最新部編版小學(xué)語文六年級下冊第三單元測試卷(二)(含答案)

1、部編版六年級語文下冊單元測試卷第三單元時間:90分鐘 滿分:100分題號一二三總分得分得分一、積累與運用。（40分）1.看拼音，寫詞語。（10分）nu o d eg p d hu d zh g fa yzh cn k a2.下面加點的字注音完全正確的一項是（）。（4分）A. 頭涔涔（c 淚潸潸（j m） B. 耽擱（gQ縹渺（pi *C. 綻放(d ing)赤裸裸（lu 0 D.挪移（nu6）絆倒(p m)3 .選字組詞，在正確的答案下面畫上橫線。（4分）明（媚湄）（娜挪）移（排徘）徊（耽眈）擱（淀綻）開（惘愁）悵消（浙逝）（絆拌）倒4 .下面加點的“薄”與“薄霧”的讀音不相同的一項是 （）。

2、（2分）A. 薄弱 B. 薄荷C.刻薄 D.勢單力薄5 .選擇下面的句子所用的修辭方法，填序號。（4分）A. 排比 B.比喻 C.反問 D. 設(shè)問（1）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有冉青的時候；桃花謝了（）（2）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（）（3）在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（）（4）走吧，你不是說買菜回來就走嗎？（）6 .對下面句子理解正確的一項是（）。（2分）“我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來”A.從這句話可以看出“我”是一個很會玩耍的孩子B.從這句話可以看出“我”在耐心等待母親忙完

3、。C.這句話表達了 “我”等待時“焦急又興奮”的情感。D.從這句話可以看出“我”當時等待時的開心。7 .下面對課文表述不正確的一項是（）。（4分）A.匆匆是現(xiàn)代著名作家朱自清的散文。8 .匆匆緊緊圍繞“匆匆” 一詞，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了對時光流逝的無奈和惋惜。C.那個星期天記敘了母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事。D.那個星期天一文中運用大量的外貌描寫和環(huán)境描寫，表現(xiàn)“我”等待時的無聊。8 .對“但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？”這句話的理解不正確的一項是（）A. “我”可以白白走這一遭。B. “我”不想白白走這一遭。C. “我”不想虛度此生。D. “我”

4、會珍惜時光，努力干一番事業(yè)。9 .下列句子中沒有語病的一項是（）。（2分）A.大量的課外閱讀，使我們增長了知識和寫作水平。B.同學(xué)們都要樹立起愛護公共財物的良好習(xí)慣。C.在我國歷史上有許多充滿智慧的歷史人物，晏子就是其中的一位。D.言行不一是一種極壞的行為。10 .根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。（7分）（1）匆匆是一篇 ,作者是中國現(xiàn)代著名散文家、詩人 ,文章緊扣“"二字，細膩地刻畫了 ,表達了作者對時間流逝的和 。我能寫一句珍惜時間的格言警句： 。 （4分）（2）那個星期天是我國現(xiàn)代著名小說家、文學(xué)家 的一篇文章，文章從兒童視角出發(fā)，以 為線索，表現(xiàn)了 “我”的失落和母親的無奈，以及這種失

5、落和無奈背后蘊藏著的深深的。 （3分）得分二、閱讀與欣賞（30 分）（一）閱讀匆匆片段，回答問題。（10分）（）去了，有（）的時候；（）枯了，有（） 的時候；（）謝了,有（）的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們吧 那是誰又藏在何處呢是他們自己逃走了吧現(xiàn)在又到了哪里呢我不知道他們給了我們多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八 千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里， 沒有聲音"也沒有影子一。.我不禁頭涔涔而淚潸潸了。1 .按原文在括號中填空，并在“ 匚里填上恰當?shù)臉它c。（3分）2 .畫橫線句子

6、在選文中起什么作用？表達了作者什么樣的思想感情？ （3分）3 .作者在文中寫道：“八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。”請你估算一下，已經(jīng)有0子從自己的手中溜去。（2分）4 .用“”在選文中畫出一個比喻句。這句話把 比作 ,還把 比作。（2分）（二）閱讀欣賞，回答問題。（20分）飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時想不起來是什么香味。 開始，還以為是某個同事身上的香水味?？梢粋€個挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時， 有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實是桂花香啊！于是，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果 然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細瞧去，在那密密

7、的樹葉后面，那些米 粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了 還像什么都發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭，等著悄悄的凋零。我們?nèi)绮蛔屑毲?，還不知道 它已經(jīng)到過這個世界，已經(jīng)香過這個世界。這時，我的思緒觸到一個最溫柔的記憶，那 是上中學(xué)時一個同學(xué)講的故事。當時，這個同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點鐘才回家，而那時，學(xué)校 的大門也在他走后一段時間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個時候才關(guān)的，因 此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一 夜，他才知道學(xué)校大門是

8、十點鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時他 才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當他流著淚買了一大堆禮品去看老大 爺時，老大爺已經(jīng)去世了聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了，為了那個默默行善的老人。我們的心 濕漉漉的，因為在那一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在 為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地 凋零。他們不張揚，是因為他們的生命本就是如此??！1 .給下列加下劃線的字注音。（4分）嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2 .把下面的陳述句改成反問句。（2分）聽完這個故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。3 .照

9、樣子把成語補充完整（4分）例：口是心非顧（）失（） 揚（）避（） 若（）若（） 嚴（）酷（）4 .第三自然段中畫線句在文中起什么作用？ （3分）.5 .“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？ （4分）.6 .飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟？ （3分）得分三、習(xí)作與表達。（30分）習(xí)作：同學(xué)們，在你的記憶中，有沒有被別人爽約的事情呢？ 當時你的心情怎樣？對這個 人的感情發(fā)生了什么樣的變化呢？ 請你仿照那個星期天中作者的寫法，寫一寫這件 事。題日自擬，要把事情經(jīng)過寫具體，重點體現(xiàn)出你當時的心理活動， 450字左右。答案 一、1.挪動徘徊蒸發(fā)依偎明媚耽擱驚惶躲藏

10、綻開 口吻2. B.3. 媚挪徘耽 綻惘逝絆4. B. 5.(1) A. (2) B. (3) D. (4) C.6. C. 7. D. 8. A. 9. D.10. (1)散文，朱自清“匆匆”時間流逝的蹤跡無和惋情 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰(2)史鐵生“我”的心情變化母愛二、(一)1.燕子 再來 楊柳 再青 桃花 再開：？ ？ ： ？2. 引發(fā)讀者思考，表達了作者對時光流逝而無法挽回的無奈、對已逝去的日 子的深深懷念。3. 四千多4. 八千多日子 針火上的水滴 時間的流 浩瀚的大海5. )1.xi u q in di o mi2 .聽完這個故事，我們的眼睛怎能不濕潤呢？3 .顧此失彼揚

11、長避短若即若離嚴寒酷暑4 .引出下文5 . “眼睛都濕潤”的原因是“為了那默默行善的老人”，“心濕漉漉”的原因是“那 一刻，我們才醒悟，其實我們每個人身旁都有那個開門的老人，在為我們開著方便之門， 他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零?！? .生命的美好在于默默地奉獻(言之有理即可)。:、習(xí)作與表達。(30分)端午節(jié)“五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋?！边@首民歌唱的就是農(nóng)歷五月初五的端午節(jié)。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，端午節(jié)的名稱在我國傳統(tǒng)節(jié)日中叫 法最多，有二十多個，如：端午節(jié)、端陽節(jié)、龍舟節(jié)、粽子節(jié)、地臘節(jié)、詩 人節(jié)端午節(jié)最主要的習(xí)俗，要數(shù)吃粽子、賽龍舟了。相傳這些民俗活動 是為了紀念2200多年前偉大的愛國詩人屈原的。屈