2018年幼兒園教師工作總結(jié)范文4篇

1、2018年幼兒園教師工作總結(jié)范文4篇一個教師的成長，任何時候都要有持之以恒的堅持原則，學(xué)在前、想在前，帶著一份自信的狀態(tài)，挖掘自己的潛能，不斷地完善自我。三年一個規(guī)劃，是對自己成長的對照，期間 實施的過程，結(jié)合自己目前的狀態(tài)， 綜合性的自我剖析， 擬定了這樣一個有方向性和目的性 的歷程一、自我分析1、持有微笑和熱情，還加上一顆童心，對幼兒的熱愛是我堅守在幼兒教育事業(yè)的重要 支柱。2、職業(yè)心態(tài)平和，責(zé)任性強，能正確的處理與同事和家長的關(guān)系。3、遇事愛沖動，欠思考，易得罪人，但是無惡意。4、做事往往有心有余而力不足，所以往往想做好一件事，但是到最后總不能很好地去 完成。5、如何設(shè)計一個理想的活動，

2、這方面我的能力還是很欠缺。6、針對幼兒的回答，教師應(yīng)作怎樣的回應(yīng)，隨機應(yīng)變能力，還不是那么地靈活應(yīng)付。二、自我定位1、 定座右銘為 人生如下棋，有遠見，方能取勝 ”只有遠見卓識，才能有把握的把每一 件事做得更好。把自己易 沖動”變 靈動”，改 熱情”為 恒情”。2、成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。3、成為一個有 感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。使幼兒能得到各項能力的提高， 健康的成長。去感受和讀懂家長的心，做好家園的合作關(guān)系。4、成為一個 會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，按照教師的職業(yè)道德的要求，從各 方面積極創(chuàng)造條件，力爭成為一名優(yōu)秀的教師。5、多聽課，認真評課，多學(xué)習(xí)她們

3、先進的教學(xué)方法與經(jīng)驗，積極吸取他人的長處，并 不斷地請教組內(nèi)的教師們，使自己在教學(xué)領(lǐng)域上有成績。6、積極的爭取上公開課的機會，給自己鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量達到良好 的水平。三、自我發(fā)展（一）、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。首先，在理論學(xué)習(xí)中成長1、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、 新技能。其次，在實踐中成長1、積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動。2、尊重孩子、走進孩子，用語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。3、探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困

4、難及相關(guān)資料 的收集和反思。5、在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進 行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。（二）、重視師德修養(yǎng)首先， 關(guān)心和熱愛每一個幼兒， 關(guān)注每一個孩子的點滴成長， 盡自己最大的努力滿足孩 子發(fā)展的需求，樹立起 “一切為孩子 ”的宗旨思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒 自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。再次，關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高 自己為人處事的能力。四、自我措施1、每當(dāng)遇到一件事情的時候，總是要考慮一下，或者是好好想一想。2、在日常生活中提高自己思維的概括性。如通過分類法把日常生活中的一些東西根據(jù) 某些相同點

5、將其歸為一類，注意事物的細節(jié)，增強自身觀察能力。3、多和平行班老師交流各項活動的開展，多向其他老師請教各種教學(xué)經(jīng)驗，提高自身 邏輯思維能力。4、努力提高自己的教學(xué)水平，要不斷反思自己的教學(xué)行為，及時記錄自己的反思、體 會。多觀摩優(yōu)秀案例活動，多學(xué)習(xí)現(xiàn)在教育理論， 改進自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能 力。以上是我的自我成長計劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、同事的關(guān)愛下、在自己的努力下， 以目標促行動、以行動促成長。幼兒園教師個人工作總結(jié)本年度的工作任務(wù)基本完成， 在一年的教學(xué)過程中， 孩子們經(jīng)歷的質(zhì)和量的變化， 而且 接受能力快，孩子們的進步，我們看在眼中， 喜在心里， 望子成龍成鳳的孩子家長更是不

6、言 而喻。首先， 孩子們的進步！由于年齡的增長， 孩子們的能力也逐步增強，由小班時灑飯一滿 桌哭著找老師到現(xiàn)在自己收拾桌椅； 從小班時自己鞋穿不上急得滿臉通紅到現(xiàn)在自己穿鞋和 請求他人幫助； 從小班時爭搶玩具到現(xiàn)在兩人合作共同玩； 從小班被褥亂七八糟到現(xiàn)在自己鋪床疊被都是他們的進步！學(xué)習(xí)方面，至U中班后一天的課程慢慢加了一節(jié)甚至兩節(jié)，時 間也慢慢加長，孩子們在接受能力和自我調(diào)節(jié)能力得到了加強！再次，共同的適應(yīng)！由小班到中班，教師從三位到兩位，工作量和負荷多了許多，所擔(dān) 負的責(zé)任也更重，由不適應(yīng)到造應(yīng)到喜歡，也經(jīng)歷了一段較長的時間，現(xiàn)在孩子們正在長大， 老師們也在成長，在孩子們一次又一次渴望成長

7、的眼神中，我們這些老師都長大”了許多,孩子們和我們相處的很融洽，我們和中二班融為了一體，努力向上，堅強不屈！還有，家長的支持和合作。在這一學(xué)期里，我們共舉了兩次家長會，一次家長開放日， 一次重陽節(jié)”老人聯(lián)宜，一次 慶元旦家園聯(lián)歡會”，一次幼兒手工作品展”，一次幼兒一段 時間表現(xiàn)發(fā)放表，一次幼兒體重記錄反還表，另外還電話溝通，家訪，晨間活動等等，進行 了大量的家園聯(lián)系工作。有時，家長來幼兒園告狀，孩子怎么樣，需要我們進行教育，還有 的小朋友來園告爸爸媽媽的狀，我們經(jīng)過談話，需要家長的支持和配合，這些使我們工作進行得更加順利和井井有條。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在幼兒學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境中，環(huán)境的布置和材料以及氣氛

8、都是重要的影響 因素。我園是新建幼兒園，在環(huán)境布置上，我們根據(jù)孩子們的數(shù)量以及些年齡段孩子的興趣， 結(jié)合民族同志的生產(chǎn)生活特點，構(gòu)畫設(shè)計幼兒園整體格局，比去年老園教室更加增加了其質(zhì)量以及趣味性和科學(xué)性，把整個活動室的一邊，并排六張桌子，放一開放的繪畫區(qū)， 較多的大型積木作為半開放的建構(gòu)區(qū)，使孩子們的相對面積增大。在娃娃家，小超市以及動手益智區(qū)內(nèi)擺放學(xué)具，穿線板，動物拼圖，并及時更換玻璃球所使用的材料，如：手指、小勺， 到筷子，作到了循序漸進。孩子們早上晨間活動到早操時，都是依依不舍的離開區(qū)域；由于環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提高了幼兒的出勤率， 也使我班絕大數(shù)幼兒來園較早，活動效率也由此提高了不少。另外，教師

9、的成長。進入中班，課程的增多，使我們兩位教師的工作節(jié)奏快了許多，今 天把明天一天的課備好， 及時作好教具，有的需要家長配合，由此也提高了我們與家長溝通 的能力。教師的工作轉(zhuǎn)變不僅僅是工作量的增加，還有自我認識的提高，自我管理，組織能力的提高，在沒有副班教師的配合下，不僅要授完課，還要眼觀四路，耳聽八方，確保孩子 的安全。另外，利用中午值班時間，看點書，經(jīng)常把一點有用的東西貼在外面，和家長共同 提高。積極進修，在工作保證的基礎(chǔ)上，也端正了教師的認識態(tài)度和自我修養(yǎng)的提高。工作的成果。在這一學(xué)期中，我們積極工作，努力完成好園內(nèi)、班內(nèi)的工作，積極參與了各項活動，在衛(wèi)生方面，我們注意環(huán)境的布置，幼兒用品

10、的消毒及用品的擺放，使教室看起來既干凈又寬暢；午睡時，注意到每個幼兒，確保幼兒安全，定期曬被褥，所以保證幼兒的出勤率。在幼兒才藝展出時，只有和家長溝通好，才能使幼兒的才藝淋漓盡致的表現(xiàn)出來。 當(dāng)然，在課程上，我們也要認真?zhèn)浜茫M量照顧到每一個幼兒！總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，才能使工作做得更好，我們相信，在以后會做得更好。幼兒園教師工作總結(jié)范文教育評價是全面了解幼兒學(xué)習(xí)的過程，檢驗幼兒學(xué)習(xí)效果， 激勵幼兒學(xué)習(xí)興趣， 進一步改進教師教學(xué)方法的重要手段。教師課堂評價語言不能單一，不能老套，評價語言應(yīng)靈活多 樣、隨機變化、注重創(chuàng)新，必須是發(fā)自內(nèi)心的。綱要指出： 教育評價是了解教育的適宜性、有效性，調(diào)整和改進

11、工作，促進每一 個幼兒發(fā)展，提高教育質(zhì)量的必要手段?！蓖瑫r還指出： 評價的過程，是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑?！毙戮V要引領(lǐng)下的教師評價開始更多地關(guān)注教師教育教學(xué)的過程，關(guān)注教師在這些過程中的行為表現(xiàn)，關(guān)注教師的教學(xué)反思等。作為教育的引導(dǎo)者，組織者， 教師行為是否有效直接影響著教學(xué)活動的效能，即有效教學(xué)的核心問題。教師在組織教學(xué)過程中能否通過反思來客觀評價 自己的教學(xué)行為，是不斷提高自我，同時提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。努力實現(xiàn)教學(xué)評價的有效性，才會達到教學(xué)評價的真實目的，推動教與學(xué)兩方面發(fā)展。、課堂即時評價，讓評價發(fā)揮激勵作用現(xiàn)代評價理

12、念告訴我們，教學(xué)評價要關(guān)注幼兒的個性差異，保護幼兒的自尊心和自信心。 對于幼兒來說，他們所經(jīng)歷的每一次評價，都是建立自信心、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的良好時機，因此，在評價中精心呵護幼兒的自尊心，增加學(xué)習(xí)熱情，就顯然格外重要。對幼兒的贊美一定 要真誠而親切。恰如其分的表揚、充滿關(guān)懷的批評，滿懷希望的鼓勵，為我們的教育、教學(xué) 創(chuàng)造一方和諧、融洽的真情空間。、評價在提倡賞識、鼓勵的同時，不應(yīng)該放棄批評新課程強調(diào)對學(xué)生尊重、 賞識的同時，并不意味著無論幼兒表現(xiàn)如何， 教師都一味地給 予表揚，不要批評。一味表揚，正如一味懲罰一樣并不可取。，在幼兒回答問題時，不作傾向性評價是對的，但在總結(jié)時進行恰當(dāng)?shù)狞c評是十分可取

13、的。面對有二的不同想法、 不同問題，教師應(yīng)有具體的意見、鮮明的見解、準確的答案。贊賞也應(yīng)有度”千萬不可濫用，對于幼兒出現(xiàn)的錯誤，一定要認真指出來，客觀地評價才能使學(xué)生明確努力的方向，鼓勵贊賞”必須建立在 客觀評價”的基礎(chǔ)上。三、多角度的教學(xué)活動評價促進幼兒富有個性的發(fā)展。舊的評價觀只關(guān)注認知結(jié)果，忽視了幼兒其他方面的發(fā)展。如社會的、情感的等。綱要中的教育內(nèi)容更多的考慮到能否兼顧群體需要和個體差異，使每一個幼兒都能得到發(fā)展，都有成功感?！睆娬{(diào)幼兒的感受和體驗。我們依據(jù)綱要精神，在對幼兒的教學(xué)活動進行評價時注意多角度的促進幼兒身心和諧和富有個性的發(fā)展。教學(xué)評價應(yīng)該著眼于未來， 不是簡單地停留在評定

14、幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果上，而是要更進一步,為幼兒的未來發(fā)展指明方向，為幼兒的未來發(fā)展提供動力和建設(shè)性的建議。有效性教學(xué)不僅可以提高教師教學(xué)的質(zhì)量和效率，而且可以促進教學(xué)的發(fā)展與改革。就有效性教學(xué)的最新發(fā)展來說，從反思性教學(xué)那里獲得了極大的促進，借鑒了許多的合理因素。但是，要使有效性 教學(xué)獲得長久的生命力，還必須不斷地發(fā)展它、補充它。幼兒園教師工作總結(jié)范文、政治思想本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè)，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學(xué)習(xí) 幼兒園教育指導(dǎo)綱要，愛崗敬業(yè)，對班級工作認真負責(zé)， 積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級組長分配的各項任務(wù)。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，

15、時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動， 做好個人工作計劃，珍惜外出學(xué)習(xí)機會, 認真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座， 并作記錄，寫聽課評析，吸取經(jīng)驗并運用到自己 的日常教學(xué)過程中來。我還認真閱讀早期教育等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸引別 人的經(jīng)驗。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí)， 利用雙休日和晚上休息的時 間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭取做一名合格的幼兒教師。三、教育保育開學(xué)初， 我根據(jù)本班幼兒的實際情況、 幼兒園教學(xué)工作計劃 、幼兒園教育指導(dǎo)綱要 認真制定了本班的班務(wù)計劃， 設(shè)計好每

16、月的主題活動， 精心安排好每周活動， 組織好每日的 教學(xué)活動。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動的同時， 保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間， 每月根據(jù)制定好的 游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并 不段的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動和節(jié)日活動的開展， 我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件， 布置裝飾室內(nèi)外的空 間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中， 每天安要求做好各項衛(wèi)生保健工作， 并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進餐習(xí)慣、 午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。 在班級中開展了值日生工作， 以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù) 能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。四、家長工作認真填寫家園聯(lián)系冊 ，及時向家長反映幼兒在園的情況。利