兒童鋼琴入門教程--手指操(新、選)

1、兒童鋼琴入門教程- 手指操如何提高兒童的興趣,是當(dāng)今幼兒鋼琴教學(xué)中的一個(gè)難題 .幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)鋼琴的最佳年齡但是伴隨這個(gè)年齡段的教學(xué)困難是孩子尚未懂事,一切都由著興致來.這些苦惱長年來一直困擾著鋼琴教師和家長.如何提高幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的興趣,培養(yǎng)起主觀的學(xué)習(xí)能動(dòng)性是目前幼兒鋼琴教學(xué)中迫切需要解決的問題 .這此本人經(jīng)過長期思考與摸索,編出一套符合幼兒心理的方法 .這些方法結(jié)合了幼兒平時(shí)喜歡玩弄的游戲,因些符合他們的興趣,獲得了孩子們的喜愛.通過近二十年的教學(xué)實(shí)踐,證明這是個(gè)有效的方法 .今整理成文,供教師同行和家長們使用一 手臂放松操面對鋼琴零起點(diǎn)的孩子, 在開始正規(guī)的課程之前, 我總是先讓他們信識(shí)

2、身體的哪一部分是手臂,手臂可以怎樣活動(dòng),怎樣才能找到手臂的重量,重量又是如何落下.于是編了以下三節(jié)手臂放松操 , 由易到難,郵簡到繁,讓孩子們在游戲中輕松愉快地認(rèn)識(shí)了手臂以及手臂在演奏鋼琴時(shí)的規(guī)范動(dòng)作. 為鋼琴演奏的第一步 "非連音的彈奏"學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備.1. 手臂放松的練習(xí)通過長期觀察, 我發(fā)現(xiàn)孩子們在彎腰的時(shí)候比站立時(shí)更容易找到手臂放松的感覺,于是編了以下的練習(xí)操, 讓他們看著自己的手臂放松的甩動(dòng),在教他們認(rèn)識(shí)手臂的同時(shí)也找了手臂的重量 ."大象甩鼻子: 小朋友們請站好,兩腿稍微分開,距離與肩寬.彎腰九十度,手臂放松垂直.手臂像大象鼻子一樣,左右服起來.2.

3、手臂用力的練習(xí)通過前一節(jié)前一節(jié)"手臂放松操"的練習(xí) ,有朋友們能夠在彎腰的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量 .此時(shí)馬上站立起來做以下的第二節(jié)操,還象前一節(jié)那樣前后服甩動(dòng).把剛才的整黨帶過來 ,就能比較方便的找到站立狀態(tài)下的手臂重量.隨著擺動(dòng)幅度的加大,小朋友們還能體會(huì)到重量的由小到大,由輕到重,在找到重量的同時(shí)學(xué)會(huì)如何運(yùn)用 ,為"非連音的彈奏"打下扎實(shí)的基礎(chǔ) ." 小猴蕩秋千" 小朋友們請站好, 兩腿稍微分分開, 距離與肩寬. 兩個(gè)手臂同時(shí)向前后擺動(dòng),就象小猴在蕩秋千一樣越擺越大, 越甩越高 .3. 手臂協(xié)調(diào)的練習(xí)第三節(jié)操 "手臂

4、放松操 "可以有多種練習(xí)方法:單干手向前甩動(dòng),單手向后甩動(dòng),雙手同時(shí)向前甩動(dòng) ,雙手同時(shí)身后甩動(dòng)以及雙手反向甩動(dòng)." 荷蘭大風(fēng)車" 小朋友們請站好 ,雙手順時(shí)針?biāo)κ直?雙手逆時(shí)針?biāo)κ直?右手順時(shí)針?biāo)κ直? 左手逆時(shí)針?biāo)κ直?做兩個(gè)荷蘭大風(fēng)車.能過以一一系列的練習(xí),小朋友們已經(jīng)完全了解手臂的重量,能夠熟練地運(yùn)用重量,并且在用力的同時(shí)能夠感覺到腰部的支持和身體的平衡,身體的協(xié)調(diào)能力也得到了很大的鍛煉 .二 五指練習(xí)操通過第一部分三節(jié)操的訓(xùn)練,小朋友們已經(jīng)能夠在彎腰和站立的狀態(tài)下順利地找到手臂的重量 ,并能放松自如的運(yùn)用,可以說這是個(gè)很好的開始.現(xiàn)在我們要訓(xùn)練坐著的狀態(tài)

5、下找到手臂的重量,讓這個(gè)重量完全放松, 自然地掉在大腿上.這樣就可以非常方便地把手臂的重量掉在鋼琴上了 .1. 手臂重量垂落的練習(xí)在做這個(gè)練習(xí)時(shí)要注意檢查坐姿是否端正 ,手臂彎曲的角度和手掌的方向是否正確.手臂重量掉在腿上時(shí),是用手腕落下而不是手掌拍打." 寶寶抱大熊" 請小朋友們坐在琴凳上, 雙腳放平 , 自然分開.兩個(gè)手臂慢慢抬起, 與肩同高 ,做抱大熊的姿勢.手掌向下 ,手臂自然垂落在腿上 .重復(fù)抬起 - 落下的動(dòng)作.2. 手指關(guān)節(jié)的練習(xí)為了讓小朋友們在彈鋼琴時(shí)能夠擁有比較漂亮的手型和比較獨(dú)立的手指,需要一些手掌肌肉和手指各關(guān)節(jié)的練習(xí) .此時(shí)可以做以下的訓(xùn)練,注意必須

6、檢查手掌在找時(shí)時(shí)是否完全放平,手指是否完全伸直,握緊的時(shí)候動(dòng)作是否整齊,一致 .在手掌完全張開的時(shí)候 ,還可以向小朋友們介紹他們的小手,讓他們認(rèn)識(shí)手掌是哪里,有幾個(gè)手指,為了方便他們的辨認(rèn),我把每個(gè)手指都編了號 :1.2.3.4.5. 并告訴他們每個(gè)手指有三個(gè)關(guān)節(jié),每個(gè)關(guān)節(jié)的位置在哪里,還會(huì)加一點(diǎn)小游戲 - 點(diǎn)指游戲 .幫助他們加強(qiáng)記憶."石頭 剪子 布" 許多小朋友都玩過"石頭剪子布" 的游戲 ,現(xiàn)在我們把手掌放平,五個(gè)手指盡量伸直,做成一張大大的 "布".然后收起五個(gè)手指,握成 "石頭 ".重復(fù) "布

7、"-" 石頭"的動(dòng)作.3. 從二指到五指的練習(xí)在幼兒開始學(xué)習(xí)彈鋼琴時(shí),2,3,4,5 指的抬指方向和用力方向是相同的 ,這節(jié)手指操既能讓他們了解這四個(gè)手指運(yùn)動(dòng)有原理, 又能鍛煉他們從2 指到第 5 指的整體協(xié)調(diào) , 同時(shí)使掌關(guān)節(jié)也得到了很好的鍛煉.注意 : 無論是在開門 ,還是關(guān)門的狀態(tài)2,3,4,5指始終是一個(gè)整體,動(dòng)作要求整齊,有力."小矮人的門 : 手掌張開 ,第2.3.4.5 指伸直并攏,做成一塊門板,第 1 指豎直 .第 2,3,4,5 指整齊地向手掌心合攏,做關(guān)門的姿勢.重復(fù)開門 -關(guān)門的動(dòng)作.4. 手指站立的練習(xí)小朋友們在剛開始學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)

8、候通常會(huì)遇到的問題是: 手指的第一關(guān)節(jié)很軟 , 總是站不好抬指動(dòng)作不到位, 不知道如何去抬指.這節(jié)手指操能夠使小朋友們在簡單的游戲中輕松地掌握每個(gè)關(guān)節(jié)的站立概念.找到彈琴的觸鍵點(diǎn).對彈鋼琴的手型有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí).注意 :必須檢查所有的手指關(guān)節(jié)是否自然彎曲，放松.從心里感覺到第2到第5指與1指合成。形的指尖位置.這里下是彈琴的觸"金魚的嘴巴"第2指和1指做成一個(gè) O的形狀，找開變成C的形狀，重復(fù)多次，就像金魚的 在呼吸.第3指和1指做成O形狀，打開變成C的形狀.第4指和1指做成O形狀，打開變成C 的形狀.第 5 指和 1 指做成 O 形狀,打開變成C 的形狀 .5. 保持正確

9、的手型與手指抬起的練習(xí)當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了每個(gè)手指的單一抬指動(dòng)作后,要幫助他們順利地找到彈琴的正確手型.手的第一個(gè)關(guān)節(jié)都能起到一定的支撐作用 ,既不壓又不緊,并且能夠在保持這個(gè)完美手型的同時(shí)使每個(gè)手指的獨(dú)立性加強(qiáng) .使手指能夠自如地抬起和落下 ,為連奏的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).這也能使小朋友們在輕松愉快的游戲中度過鋼琴學(xué)習(xí)的又一個(gè)難關(guān). 做這個(gè)練習(xí)時(shí)要注意: 做抬指動(dòng)作的手指的三個(gè)關(guān)節(jié)要自然彎曲 ,落下的時(shí)候要站好 ,保持好小房子的造型."造座小房子" 小朋友們請側(cè)坐在琴凳上,把整個(gè)前臂放在琴蓋上.手握成拳頭（看見尖尖的屋頂 ),然后慢慢地向外松開,五個(gè)手指自然分開,放好 ,就像是五

10、根柱子支撐起一個(gè)屋頂 ,這樣就造好了一個(gè)小房子.第 1指放松地上下運(yùn)動(dòng),其余的手指保技原樣.第2指放松地上下運(yùn)動(dòng),其余的手指保技原樣.第 3指放松地上下運(yùn)動(dòng),其余的手指保技原樣.第4 指放松地上下運(yùn)動(dòng),其余的手指保技原樣.第 5指放松地上下運(yùn)動(dòng),其余的手指保技原樣.6. 手指和組合抬指的練習(xí)通過一系列的訓(xùn)練, 小朋友們已經(jīng)可以很方便地找到彈鋼琴的正確手型,并且在保持手型的同時(shí) ,五個(gè)手指按要求獨(dú)立地做抬指動(dòng)作 ,但是在彈鋼琴的時(shí)候除了每個(gè)手指需要有獨(dú)立活動(dòng)的能力外,還必須要繼續(xù)進(jìn)行不同手指組合的訓(xùn)練.這節(jié)手指操給第 2 到第 5 指提供了一些簡單的組合練習(xí) ,這中等以上速度的連音,快速的音階跑

11、動(dòng)做好了技術(shù)上的準(zhǔn)備 .使小朋友們能夠比較順利的進(jìn)入中級階段的學(xué)習(xí) . 注意 :在做這節(jié)手指操時(shí),要求保持小房子的手型.抬起的時(shí)候手指關(guān)節(jié)要自然彎曲 ,像一排大鉤子,落下的時(shí)候手指要站好." 一排大鉤子" 先造一座小房子: 第 1 指固定不動(dòng),第 2,3,4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng).第 1,2指固定不動(dòng),第 3,4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng).第 1,2,3 指固定不動(dòng),第 4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng)第 5 指固定不動(dòng),第 1,2,3,4,5 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng) .第 5,4 指固定不動(dòng),第 1,2,3 指整齊地做上下運(yùn)動(dòng)三 大拇指的專門練習(xí)大拇指是一個(gè)非常特殊的手指,它長得又

12、短又粗,卻非常有力.在演奏鋼琴時(shí)它的運(yùn)動(dòng)方式也很特別 ,既要上下運(yùn)動(dòng) ,又要左右運(yùn)動(dòng),同時(shí)還要做和手腕配合的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作.通過以下幾節(jié)手指操的訓(xùn)練, 小朋友們可以非常容易地掌握對大拇指的運(yùn)用和控制 ,這鋼琴演奏更高層次的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),做好了充分的準(zhǔn)備 .1. 大拇指的抬起練習(xí)小朋友們通過這節(jié)手指操的學(xué)習(xí),可以了解大拇指在上下運(yùn)動(dòng)的時(shí)候方向是朝著第2 指的 ,而不是向外翹的 .大拇指看上去雖然短,支持它的肌肉卻非常發(fā)達(dá),強(qiáng)壯 .所以要做大拇指的練習(xí)時(shí)要注意放松 , 在用力上盡量和第2,3,4,5 指的用力一致,使手指的用力達(dá)到均衡,統(tǒng)一 . 注意 : 在練習(xí)時(shí)要做仔細(xì)觀察1 指的運(yùn)動(dòng)方式,

13、體會(huì) 1 指的抬指方身和用力方法."滑滑梯 " 小朋友們請用手造一個(gè)小房子,把手輕輕地放在琴蓋上 ,第 1 指與第 2 指合起 ,像拿著一朵花,第 1 指順著第 2 指像滑滑梯一樣做上下運(yùn)動(dòng).2. 大拇指的橫向練習(xí)通過這節(jié)手指操,小朋友們可以了解大拇指還可以做左右擺動(dòng)的動(dòng)作,這是大拇指和其他手指不一樣的地方.學(xué)會(huì)了這個(gè)動(dòng)作,能夠?yàn)閷淼拈L琶音,手位的快速移動(dòng),手掌的伸縮等鋼琴演奏技巧的訓(xùn)練帶來極大的方便. 注意 : 大拇指貼著琴蓋做橫向運(yùn)動(dòng) , 幅度盡可能大,為音階的手位轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)備." 小雨刷 " 小朋友們請用手造一個(gè)小房子,把手輕輕地放在琴蓋上 ,第

14、1 指像汽車一樣貼著琴蓋上左右擺動(dòng).3. 大拇指的旋轉(zhuǎn)練習(xí)在練習(xí)這節(jié)手指操時(shí)要找到大拇指的觸鍵點(diǎn) ,也就是大拇指放在琴蓋上接觸到琴蓋的地方在做旋轉(zhuǎn)練習(xí)薄的時(shí)候 ,手腕和手臂相應(yīng)斬隨之轉(zhuǎn)動(dòng).為鋼琴演奏的密集型快速跑動(dòng)做好了前期準(zhǔn)備 . 注意 : 要找到大拇指的觸鍵點(diǎn) ,為彈奏音階的手位轉(zhuǎn)移做準(zhǔn)略去." 摁圖釘 " 小朋友們請做一個(gè)頂呱呱的動(dòng)作 ,反過來第 1 指朝下 ,像摁圖釘一樣左右旋轉(zhuǎn)四 手腕靈活的練習(xí)手腕靈活性的訓(xùn)練和運(yùn)用對于鋼琴演奏非常重要,從演奏技巧上來講,無論是初學(xué)的非連音演奏 ,還是日后的音階,琶音的快速跑動(dòng)以及雙音,和弦 ,八度的演奏,都需要手腕的配合 .從音

15、樂上來講,每一個(gè)樂句的完成,每一個(gè)語氣的形成都離不工手腕的帶動(dòng)和運(yùn)用.而在遇到問題再單獨(dú)進(jìn)手腕的練習(xí) ,對于兒童是不妥當(dāng)?shù)?. 因?yàn)榧壤速M(fèi)時(shí)間 ,也使他們產(chǎn)生厭煩感 .這里的六節(jié)手腕練習(xí)操,使兒童能在輕松愉快的游戲中順利地學(xué)會(huì)手腕的不同方向的運(yùn)動(dòng) ,為鋼琴演奏的進(jìn)一步完善做好準(zhǔn)備.1 . 手腕的縱向練習(xí)這節(jié)操是為非連音,落起 ,落連起等演奏技巧準(zhǔn)備. 注意 :仔細(xì)觀察手腕的縱向運(yùn)動(dòng),從手腕的抬起 -放平 -落下有很大的空間 ,可分成五個(gè)層次:抬起是手腕抬得最高的一個(gè)點(diǎn) ,手指差一點(diǎn)就離開鍵盤; 抬起到放平中間還有一個(gè)點(diǎn) ; 放平是手腕與手指在同一水來面的一個(gè)點(diǎn) ; 放平與落下中間有一個(gè)點(diǎn) ;

16、落下是手腕最低的一個(gè)點(diǎn) . 全神貫注手腕的運(yùn)動(dòng)，肩膀，肘部等其他部位盡量放松?！吧堤?” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕像升降機(jī)一樣做：上 -提起，中 -放平，下 -落下的動(dòng)作。2 ，手腕的橫向練習(xí)這節(jié)操是為琶音的演奏和手位的快速移動(dòng)技巧平鋪助準(zhǔn)備。注意：仔細(xì)觀察手腕的橫向運(yùn)動(dòng)， 手腕放平， 移動(dòng)的幅度由小到大， 但是手型要保持好， 手臂的其他部位盡量放松， 肩膀， 身體和手臂不要隨之左右晃動(dòng)?！皳u擺舞 ” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕向左-右做水平方向的移動(dòng)。3 。手腕的轉(zhuǎn)圈練習(xí)在做這節(jié)操時(shí)建議家長做個(gè)小道具，報(bào)紙中間剪個(gè)洞，套在小朋友

17、手上。讓他們順著圓形的洞面畫， 還可以準(zhǔn)備兩個(gè)不同大小的道具， 這樣小朋友們就能很開心的練習(xí)， 不知不覺中小圈大圈都練好了。 在以后的不同的音樂走向，鍵盤位置組合中能夠自如地運(yùn)用。 注意：手 腕畫圈要盡量畫圓，手腕，手臂盡量放松?！爱嬋θ?” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手指尖掛在鋼琴鍵盤邊上。手腕按順時(shí)針方向畫圈。手腕按逆時(shí)針方向車圈。4 。音程以及和弦演奏的手腕練習(xí)這節(jié)手指操可用作四度，五度，六度，八度和弦的預(yù)備練習(xí)。注意：在做練習(xí)的時(shí)候要保持拿蘋果的手型， 同時(shí)手腕慢慢地運(yùn)動(dòng)。 幅度由小到大， 熟練之后可以加快速度并且加大難度：小 -小動(dòng)作；中- 中等的，最自然的動(dòng)作；大-最大幅度的動(dòng)作

18、?！澳锰O果 ” 小朋友們請伸出兩只手，掌心朝上，像拿著一個(gè)大蘋果，手腕向里- 向外做運(yùn)動(dòng)。當(dāng)動(dòng)作熟練后可以把手掌反過來，掌心向下，手掌輕輕地上下擺動(dòng)。5 。手腕的轉(zhuǎn)位動(dòng)作練習(xí)這節(jié)手指操可以鍛煉手腕的轉(zhuǎn)彎動(dòng)作，為音階，琶音的快速跑動(dòng)和快速換手位等演奏方法作準(zhǔn)備。 注意： 在畫圈的時(shí)候， 保持手指合攏的狀態(tài)。 練習(xí)時(shí)動(dòng)作要靈活， 速度要稍快一些?！胺^ ” 小朋友們請用手造一個(gè)小房子，手腕靠在琴蓋上，五個(gè)手指抬起來，右手在空中逆時(shí)針畫圈， 左手在空中順時(shí)針車圈， 每畫一個(gè)圈，手腕往前移動(dòng)一寸， 就像孫悟空在空中翻跟頭一樣。6 。手掌的伸縮練習(xí)這節(jié)手指操鍛煉了手掌的拇指和小指的展肌，拇指和小指的屈

19、肌，；掌短肌和小指短期培訓(xùn)屈肌， 可以為鋼琴演奏的特殊技巧和特殊指法作鋪助練習(xí)。 注意： 手掌的伸縮動(dòng)作幅度要大；伸 -完全打開，盡可能張大；縮-完全合攏，第1 指碰到第 5 指。“拱拱蟲 ” 手掌放在琴蓋上，張開- 收攏，再張開- 收攏。就像一條拱拱蟲在快樂地爬著。五 雙手協(xié)調(diào)的練習(xí)許多家長讓小朋友學(xué)習(xí)鋼琴是為了開發(fā)小朋友們的智力，使小朋友們變得更聰明。因?yàn)閺椙僖媚X想，用眼看，用耳聽，用嘴唱，用兩只手的十個(gè)手指頭彈奏不同的鍵盤，還要用雙腳去踩踏板。 當(dāng)小朋友們能夠同時(shí)做這么多件事情的時(shí)候， 他們的左右腦已經(jīng)能夠同時(shí)使用， 并且協(xié)調(diào)一致。 因此孩子會(huì)變得非常聰明的。 但是要達(dá)到如此完美的協(xié)調(diào)和控制是需要一個(gè)漫長的， 嚴(yán)格的，循序漸進(jìn)的訓(xùn)練過程。我在此介紹四個(gè)小游戲，在練琴累了的時(shí)候玩一玩，會(huì)有意想不到的收獲。1 。錘子與抹布在彈鋼琴時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到這種情況：兩只手表現(xiàn)不同的音樂，一只手要連貫富有歌唱性。另一只手卻要跳躍，有彈性，這是有一定困難的。在這個(gè)游戲中，錘子代表跳音，抹布代表連音，隨著動(dòng)作能夠轉(zhuǎn)換準(zhǔn)確，以后在彈琴中碰到這種情況就不成問題了。左手握拳做個(gè)錘子往左腿上敲，右手張開做塊抹布在右腿上抹，超敲越快，越抹