏡越近，成的像是否越大？學生答復：像的大小始終與物體相等老師總結：以遠處開來的小車做類比，指出我們感覺物體由小變大，只是一種視覺現(xiàn)象。老師引導學生：像與物到鏡面的間隔 存在什么樣的關系？像與物的連線與鏡面有什么樣的關系？要求學生改變蠟燭的位置，做三次實驗，通過連線和測量得出結論學生結論：像與物的

6、連線與鏡面垂直；像與物到鏡面的間隔 相等。老師提問：平面鏡成的像是正立的還是倒立的？學生答復：正立的老師提問：平面鏡成的像是實像還是虛像？引導學生將后面的蠟燭去掉，換成一張白紙，在白紙上是否能看見蠟燭？學生答復：白紙上沒有蠟燭，成的是虛像。5、為什么平面鏡成的像是虛像？人能看見物體是因為有光線進入了人的眼睛。人能在平面鏡前觀察到自己的像，也一定有光線進入了人眼，那么成像的光是從哪發(fā)出的呢？利用電腦進展分析演示在鏡前的一個發(fā)光點可以發(fā)出無數(shù)條光線，我們?nèi)∑渲械膬蓷l光線，做出它們射到平面鏡后的反射光線，這兩條反射光線在平面鏡前不會相交，而人眼睛正好在這兩條反射光線的途徑上，會感到這兩條光線是從鏡子后面的S點發(fā)出的，但實際上S點是反射光線反向延長線的交點，不是實際光線的交點，所以S點叫做發(fā)光點S的虛像，它只能在鏡前觀察到，不能在鏡后看到。6、平面鏡的應用銅鏡、潛望鏡、舞蹈演員排練時用的平面鏡、商店里的鏡子等等。7、結論：平面鏡不但可以成像，也可以改變光的傳播方向四練習：1、在平面鏡前有一個發(fā)光點S，利用平面鏡成像特點作出它的像S作圖方法：過點S作平面鏡的垂線交平面鏡于點O，并延長至點S，使SO=SO，那么點S就是點S的虛像2、鏡前有一個發(fā)光點S，由它發(fā)出的一條光線經(jīng)平面鏡反射后，反射光線會經(jīng)過點A，試在圖中確定這條光線。作圖方法：利用平面鏡成像特點先找到點S的像