二年級家長會班主任發(fā)言稿PPT26193

1、歡迎您的到來歡迎您的到來二年級四班 家長會溫馨提示： 1，請家長先簽到。，請家長先簽到。2，請把手機(jī)調(diào)到震動。，請把手機(jī)調(diào)到震動。 3，請不要吸煙。，請不要吸煙。 我們的努力我們的努力您的關(guān)愛您的關(guān)愛孩子的成功孩子的成功家長會議程家長會議程 1、曹老師談學(xué)生語文方面的情況、曹老師談學(xué)生語文方面的情況及要求及要求 2、我介紹學(xué)生近況，結(jié)合孩子們、我介紹學(xué)生近況，結(jié)合孩子們表現(xiàn)，交流幾點(diǎn)教育建議等；表現(xiàn)，交流幾點(diǎn)教育建議等； 3、闡明下一階段工作內(nèi)容及重點(diǎn)；、闡明下一階段工作內(nèi)容及重點(diǎn)；談安全 “學(xué)習(xí)是首要，安全更重要”。由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會反復(fù)強(qiáng)

2、調(diào)，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，吃餐桌的同學(xué)一定要讓老師來接，不能獨(dú)自前往餐桌。相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。一、注重孩子的安全教育一、注重孩子的安全教育1、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩、校內(nèi)安全。教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律，不玩危險的游戲，危險的游戲，同學(xué)之間友好相處同學(xué)之間友好相處 。2 2、校外安全。（防觸電，防溺水）、校外安全。（防觸電，防溺水）3、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便、飲食安全。不吃臟東西、壞東西。飯前便后洗手。后洗手。4、交通安全。放學(xué)及時回家，走路靠右邊，、交通安全。放學(xué)及時回家，走路靠

3、右邊，注意觀察。紅燈停，綠燈行。不闖信號燈，注意觀察。紅燈停，綠燈行。不闖信號燈，不坐超載的車。不坐超載的車。二、關(guān)于作息時間：二、關(guān)于作息時間：早上：早上：7:40到校（早讀從到校（早讀從7:40開始）開始）中午：中午：10:45放學(xué)（周三放學(xué)（周三11:20） 午休午休下午：下午：2:10到校到校(2:30上課上課)下午：下午：4:10放學(xué)放學(xué)（1）孩子不要早到校，記準(zhǔn)到校時間。）孩子不要早到校，記準(zhǔn)到校時間。（2）放學(xué)，請家長記好放學(xué)的準(zhǔn)確時間，）放學(xué)，請家長記好放學(xué)的準(zhǔn)確時間，準(zhǔn)時來接孩子。準(zhǔn)時來接孩子。（3）如果孩子因?yàn)樯』蚴瞧渌虿唬┤绻⒆右驗(yàn)樯』蚴瞧渌虿荒艿叫５?，請?/p>

4、長及時與老師聯(lián)系。電話、能到校的，請家長及時與老師聯(lián)系。電話、短信、短信、qq消息都可。消息都可。（4）孩子因?yàn)槟挲g太小，不要讓孩子自）孩子因?yàn)槟挲g太小，不要讓孩子自己回家。（自己吃早飯、獨(dú)自坐車）己回家。（自己吃早飯、獨(dú)自坐車）安全注意： 有些故意的事決不能做 有些無意的事盡量少做 （生長發(fā)育階段） 有些注意的事一定要做 （安全教育） 談習(xí)慣 整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不整體看來，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時候上課注意力不集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。但還有集中，到現(xiàn)在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步。但還有相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方

5、面表現(xiàn)為自由散相當(dāng)一部分學(xué)生尚未養(yǎng)成良好的習(xí)慣，行為方面表現(xiàn)為自由散漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作漫，自控能力差，學(xué)習(xí)方面則表現(xiàn)為學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如課思想開小差等。正因?yàn)槿绱?，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長肯定也是十分著急，有的家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或家長說，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我

6、的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶恕Ｕ呔褪谴虻臅r候怕了，好了一段時間，可過一陣?yán)厦∮址噶?。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復(fù)，所以我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。我們家長一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。班級學(xué)生現(xiàn)狀班級學(xué)生現(xiàn)狀 二年級的孩子，在認(rèn)知、二年級的孩子，在認(rèn)知、分辨能力還處在初級階段，分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，力。教育孩子，指導(dǎo)孩子，幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好幫助他們在細(xì)節(jié)中養(yǎng)成良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、。有了良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。有了良好的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)的習(xí)慣必將會給孩子的學(xué)習(xí)和生活帶來益處。和生活帶來益處。培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣培養(yǎng)良好的品德習(xí)慣 1、學(xué)會感恩。、學(xué)會感恩。 2、勇敢面對自己的錯誤。、勇敢面對自己的錯誤。 3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護(hù)幼小。 4、誠實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。、誠實(shí)不說謊，答應(yīng)的事說到做到。 開學(xué)至今，我們的孩子也發(fā)生開學(xué)至今，我們的孩子也發(fā)生了一些讓我們家長和老師都不愿看了一些讓我們家長和老師都不愿看到的事情。孩子之間小打小鬧那是到的事情。孩子之間小打小鬧那是正常的事情，希望家長不要計(jì)較。正常的事情，希望家長不要計(jì)較。同時

8、，我們應(yīng)該教育好自己的孩子，同時，我們應(yīng)該教育好自己的孩子，和同學(xué)要和睦相處。和同學(xué)要和睦相處。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣1、端正的坐姿、讀書、寫字、握筆姿勢。2、能夠按時并且認(rèn)真地、獨(dú)立地完成作業(yè)，不拖拉，書寫規(guī)范。3、愛讀書，基本上能夠每天堅(jiān)持讀書半小時。（讀書紙條不是形式主義）培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣1、早晨按時起床，按時到校，不遲到。2、吃飯、上學(xué)、做作業(yè)等生活中的事情不拖拉。3、不隨便要零食和玩具，不帶零食和玩具上學(xué)。4、不對電視、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)著迷。5、能幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、不隨手扔垃圾，主動保持環(huán)境衛(wèi)生。2、講究

9、個人衛(wèi)生，每天早晚洗臉?biāo)⒀?，每晚洗腳，勤洗頭，勤洗澡。3、自覺主動地保持衣服干凈衛(wèi)生。（校服破洞現(xiàn)象、小黃帽臟、不寫名） 教育方法：1、多耐心，少責(zé)罵。2、多鼓勵，少批評。3、多嚴(yán)格，少溺愛。4、少橫比，多縱比。 除了好習(xí)慣，我們還要培養(yǎng)除了好習(xí)慣，我們還要培養(yǎng)孩子的哪些素質(zhì)孩子的哪些素質(zhì)? 蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕石。他說，把這塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：像，需要六位雕塑家：1 1、家庭。、家庭。2 2、學(xué)校。、學(xué)校。3 3、兒童所在的集體。、兒童所在的集體。4 4、兒童本人。、兒童本人。5 5、書籍。、書

10、籍。6 6、偶然出現(xiàn)的因素。、偶然出現(xiàn)的因素。談學(xué)習(xí)存在的問題存在的問題1.1.個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固。 2.2.大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)大部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。慣。3.3.考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)考試過程中較粗心，不能認(rèn)真仔細(xì)的讀題、分析題意，沒有好的檢查習(xí)的讀題、分析題意，沒有好的檢查習(xí)慣。慣。 學(xué)生進(jìn)步的原因?qū)W生進(jìn)步的原因?qū)W生勤奮，對學(xué)習(xí)較重視。學(xué)生勤奮，對學(xué)習(xí)較重視。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法較好。家長的支持和鼓勵。家長的支持和鼓勵。 成績不理想的原因：成績不理想的原因：學(xué)習(xí)態(tài)度差。學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）（學(xué)習(xí)不刻苦）學(xué)

11、習(xí)方法不合適。學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）（習(xí)慣差）本學(xué)期學(xué)生情況本學(xué)期學(xué)生情況1 1、學(xué)生總體表現(xiàn)出浮躁，精神無法、學(xué)生總體表現(xiàn)出浮躁，精神無法集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。集中，行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。2 2、部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè)，只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作對錯題沒有認(rèn)真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。業(yè)的書寫也開始潦草。建議：建議：（1）書包里常備一本好書。）書包里常備一本好書。（2）利用草稿本練習(xí)計(jì)算。）利用草稿本練習(xí)計(jì)算。 (準(zhǔn)備一個本或白紙）準(zhǔn)備一個本或白紙） 二年級下冊抽象知識

12、多，難度加二年級下冊抽象知識多，難度加大。有些孩子還難以適應(yīng)，在加上大。有些孩子還難以適應(yīng)，在加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就很容易出現(xiàn)易出現(xiàn)“兩極分化兩極分化”現(xiàn)象?，F(xiàn)象。1、抓計(jì)算、抓計(jì)算2、抓錯題、抓錯題3、多練習(xí)、多練習(xí) 見新題見新題父母對孩子不能解決的問題，父母對孩子不能解決的問題，要引導(dǎo)孩子思考問題，重要要引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立問題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。思考的能力。強(qiáng)化計(jì)算強(qiáng)化計(jì)算 一算，即分清每一步的計(jì)一算，即分清每一步的計(jì)

13、算方法，并仔細(xì)計(jì)算。算方法，并仔細(xì)計(jì)算。 二二查，即做到計(jì)算時及時查，即做到計(jì)算時及時檢查，有沒有抄錯和遺漏的。檢查，有沒有抄錯和遺漏的。 每天的口算堅(jiān)持不懈。每天的口算堅(jiān)持不懈。 及時糾錯的好習(xí)慣 學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學(xué)生就沒有提高。所以當(dāng)孩子做完題后，你發(fā)現(xiàn)了錯誤，一定要告訴孩子，督促他訂正。平時家庭學(xué)習(xí)平時家庭學(xué)習(xí)1 1、認(rèn)真對待每一次動筆。、認(rèn)真對待每一次動筆。2 2、錯題訂正就是重做。、錯題訂正就是重做。3 3、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。、重視預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)作業(yè)。4 4、每天作業(yè)認(rèn)真完成。、每天作業(yè)認(rèn)真完成。5 5、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。、備齊學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成

14、好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 （鉛筆、尺、墊板、橡皮）（鉛筆、尺、墊板、橡皮）希望家長配合做到的：希望家長配合做到的： 1、全方位關(guān)心孩子在校情況，、全方位關(guān)心孩子在校情況，各項(xiàng)作業(yè)各項(xiàng)作業(yè)簽字。簽字。 2、每天孩子語數(shù)作業(yè)要認(rèn)真檢、每天孩子語數(shù)作業(yè)要認(rèn)真檢查并查并督促改錯督促改錯。 3、 監(jiān)督孩子監(jiān)督孩子準(zhǔn)備好準(zhǔn)備好各項(xiàng)學(xué)習(xí)用各項(xiàng)學(xué)習(xí)用具。具。我希望每個家長我希望每個家長：多一份責(zé)任，少一分放任；多一份責(zé)任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一分鼓勵，少一分訓(xùn)斥；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一份關(guān)心，少一分隨意；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分理解，少一分責(zé)備；多一分賞識，少一分自棄。多一分賞識，少一分自

15、棄。希望家長能督促孩子完成作業(yè)：希望家長能督促孩子完成作業(yè)：1.有能力的家長有能力的家長可以多檢查孩子作業(yè)可以多檢查孩子作業(yè)的對錯。的對錯。2.不太懂的家長不太懂的家長可以保證孩子作業(yè)量可以保證孩子作業(yè)量的完成。的完成。3.實(shí)在不會的家長實(shí)在不會的家長請看看孩子的書寫請看看孩子的書寫是否端正。是否端正。（作業(yè)一定要簽名）（作業(yè)一定要簽名） 有關(guān)質(zhì)量檢測有關(guān)質(zhì)量檢測 當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時候，有喜有憂，當(dāng)家長了解到考試分?jǐn)?shù)的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改革理想。其實(shí)有關(guān)專家早就預(yù)料到的

16、，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社使孩子的兩極分化越來越明顯。當(dāng)然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的會并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}，樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強(qiáng)。 有關(guān)質(zhì)量檢測有關(guān)質(zhì)量檢測 您可能遇到過類似的情況：孩子您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷考得好成績，沒進(jìn)門就已經(jīng)在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷

17、藏到書包嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)的角落里。您曾思考過是什么樣的態(tài)度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是度導(dǎo)致了他們這樣的行為嗎？究竟是已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不已經(jīng)考出來的成績重要，還是以后不出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子出現(xiàn)相同錯誤重要呢？或許有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？難一點(diǎn)，可能大家都考得都不好呢？其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩其實(shí)認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢？呢？ 正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)正確看待學(xué)生的分?jǐn)?shù)1、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的、學(xué)生的考試成績只是學(xué)習(xí)情況的一個

18、方面的反映一個方面的反映 。2、學(xué)習(xí)是一場中長跑的比賽，今天、學(xué)習(xí)是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結(jié)果。并不是最后的結(jié)果。3、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小、正視差距，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。贏家。 1、齊抓共管，多進(jìn)行安全教育，讓我們的孩子健康快樂成長。 2、力爭讓我們的孩子變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分調(diào)動孩子的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、盡量給孩子創(chuàng)造良好的家庭文化氛圍，因?yàn)榧彝キh(huán)境對孩子潛移默化的作用是很大的。 4、節(jié)假日多帶孩子接觸大自然，交朋友，體育鍛煉，小發(fā)明，小制作，等等。并能以日記的方式記錄下來，寫下自己的 感受，這也將成為孩子的一筆不可多得的財富。5、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，不亂花錢。6、同學(xué)之間友好相處，放手讓孩子自己學(xué)會融入集體，自己學(xué)會與人交流，與人合作。7、教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子，只有您認(rèn)真對待孩子的學(xué)習(xí)，他才會重視。8、幫助孩子按質(zhì)按量的完成作業(yè)及老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。9、以積極向上的心態(tài)迎接每一次比賽，應(yīng)對每一次考試，讓孩子學(xué)會參與，學(xué)會面對！請您靜下心