暑假作業(yè)答案八年級下

1、暑假作業(yè)答案八年級下暑假的降臨，在這個充滿著勃勃活力的夏天里，同學們早已抑制不住心中的興奮了吧。小編給同學們整理發(fā)布了暑假作業(yè)答案八年級下，希望可以幫助到大家。層層遞進地寫出了祖國環(huán)境破壞之嚴重，表達了作者深深的憂慮。(2分)(2)老婦人認為中國人比較講究精神性靈的追求，但現(xiàn)實里的中國人卻正在變得越來越功利。老婦人描繪的中國與現(xiàn)實的中國相差甚遠，因此作者感到為難。(2分)19.現(xiàn)實生活里的祖國盡管有很多不盡如人意的地方，但是她歷史悠久，文化深沉，有著頑強的生命力;作者深深地愛著祖國并對祖國的將來充滿希望。(認識2分，感情2分，共4分)20.可從環(huán)境現(xiàn)狀、精神追求、傳統(tǒng)文化、愛心與責任心等方面談

2、出自己的理解與感悟，認識要深化，語言要流暢。(思想2分，語言表達2分，共4分)5.花開的聲音17.文明之花開放的聲音。保持純潔、潔白的心態(tài)，于細微處諦聽，對美妙的事物要付出關愛(4分)18比喻、擬人、夸張。凸現(xiàn)曇花破蕊而開的迅捷，開放瞬間的燦然美妙。(4分)19.花開的聲音是自然界最美妙的樂曲，能聽到花開的聲音是非常幸福的。(4分)20.作者先寫曇花、茶花開放的聲音動聽、迷人，由此認定自然之花開放的聲音是一種天籟;繼而聯(lián)想到世界上一切美妙的事物突然出現(xiàn)時，都會給人帶來同樣的驚喜，要用心諦聽，感受其審美的愉悅和情感的滿足。(4分)6.一顆小桃樹11寫小桃樹長得很委屈,樣子很委瑣,花兒薄弱等來表現(xiàn)

3、它的可憐;寫小桃樹被人鄙視,孤獨寂寞來表現(xiàn)它的可憐;寫小桃樹遭受風雨等的摧殘來表現(xiàn)它的可憐。12.運用比喻的修辭手法，將人世比作大書，生動形象地寫出了自己對人世的認識海非常的淺薄,表現(xiàn)了社會的錯綜復雜和自己的幼稚天真。將自己的命運和小桃樹的命運聯(lián)絡起來。運用比喻的修辭手法，將花苞比作風浪里航道上的指示燈，表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力,同時也給予作者希望和信念。13.一是突出了小桃樹與奶奶的親密關系:奶奶買來桃子才種下桃樹,奶奶清掃衛(wèi)生才發(fā)現(xiàn)桃樹,奶奶的保護才留存桃樹。二是奶奶是作者感恩的對象,文章在歌頌小桃樹的過程中也暗含了作者對奶奶的感謝、思念之情。14.面對挫折和磨難，只要不屈不撓，定能創(chuàng)造出

4、美妙的將來。7.應聘兩次替兒子領取表格替兒子填寫表格替兒子打圓場陪兒子面試替兒子答復以下問題 (3分，每點1分，答出三點即可，語言簡潔，意思符合即可)抱怨一詞形象地寫出了兒子對當時擁擠在人群中、母親大聲叫他感到不滿的心理。 (2分，意思符合即可) 嗔怪一詞形象地寫出了母親覺得兒子答復不恰當，想提醒兒子在工作人員面前不要亂說，以免給人留下不好印象的心理。(2分，意思符合即可)選擇A項，理由可以從文中母親表現(xiàn)出來的超常才能著手,也可以從既出乎意料又在情理之中的寫法著手。選擇B項，理由可以從母親的心理落差著手。(3分, 選擇A項得1分，理由2分;選擇B項得1分，理由1分;選擇C項，能自圓其說得1分)10. 可從家庭教育、子女成長等多個角度提出看法，闡述理由。例：我認為這種現(xiàn)象提醒了家庭教育等問題。母親為兒子包辦一切，導致兒子缺乏主動性和責任心。8.做父親11. 驚喜(歡喜)急迫(期望)12.因為挑擔的將蓋子無情地冒上的時候，父親覺得孩子與心愛的小雞被活生生地隔開了，這是父親站在孩子的角度感受他們的心理，表現(xiàn)出父親對孩子的愛?；颍阂驗楦赣H深愛著孩子，他知道孩子想買小雞，所以當挑擔的將蓋子無情地冒上時，父親覺得孩子與心愛的小雞之間的間隔 是