中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3的分解組成

1、幼兒教育：中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)3的分解組成教師：學(xué)校：日期：年 M 日第2頁共6頁中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí) 3的分解組成活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒通過實物操作。學(xué)習(xí) 3的分解組成，了解互換規(guī)律。2、培養(yǎng)幼兒的理解能力。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)幼兒理解相鄰數(shù)的關(guān)系?；顒訙?zhǔn)備：每個幼兒1個小盒子、2個小口袋、3個蘋果圖?；顒舆^程：（一）3的分解。1、以講故事的形式引題。師：秋天到了，果園里的蘋果都成熟了，果園里的叔叔給我們每一 位小朋友都摘了蘋果，不過果園里的叔叔說要答對題目才可以“吃”。 大家現(xiàn)在看看，你的小盒子里有幾個蘋果？（讓幼兒邊數(shù)邊回答）2、師：我們的爸爸媽媽工作辛苦了一天了，讓我們把它放到 2個 口袋

2、里帶回家讓他們嘗一嘗好嗎？幼兒回答。師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個？（讓幼兒自己動手）3、引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1, 1和2。（二）學(xué)習(xí)3的減法。1、教師請一位小朋友讓他說說把果園叔叔給我們的 3個蘋果。其 中一袋給爸爸，那媽媽的那一袋應(yīng)該是幾個？（讓幼兒動手操作、數(shù)一 數(shù)、說一說）2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)分解式，學(xué)習(xí)3的減法算式。（3可以分成1和2,2和1,31=2,3可以分成2和1,1和2,32=1）3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的故事進(jìn)行操作。（三）學(xué)習(xí)3的加法。1、師：爸爸媽媽是愛我們的，爸爸的蘋果和媽媽的蘋果又放回了 盒子里。寶寶們你們摸一摸現(xiàn)在的盒子里有

3、幾個蘋果？（讓幼兒動手操作、數(shù)一數(shù)、說一說）2、學(xué)習(xí)3的組成，讓小朋友知道3是由1和2或2和1組成。1+2=3, 2+1=33引導(dǎo)幼兒根據(jù)教師的故事進(jìn)行操作。（四）鞏固練習(xí)（老師和小朋友互動）小朋友問問你，3可以分成幾和幾？老師，我告訴您，3可以分成1和2, 1和2合起來是3。3可以分成2和1, 2和1合起來就是3。教學(xué)反思這節(jié)課我根據(jù)幼兒的思維特點和學(xué)習(xí)規(guī)律， 在輕松的游戲中，幫助 幼兒通過充分的實物操作、建立和理解數(shù)及符號的意義，真正地掌握數(shù) 的概念由此得出?；顒又形疫x用了小盒子、蘋果圖和小口袋都是幼兒平 常熟悉、喜歡玩的物品，既能讓幼兒在活動中鍛煉手部小肌肉的靈活性， 又能把數(shù)學(xué)中數(shù)物的

4、匹配練習(xí)融入其中，使數(shù)學(xué)活動更具有情趣性。有 趣的游戲激發(fā)了幼兒參與活動的愿望和操作樂趣。在活動中我是介紹者和參與者，是幼兒的游戲伙伴。當(dāng)幼兒活動中 出現(xiàn)困難時，我有點急，反復(fù)的告訴幼兒。這時幼兒就顯得沒有信心了。 在以后的教學(xué)中我應(yīng)適時的加以引導(dǎo)、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。老師都應(yīng)該有一顆寬容的心，當(dāng)我們在面向全體幼兒的同時，特別 注意個體差異。中班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí) 5的序數(shù)活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解序數(shù)含義，會用序數(shù)詞表示 5以內(nèi)物體排列的次 序。2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向確認(rèn)物體的排列次序。活動準(zhǔn)備：有5節(jié)不同顏色車廂的水果列車一輛，水果圖片，紙盒做的火車頭 一個，水果頭飾5個，歌曲火車

5、開來了。活動過程：（一）開始部分：小朋友，你們想不想開火車啊？（二）基本部分：1、出示水果列車，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí) 5的序數(shù)。a、請幼兒觀察列車，數(shù)一數(shù)共有幾節(jié)車廂和車廂的顏色。b、教師出示幾種水果圖片請幼兒說出名稱。引導(dǎo)幼兒要注意：同一種水果圖片要粘貼到同一節(jié)車廂上。c、請幼兒欣賞水果列車，說出水果圖片粘貼在什么顏色的車廂上？ 這一節(jié)車廂是第幾節(jié)車廂？（按從頭到尾的順序）2、進(jìn)行給動物寶寶送水果的連線游戲。a、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并說出樓房里的小動物都分別住在第幾層樓？（按從下到上的順序）b、教師提出游戲要求：（每個小動物按樓層順序都要收到一種水果）c、連線游戲：請幼兒說出把幾個什么水果送給了第幾層樓的小動物？3、播放背景音樂火車開來了，請5名幼兒戴頭飾進(jìn)行表演“水 果列車”的游戲。a、第一遍音樂，“火車”向前開音樂停止后，讓幼兒說出自己是 第幾車廂？是什么水果車廂？b、第二遍音樂，“火車”原地轉(zhuǎn)身往回開，幼兒向后轉(zhuǎn)，音樂停 止后，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)由原來的第五變成了現(xiàn)在的第一，從此