2021年學(xué)校電教處工作總結(jié)范文

1、學(xué)校電教處工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校在堅持以加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，在已有成績的基礎(chǔ)之上，努力改善學(xué)校電教環(huán)境，狠抓電教常規(guī)建設(shè)，積極開展電教科研活動，為教育教學(xué)改革服務(wù)。進(jìn)一步提高學(xué)校電教設(shè)施的使用效率和教師運用電帶教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)的技能，全面提高我校教育現(xiàn)代化水平。 現(xiàn)將本學(xué)期所做工作和舉措和取得的成績進(jìn)行簡要小結(jié)：隨著教學(xué)信息資源的日漸豐富和教師使用媒體熟練程度的提高，媒體輔助教學(xué)已開始成為教師自覺化、 常態(tài)化的教學(xué)行為， 這代表著我校教育信息化建設(shè)達(dá)到了一個新的水平。 但同時，硬件設(shè)備的經(jīng)常性使用也加快了設(shè)備的老化， 提高了故障的發(fā)生比率， 使維護(hù)的工作量大大增加

2、。為了保證媒體輔助教學(xué)的正常開展， 我校組織教師再次溫習(xí)操作技能，了解設(shè)備的常規(guī)維護(hù)保養(yǎng)知識，正確規(guī)范使用設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)辦公室、 各年級把硬件設(shè)備的正確使用和維護(hù)作為日常管理工作的內(nèi)容之一， 通過檢查和指導(dǎo)， 改正個別教師的錯誤操作，強化日常的維護(hù)，使我校的現(xiàn)代化設(shè)施發(fā)揮最大效用。信息化教學(xué)資源做為教學(xué)資源的一個重要組成部分，豐富和完善信息化教學(xué)資源是學(xué)校信息化建設(shè)的一個重要工作，調(diào)整信息化教學(xué)資源結(jié)構(gòu)也是當(dāng)務(wù)之急。1、基于站這個平臺，結(jié)合部門FTP，真正實現(xiàn)資源庫的共建和共享。校先后購置了大量的優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，如中教育星等。并且注重校本資源的積累， 平時教務(wù)部門注重收集學(xué)校教師自制的

3、課件、 教學(xué)錄像、名師錄像課、學(xué)?；顒淤Y料、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教育拾零、教學(xué)案例、教學(xué)總結(jié)等。把它們傳至站或傳至組內(nèi)的 FTP，做到科學(xué)、有序、豐厚的內(nèi)容。便于教師使用。平時的上繳資料以及期末考核時，各種考核資料全部實現(xiàn)了電子化，從而提高教育教學(xué)效率。學(xué)校要進(jìn)一步加快教育信息化的普及和應(yīng)用，不能停留于意識和理論層面，而關(guān)鍵要在實踐層面上下工夫。學(xué)期初，我們根據(jù)教師迫切需要進(jìn)一步提高在教學(xué)中有效使用信息技術(shù)能力的實際情況，加強“信息技術(shù)與學(xué)科有效整合”的實踐研究，這些探索使教師在信息技術(shù)使用的過程中更加關(guān)注 “什么時候用最恰當(dāng) ?”“怎樣用更有效 ?”等問題，提高了思考的深度和實踐的有效性。硬

4、件完善、軟件充實僅僅是做到了基礎(chǔ)保障，教育信息化應(yīng)用的實際效果必須在對信息化硬件、軟件充分使用的過程中才能顯現(xiàn)，因此，決定使用效果的決定性因素還在教師。近年來，我校高度重視師資培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn)， 青年教師人人能撰寫電子教案、自制較高質(zhì)量的課件，并能快捷地搜索資料，培訓(xùn)工作的穩(wěn)步推進(jìn)，使教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的意識和能力不斷得到提高。對照學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃，現(xiàn)階段還有不少工作沒有到位，如電教科研方面雖然在日常管理上作了一些嘗試，在這方面的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠， 電教工作的經(jīng)驗總結(jié)還不夠。雖然軟件硬件管理已有一定成效，但還沒有達(dá)到最合理，科學(xué)化，需要繼續(xù)努力。學(xué)校電教硬件設(shè)備還比較薄弱，需要

5、進(jìn)一步加大投入， 盡量堅持節(jié)約高效的原則。電教日常管理工作需進(jìn)一步加強，最大限度地保護(hù)好學(xué)校的財產(chǎn)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，考察，了解最新的現(xiàn)代教育技術(shù)工作發(fā)展動態(tài)，為學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作服務(wù)。1 、隨著學(xué)校信息化設(shè)備的投入增多， 設(shè)備管理維護(hù)需要人來做 ;網(wǎng)站、教學(xué)資源平臺、教研平臺管理維護(hù)需要人來做。學(xué)校信息化工作的內(nèi)容再不斷增加，工作量不斷增加，而在學(xué)校中人員有限，從事這些工作的人太少，并且還有其它工作，精力實在是不夠。無法做精做強，只能是什么工作緊急就先做什么。2 、信息化資源建設(shè)沒有一個固定的標(biāo)準(zhǔn)，各家閉門造車，不利于信息化資源建設(shè)工作良性發(fā)展。3 、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的觀念還沒有得到改變， 對資源庫的重要性認(rèn)識還不夠，很多教師的教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的教學(xué)模式， 如何改變他們現(xiàn)在的觀念也是一大難題?？傊?，我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作緊緊圍繞以全面提高教育教學(xué)