最新幼兒園教師隨筆愛是一種信任

1、幼兒園教師隨筆愛是一種信任因為愛，所以關(guān)懷；因為愛，所以陪伴；因為愛，所以信 任。當愛成習慣的時候，我們的幼兒園教師們也就獲得了家長朋 友們的信任。下面就跟隨小編一起看看老師們的愛吧。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第一篇】：老師的愛新頒布的幼兒園工作規(guī)程中指出：“幼兒園的品德教育應當以情感教育和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中?！庇纱讼肫鹕蠈W期一節(jié)公開課怎樣滑不倒時的一個情節(jié)：我模仿著在雪地上走路， 一步一步向前，突然就“滑”倒了， “哎呀，我滑倒了！"我“痛 苦”地喊著心中設想的幼兒上前把我扶起來的一幕沒有出 現(xiàn)，反而是孩子們的笑聲充斥耳畔。

2、 亦或是因為公開課的緊張我 不敢停留在這一刻的“尷尬”中， 只有自己“堅強”地爬起繼續(xù) 上課。而這一刻給我的觸動我久久難忘。因而引發(fā)我對幼兒進行 品德教育的一些感觸。下面是筆者圍繞“愛”來闡述一些見解和 觀點。用師愛感染熏陶。在幼兒園里，老師是幼兒心中的崇拜者，能夠得到老師的關(guān)愛，是每個孩子最起碼的心理需求， 師愛對幼 兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激 勵。孩子需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)， 這時就需要老師用似春雨 般的愛去滋潤，似春陽般的愛去熏陶，這對正處于個性和道德品 質(zhì)形成的萌芬時期的幼兒來說，是進行良好品德教育的最佳途徑。在幼兒園日常生活中，給孩子以愛的環(huán)境，讓孩子感

3、受到愛 的存在，感染孩子學會愛，啟迪孩子愛心萌芬，在實踐中塑造愛 心，為孩子營造一個豐富、愉快的環(huán)境，讓孩子們生活在一個充 滿愛心的世界里。每當孩子來園時老師們站在門口迎接，主動說出的”小朋友早上好”；每當孩子給老師當助手，幫忙完成使命 時，老師說出的一聲“謝謝！” ；每當孩子穿衣服、穿鞋子，老 師給予的指導和適度幫助；每當孩子吃飯、睡覺時，這些不 經(jīng)意的關(guān)懷照顧等等，都是孩子在園時的一些非?，嵥槎彪s的 生活細節(jié)，老師用“愛”付諸了行動，表達了真摯愛意。再者， 對孩子一個不經(jīng)意的撫摸， 一個鼓勵的眼神，都讓孩子感到老師 在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。讓孩子在愛的環(huán)境中成長， 必定會潛移默化

4、的影響孩子品行，相信播下愛的種子，一定會收獲。由此看來對幼兒進行品德教育應該讓幼兒在生活和各項活動 中時時感受愛，認識愛，學會愛?！皭邸笔且粋€永恒的主題。讓愛滲透幼兒心靈。孩子進入幼兒園，他們的活動范圍就從 個體擴大到集體，交往范圍明顯擴大，接觸的環(huán)境也產(chǎn)生了變化， 他們要學會適應環(huán)境并與同伴交往。 如何幫助孩子之間建立友好 的，有愛的交往氛圍。首先要教會幼兒學會運用交往語言，幫助 同伴之間友好往來；其次是通過設計各種游戲活動鼓勵孩子參與 其中，說出自己的想法和愿望；其三是通過好玩具大家玩、好書大家看，好東西大家品嘗等活動，讓幼兒感受分享的快樂；其四 是讓大班、中班、小班的所有不同年齡、不同班

5、級的幼兒一起參 加游戲活動，活動中孩子都是主角，教師當配角。通過孩子們在 一起無拘無束的活動，他們從中感覺特別有趣， 無形中擴大了自 己交往范圍，并體驗到其中帶來的樂趣和同伴之間友好相處、互相幫助帶來的快樂，從而發(fā)展了交往能力，體會到同伴之間的愛， 從而擺脫以自我為中心的傾向。捕捉“愛”的閃光點。每個孩子都來自不同的家庭，有著不 同的教育方式和生活環(huán)境， 他們的發(fā)展水平也各不相同， 存在著 明顯的差異。作為老師，每天穿梭于孩子中間，觀察和體驗著每 一個孩子的成長歷程，在培養(yǎng)孩子在教育方式上除了老師要正確 引導外，更應該注意孩子的閃光點，及時捕捉每個精彩瞬間。如: 幫助別人做事情、自己穿衣疊被子

6、、互謙互讓不爭搶、團結(jié)協(xié)作 做事情等行為要及時鼓勵表揚，幫助幼兒從身邊發(fā)現(xiàn)“美好”， 幫助幼兒樹立學習和模仿的榜樣。 孩子們亦會把我們當成學習模 仿的榜樣，我們要珍惜這一認同，時刻注意自己的示范作用，要 言行一致地給幼兒積極的正面教育，才能取得良好的教育效果： 打肥皂時把水龍頭擰緊、收到卡片時的一聲謝謝、不小心磕碰到 小朋友時的那聲對不起疼不疼、幫助自理能力差的孩子系鞋帶、 年輕教師幫助高齡教師提水等等生活無處不教育，我們無需 費盡心思地尋找，資源就在身邊，只等充分利用。除此之外，老 師在關(guān)注孩子的時候，要留心觀察，注重發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，并 正確地評價引導，從自身角度出發(fā)，做到客觀公正，隨時表

7、揚， 讓孩子的心田里既有陽光、也有雨露，使孩子健康快樂、茁壯成 長。我記得這樣一段話：孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會收獲行為，播下行為的種子就會收獲習慣， 播下品 格的種子就會收獲命運。在幼兒教育的世界里，需要有愛的老師 去用心的播種愛，有播種就有收獲，因此我們也快樂的收獲著， 收獲著孩子們的愛！“愛”，是幼師最美的奉獻，也是最大的收獲！幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第二篇】：愛是陪伴每個寶貝都是上天賜給一個家庭的天使，孩子的存在使家庭變得更溫暖，更有愛，父母為孩子的成長會不計勞苦的付出一切： 努力掙更多的錢，為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)生活；報各種特長班， 為了不讓孩子輸在起跑線上可是

8、， 正是因為有了這么多的所 謂的“愛你”恰恰缺失了對孩子真正的愛：陪伴。對父母都上班的孩子來說，陪在身邊最長的人應該是爺爺奶 奶，姥姥姥爺，而這代人帶孩子的方式在一定程度上會和新時代 的育兒觀念有些沖突，而父母又沒有時間帶孩子， 即使和父母在 一起，但僅僅是在一起，并不是實質(zhì)上的陪伴，因為，他們在逐 漸的成為“低頭族”，父母都在看，孩子在一旁玩自己的，沒有 情感交流，越來越多的孩子過早的接觸電子產(chǎn)品，動畫片，電子 游戲，成為了他們口中的“常客”， 上一天班身心疲憊的父母回 家后為了有一些休息時間，可能會隨手丟給孩子們一部手機玩， 或是打開電視找部動畫片給孩子看， 只要不吵不鬧，不受傷就可 以了

9、，但往往正是因為這些行為而傷害了孩子。 幼兒時期的孩子， 沒有明辨是非的能力，父母的舉止言談會對孩子帶來深刻的影 響。在我們班，有一個小男孩，每天聽到最多的一句話就是：發(fā) 現(xiàn)光頭強的腳印，光頭強又來砍樹了。毋庸置疑，肯定是過多看 動畫片導致的。通過和孩子媽媽的交流得知，他是一個單親家庭， 白天媽媽上班，晚上帶孩子，確實很累，晚上就會給孩子看動畫 片，這樣孩子比較聽話后來將孩子的情況給媽媽說完后，才知給孩子帶來的影響竟這樣大， 我們讓媽媽在家逐漸的減少看電 視時間，在幼兒園里，老師也不斷的轉(zhuǎn)移孩子的注意力，通過一 段時間的糾正，孩子說這句話的頻率明顯的減少，相信在老師， 家長的共同努力下孩子會改

10、正的。毫無疑問，父母對孩子的愛是世上最無私的愛，但如何去愛，這也是每個父母都要去學習的。 冷冰冰的電子產(chǎn)品只會給孩子帶 給傷害，父母們，放下手機，遠離電腦，多陪陪孩子，多和孩子 玩游戲，和孩子一起成長，只有自己的陪伴才是對他們最好的愛。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第三篇】：師愛是一種信任愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。教師要教育 好學生，最重要的就是一個“愛”字。愛是教育的基礎，教育的 靈魂。在全面推進素質(zhì)教育的今天， 師生間建立一種平等、友愛， 互相尊重，共同奮斗的新型關(guān)系，不僅對教師實現(xiàn)教書育人具有 很大的現(xiàn)實性，而且具有客

11、觀的必然性。全面了解，時時關(guān)心學生。這是熱愛學生，教書育人的前提。如同從事其他職業(yè)的人必須了解自己的勞動對象一樣， 教師在教 育教學過程中必須首先了解每位學生， 掌握每個學生的興趣、 特 長，愛好和優(yōu)缺點，乃至他們的主要經(jīng)歷和家庭、周圍環(huán)境等。這樣就可以在教育過程中做到心中有數(shù)、有的放矢，減少盲目性。同時，教師還應該在各個方面熱切關(guān)心學生，同他們建立良好的師生關(guān)系。一個學生若常常受到教師的關(guān)心， 他就會樂于接近教 師，隨時質(zhì)疑問難，接受教師的教育，反之，如果長期得不到教 師關(guān)心，他就會不愿向教師暴露自己的思想，對教師敬而遠之， 視為路人，不會接受教育，難以收到預期教育效果。近年來，特 殊家庭子

12、女存在遞增趨勢，甚至出現(xiàn)了離異雙方均不要孩子的反 ?，F(xiàn)象。這些孩子失去了父愛，又享受不到母親的關(guān)懷，仿佛掉 入冷宮，往往會出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象。 我們班的笑笑就是其中 的一例。笑笑同學的父母在他剛出生不久就離婚了，由于笑笑智力有一定缺陷雙方都不要孩子， 最后雖然父親勉強接納了他， 但 因他父親性情粗暴經(jīng)常對他不是打就是罵，使他在失去的母愛同 時也享受不到父愛。他性格孤僻、自卑心很重，在班中也沒有朋 友，上課不聽講、作業(yè)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，還經(jīng)常找茬和同學 打架，同學們都躲他遠遠的。聽前任班主任反映這個情況之后，我就開始留意笑笑同學并有意識的親近他：主動找他談心，利用休息時間為他補課。但是可能是

13、受到的傷害太嚴重了， 不管我怎 樣做他總是無動于衷。我并未因此放棄他，還是依舊關(guān)心他，我 堅信精誠所至，金石為開！ 一個中午，我剛剛準備吃午飯，突然 聽到學生說笑笑在班里腹痛不止。我急忙趕去教室，只見他面色 發(fā)黃，手捂著肚子，一副很難受的樣子。我馬上送他到醫(yī)院。在 醫(yī)生為其治療期間，我一直安慰他，鼓勵他，他也緊緊地拉著我， 并且直催我去吃飯。我被孩子的一顆真誠的心感動了。 當醫(yī)生為 他打上點滴后我才與其家長聯(lián)系，沒想到他的父親竟推說有事不 能來，看到他怨恨而失望的眼神，我的心揪緊了，這樣一個缺少 父母關(guān)心的孩子該有多么痛苦啊！過去我為他做的實在太少了。 我一直陪他打完吊瓶，又給他買了 一些好吃

14、的， 把他送回家后給 他吃了藥，看他睡下我才走，以后幾天我每天抽出時間去看他， 并為他補習功課，直到他好了為止。從此以后他像變了一個人，作業(yè)能按時上交了，一向?qū)W習 不感興趣上課竟然舉起了小手， 而且在很長的一段時間內(nèi)， 我經(jīng) 常聽到各科老師對他的進步表現(xiàn)出了驚奇以及對他的表揚?？吹竭@一切后，我欣慰極了。是啊，老師的關(guān)懷就是打開學生心靈之 窗的鑰匙。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第四篇】：有一種愛叫責任 新學期，我班轉(zhuǎn)來一個高高瘦瘦的小男孩，名字叫李坤，來報名的時候是他奶奶帶著來的，奶奶不會寫字，我?guī)退顚懥巳雸@的有關(guān)資料。 老人說孩子的名字是村里有學問的人起的， 坤的意思，就是長大后做個有出息

15、的人，能扭轉(zhuǎn)乾坤，不要再像上一輩的人一樣面朝黃土背朝天。李坤很快適應了新環(huán)境，成為班級中的一名活躍分子?？删驮谇皫滋?，發(fā)生了一次小意外，在吃午飯前，李坤不小心被椅子絆倒，磕破了下巴。我和同事送他回家，他奶奶沒有說一句埋怨的話。奶奶告訴我們，孩子的父母都去外地打工了，這間小房子是租來的，方便孩子上學。我環(huán)顧四周，不到 20 平米的房子，除了一張床和一臺舊式電視以外， 就只剩下墻角的學習用品和開發(fā)智力的玩具了。告別李坤，我們往回走，發(fā)現(xiàn)他家路對面就有一家看上去條件一般的雙語幼兒園，而他住的地方到我們園要騎車 20 分鐘，還要穿過好幾條車輛很多的馬路?？吹竭@些，我心里愧疚極了，他們一定是把孩子的教育

16、當作家庭的頭等大事， 才舍近求遠， 把孩子送到我們幼兒園的。這次的偶然家訪，讓我認識到當代農(nóng)民對孩子的期望之高，他們遠走他鄉(xiāng)，忍辱負重，省吃儉用，而在孩子的教育問題上，他們卻如此地看重和舍得花錢。 我感到一陣酸楚， 同時也感到肩上的責任更重了一點，對教育的認識也更深了一層。我覺得，我們要公平、 公正地對待每一個孩子， 無論他是來自貧困家庭還是富裕家庭，無論是干部子弟還是農(nóng)民子女，都要一視同仁，不能有絲毫的偏見， 不要有歧視目光， 我們知道每個孩子都不是完美無缺的，都需要老師的愛和尊重、關(guān)心和理解。工作中，我們要 站好每一班崗，讓孩子們在寬松的學習氛圍中成長、進步。在孩子教育問題上， 應與家長及

17、時溝通， 為家長提供新的家庭教育理念；對父母不在身邊的留守兒童，可以適當?shù)囟噙M行幾次家訪。工作之余要不斷為自己充電， 理論聯(lián)系實際才能提高自己的教育水平， 把孩子教育好， 才能對得起家長的那份信任和那份殷切的期盼。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第五篇】 ：幼兒教師的愛愛是教育的靈魂，是一個教師態(tài)度的支持力量，我們教師的職業(yè)就是一個愛的職業(yè)， 教師應該是一個愛的使者， 如果沒有愛，我們就不可能去傾注我們的精力來灌溉這些幼小的花朵， 如果沒有愛，我們就不是一個合格的教師。對于我們幼兒教師來說，要建立良好的師生關(guān)系首先必須熱愛、尊重幼兒。在師生關(guān)系中，教師要準確把握自己的角色地位和適當?shù)慕巧袨椋?這

18、是培育良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵，在孩子的心目中，教師和父母是一樣的，因此教師與幼兒是零距離的。教師要學會并善于向幼兒表達愛，同時又要把自己看作孩子們的伙伴，放下架子，將自己的童心，童情，童趣與幼兒相伴相隨，這樣才能縮短與幼兒之間的距離。所以以下幾點是很有必要的。1 、對孩子多一份贊美。對與幼兒來說，能得到老師的贊美，就如同吃到一顆甜甜的糖果一樣開心， 所以面對幼兒， 教師要多用正面、積極、恰當?shù)恼Z言來肯定并贊美他們在學習、生活方面的良好表現(xiàn)，這是一種最簡單的愛的表達方式。如:“你真棒！會自己穿衣服了?！薄澳愕男∈挚赡芨闪?，做的手工真好看。”“你講的故事真好聽，小朋友們都喜歡聽?！苯處煹囊痪滟N切的贊

19、美語言可以使孩子保持一天或幾天的良好情緒，還能增強他們的自信心。2 、細心呵護，關(guān)心孩子的生活細節(jié)。我們面對的是年齡很小的孩子， 再加上現(xiàn)在的這些孩子都是家庭中的小皇帝， 備受寵愛，生活上家長包辦得太多， 因此， 在幼兒園孩子會碰到各種各樣的生活困難， 這時他們需要老師無微不至的關(guān)懷和幫助。 教師在工作中若能注意觀察孩子， 主動接近孩子， 了解他們的實際情況并給予及時的幫助， 就能消除孩子的緊張情緒， 讓孩子對教師產(chǎn)生信任并保持愉快的心情。 如： 剛?cè)雸@的孩子， 不會穿衣服、 鞋子，我們幫助他們穿；睡覺的時候，我們幫他們蓋好被子，午睡起床后，給孩子梳好辮子；上完廁所后，幫他們把內(nèi)衣塞進褲子里面等， 這些雖是非?，嵥槎彪s的細節(jié)照顧， 可是卻最能讓孩子體驗到老師慈母般的愛。3 、用微笑、擁抱、眼神來滋潤孩子的心田?！拔⑿χ用恳粋€孩子，美好的一天又開始了?！崩蠋煹奈⑿κ枪膭?、