一年級(jí)初入門硬筆書法教案

1、第 2 周 第 單元 第 1 課時(shí) 總 1 課時(shí) 課題P班 坐姿與拿鉛筆課型新授課執(zhí)教時(shí)間2017.9.4教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)執(zhí)筆方法使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣教學(xué)重、難點(diǎn)良好的寫字姿勢(shì)，執(zhí)筆方法的養(yǎng)成教具學(xué)具紙 鉛筆教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今年你們讀小學(xué)年級(jí)了，這是你們的第一節(jié)寫字課，誰(shuí)知道怎樣才算正確的寫字姿勢(shì)、執(zhí)筆方法。二、演示1.請(qǐng)舉手的學(xué)生上臺(tái)演示 評(píng)講：誰(shuí)做得最正確？表現(xiàn)在那些方面？ 2.同學(xué)合作上臺(tái)表演。 評(píng)評(píng)：看誰(shuí)是同座的黃金搭檔。 表?yè)P(yáng)黃金搭檔。 三、全班演示 寫字姿勢(shì)：寫鉛筆字一般坐著寫，要求頭正、身直、臂開，兩腳蹋在地面上，眼睛離紙面一尺遠(yuǎn)，胸離桌子內(nèi)邊緣一拳遠(yuǎn)，

2、大拇指離筆尖一寸遠(yuǎn)。 執(zhí)筆方法：拇指、食指指尖相對(duì)捏住筆桿，中指第骨節(jié)側(cè)面下一點(diǎn)的位置抵住筆桿，不要捏得太緊。無(wú)名指抵住中指，小指緊靠無(wú)名指，小指和手腕外側(cè)擱在桌子上面，作為寫字的支撐點(diǎn)，筆桿斜著約45度左右。 教學(xué)過程 四、比一比，誰(shuí)的姿勢(shì)最正確。 五、小結(jié)。 這節(jié)課你表現(xiàn)的怎樣？獎(jiǎng)勵(lì)貼紙布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 第 3 周 第 單元 第 1 課時(shí) 總 1 課時(shí) 課題P班 米字格和筆畫名稱課型常識(shí)課執(zhí)教時(shí)間2017.9.12教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)米字格和筆畫名稱培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)寫字習(xí)慣激發(fā)學(xué)生對(duì)寫字的興趣教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)米字格教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)筆畫筆畫名稱教具學(xué)具書寫用具、教學(xué)過程一、導(dǎo)入 書法家小故事-柳公

3、權(quán)刻苦學(xué)習(xí)書法的故事。2、 檢查書寫用具擺放的位置、坐姿、站姿和執(zhí)筆。三、講授新課。1、認(rèn)識(shí)米字格（四四方方一座城，四條公路穿城中，兩條最長(zhǎng)，兩條最短，看看四條公路組成一個(gè)什么字？黑板上貼有一張方白紙，標(biāo)出中心，用四張紅紙條，請(qǐng)同學(xué)貼出。）出示掛圖，同時(shí)板書：米字格（后半部分待講到時(shí)再添上）。3、 2、給米字格起名：1.橫豎中線；2.兩條斜線；3.左上格、坐下格；4.右上格、右下格。采用搶答方式，讓同學(xué)說出米字格的各部名稱。教學(xué)過程4、 全班一齊作答，提高記憶力。5、 頒獎(jiǎng)，并鼓勵(lì)下一次各小組的提高布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思 對(duì)米字格還是掌握比較到位的，筆畫名稱說不齊全，下節(jié)課要繼續(xù)加強(qiáng)。第 4

4、 周 第 單元 第 1 課時(shí) 總 1 課時(shí) 課題橫的寫法課型新授課執(zhí)教時(shí)間2017.9.20教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力教學(xué)重點(diǎn)橫的書寫要領(lǐng)教學(xué)難點(diǎn)線條的長(zhǎng)短比例教具學(xué)具教學(xué)圖片教學(xué)過程一、導(dǎo)入：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。出示課題。齊讀課題。二 、復(fù)習(xí)執(zhí)筆姿勢(shì) 三只虎口執(zhí)筆法三、 示范書寫1、 講解筆順（從左到右）。2、 再次范寫，讓學(xué)生說

5、說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)。 分小組討論。3、 教師分析講解：書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。教學(xué)過程由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。5、指名說一說橫怎樣書寫。 6、師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫，師行間巡視輔導(dǎo)。 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶“一”的字。 1、出示范字。工 2、指名板書。 3、指名說筆順，糾正。 4、帶領(lǐng)學(xué)生分析“工”的書寫要