三年級下學期年級組工作計劃范文（精選5篇）

1、三年級下學期年級組工作計劃范文（精選5篇）光陰如水，我們又將迎來新一輪的努力，為此需要好好地寫一份工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的三年級下學期年級組工作計劃范文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。三年級下學期年級組工作計劃1一、指導(dǎo)思想根據(jù)新一輪學校德育工作規(guī)劃，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。二、發(fā)展目標通

2、過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。三、具體要求1、各班級根據(jù)本班學生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。2、提出“班訓(xùn)”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。4、班容班貌的設(shè)計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個

3、性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學生的激勵作用。5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。6、評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。四、實施時間1、申報表上傳時間：3月12日前；2、班級特色文化活動開展時間：3月155月15日；2、學校評估時間：5月15日6月15日。三年級下學期年級組工作計劃2一、指導(dǎo)思想：緊緊圍繞本學期學校的工作思路和教研室的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學為抓手，以優(yōu)化教學過程、提高教學質(zhì)量為核心，堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新，堅持與時俱進，注重以人為本，全面提升

4、語文教師隊伍的整體素質(zhì)；繼續(xù)深入開展各項教研活動，全面實施語文學科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。二、工作思路：本學期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照教研室的工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。三、主要工作及具體措施：（一）強化學習，提高素質(zhì)，促進我組高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新

5、為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。3、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業(yè)務(wù)筆記與聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。4、結(jié)合學?；顒影才牛m應(yīng)教育新形式的發(fā)展，組織組內(nèi)教師開展多媒體課件制作與應(yīng)用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。（二）深入開展課堂教學研究，確保課堂教學生動、有效。1、本學期，開展推門聽課活動，促進組內(nèi)教師的交流

6、、研討，提高課堂教學效率。2、組織開展組內(nèi)名師示范課，對語文教學的難點或薄弱環(huán)節(jié)進行探索，要求組內(nèi)全體教師參加聽課，并進行課后交流評析發(fā)言，以達到探索提高的目的。3、加強對年輕教師的培養(yǎng)，要求每位教師不斷地學習和總結(jié)課堂教學實踐，進行研究、反思、改進，并寫出高質(zhì)量的教學論文。4、強化中年級段的閱讀、習作教學。5、積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。（三）強化教與學的過程管理，規(guī)范語文教學常規(guī)。1、強化常規(guī)管理，提高教學效率（1）備課：所有教師要認真鉆研教材，備班情，備學情，要有針對性、有特色，做到教學目標明確，方法靈活多變，重難點突出

7、，努力調(diào)動學生學習語文的興趣，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的教案，反對照抄照搬，敷衍了事。（2）上課：要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求，努力提高教學藝術(shù)，關(guān)心學生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，堅決杜絕題海戰(zhàn)，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。（4）輔導(dǎo)：每位教師要充分重視學生閱讀，加強指導(dǎo)；注重平常的因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分發(fā)展。2

8、、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。教書重在育人，我們特別要重視培養(yǎng)學生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教研組將配合聯(lián)校以定期檢查為主，抽查為輔，對備課、作業(yè)批改及課堂教學等情況進行檢查，并及時通報。（四）加強教研組自身建設(shè)，提高本年級組的影響力。教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園，加強教研組建設(shè)，需要我們齊心協(xié)力，共同推動。搞好各項教學研討活動，促進每位教師的業(yè)務(wù)能力建設(shè)。本學期的各項教研活動，希望大家積極參與，共同促進。四、組內(nèi)具體工作安排：9月份1、各中隊總結(jié)暑假生活，上交相關(guān)材料2、開學典禮3、學習三年級教材解

9、讀，負責人：10月份1、喜迎國慶，小記者采訪節(jié)日的歡慶事。2、九九重陽節(jié)送溫暖活動3、集體備課：秋天的雨4、秋天的雨說課：11月份1、各班開展主題中隊活動及家長會2、秋天的雨上課：，評課：12月份1、舉行經(jīng)典誦讀過關(guān)測試2、集體備課：陶罐與鐵罐3、陶罐與鐵罐說課：1月份1、陶罐與鐵罐上課：評課2、部署寒假生活，制訂寒假活動計劃本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組而不斷努力。三年級下學期年級組工作計劃3一、現(xiàn)狀分析：本年級組現(xiàn)有六位教師，分別擔任數(shù)學、語文、品生、音樂、體育、科學

10、等學科。學生現(xiàn)有137人。開學初，在學校創(chuàng)建工作目標的指導(dǎo)下，在各位班主任以及其他老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，三年級的學生已基本養(yǎng)成了較好的習慣，能遵守學校的各項規(guī)章制度。教師們都能認真開展工作，嚴格遵守作息制度。本學期我們還將繼續(xù)發(fā)揚以往“團結(jié)、協(xié)作、務(wù)實、創(chuàng)新”的工作作風，努力調(diào)動本年級組全體教師的工作積極性，圍繞課題，深入進行課改，推動和提高教學質(zhì)量，力爭不讓一個學生掉隊。通過開展一些有利于學生健康成長的綜合實踐活動，讓孩子們在民主、和諧、愉快的學習環(huán)境中學會合作，學會生活，學會創(chuàng)新。在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要表現(xiàn)為個別教師的教育觀念比較滯后，常規(guī)教學方法過

11、于陳舊；有些教師在與家長溝通方面不夠及時，沒能及時做好學生思想工作。為使本年級組各項工作再上一個新臺階特制定本學期工作計劃。二、指導(dǎo)思想：1、以學校創(chuàng)建工作要點為指導(dǎo)，以創(chuàng)新教育展示研討活動為載體，以綜合實踐活動為主線，堅持以“創(chuàng)建現(xiàn)代學校培育創(chuàng)新人才”為宗旨來實現(xiàn)“教書育人”的目標。2、加強年級組的團隊意識，培養(yǎng)優(yōu)良的團隊精神，充分發(fā)揮年級組的管理作用。3、在素質(zhì)教育的前提下，以“為學生的終身發(fā)展負責”為己任，以“科研促課改”，明確日常的課堂教學是實施素質(zhì)教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動探究，善于合作，敢于創(chuàng)新的精神。三、工作重點：1、本學期加強教育科研力度，堅持在教學中不

12、斷反思教學行為，使自己不斷成長。以“輕負荷、高質(zhì)量”為教學指導(dǎo)思想完成教學任務(wù)。2、根據(jù)本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織學科活動，力爭做到德育效果明顯。3、配合少先隊，結(jié)合值周檢查，協(xié)助班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養(yǎng)成教育。4發(fā)揮中隊的作用，由中隊輔導(dǎo)員協(xié)助開展學生行為思想教育工作，并負責檢查監(jiān)督教師教學行為。5為加強本年級教師的凝聚力，開展有益于教師身心健康的文體活動，激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動教師工作積極性。四、工作目標：1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結(jié)愉快、群策群力的集體。2、組織帶領(lǐng)班主任落實班級管理的民主化，共同研究“自我管理、自我評價”

13、的具體方法，提高班主任的工作能力。3、認真及時的完成上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師主動參加各種學習培訓(xùn)活動或各項賽事，使各項工作在期末考評中成績優(yōu)異，為爭取優(yōu)秀科組努力。五、工作措施：1、激發(fā)鼓勵教師早上班遲下班，加強教師作息制度的管理，調(diào)動各科教師工作的積極性，加強學生常規(guī)管理。2、認真檢查督促年級組全體教師常規(guī)工作，平時注意反饋教師工作情況，如從聽課、學生作業(yè)、家長反饋意見、接受工作的態(tài)度以及協(xié)作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。爭取做到一周一反饋，一月一抽查，以此來規(guī)范老師的教學行為，及時查漏補缺。3、認真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協(xié)調(diào)學校與老師，老師與

14、學生，家長與老師之間的關(guān)系。4、及時傳達學校校委會有關(guān)內(nèi)容并及時反映教師工作中的建議和意見，提高教師主人翁意識。5、繼續(xù)將安全責任意識當作工作的重心，調(diào)動老師們愛校愛生的熱情，各學科教師共同提高學生自我保護、自我約束的意識。本學期，我們一定會更加嚴謹工作，扎實進行課題研究，將課堂教學作為提高自身素質(zhì)的突破口，加強各教師之間的合作，加強家長與教師之間的聯(lián)系，為積極爭創(chuàng)“文明年級組”而不斷努力。附：工作安排：九月份：1、做好開學的各項常規(guī)工作。2、第一月定為“行為習慣養(yǎng)成周”，抓好學生的各項常規(guī)教育。十月份：1、完成各條線工作計劃。2、配合本組教師組織學生參加“金鑰匙”科技競賽。3、認真做好教學“

15、六認真”工作。4、積極參加校學科帶頭人的命名工作。5、各班主任認真出好第二期中隊黑板報。6、對學生進行安全教育活動。十一月份：1、認真做好教學“六認真”工作。3、做好學生的期中質(zhì)量檢測。4、組織本組教師做好向家長開放半日活動。5、組織學生開展“環(huán)保小衛(wèi)士”在行動系列活動。十二月份：1、認真做好教學“六認真”工作。4、各中隊開展“我們都有一雙靈巧的手”班級活動。一月份：1、組織學生進行復(fù)習迎考，做好市期終質(zhì)量抽測。2、做好學生成績的、評定工作。3、上交所有的教學資料。4、認真參加學校的各類評選工作。5、布署學生的暑假生活，做好安全教育。6、做各條線的工作總結(jié)，做好資料歸檔工作。三年級下學期年級組

16、工作計劃4一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。二、主要工作與措施（一）發(fā)揮教研群體作用積極開展教研組活動，做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合。1、教研活動經(jīng)?；?。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。2、教研活

17、動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結(jié)合起來，與解決實際問題結(jié)合起來，與教師成長結(jié)合起來。（二）繼續(xù)認真學習數(shù)學課程標準，切實轉(zhuǎn)變教學理念。本學期課程改革在我鎮(zhèn)全面實行已進入第五個學年，應(yīng)該看到，不論是三年級，還是其它年級的數(shù)學老師，在教學觀念上已有一定變

18、化，但也應(yīng)認識到，教學理念的切實轉(zhuǎn)變，基本理念的'真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學期仍然要加強教師的培訓(xùn)，學習數(shù)學課程標準，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：1、數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性。2、數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終身學習的愿望和能力的發(fā)展。3、數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流是學生學習數(shù)學的主要形式。4、數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中，學生是學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導(dǎo)者與合作者。5、數(shù)學評價理念：要關(guān)注學習結(jié)果，更要關(guān)注學習過程；關(guān)注學習水平，更要關(guān)注

19、學習中的情感與態(tài)度；幫助學生認識自我，建立信心。6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運用它們，使學生有更多精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。在進行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”及“實踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學習時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計觀念，以及應(yīng)用意識與推理能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。（三）提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。1、探索評價新方式，努力構(gòu)建新體系。構(gòu)建科學合理的數(shù)學教學評價機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學改革導(dǎo)

20、向的指揮棒，同時，這也是教學改革的難點之一。當前應(yīng)把過程性評價和發(fā)展性評價作為評價體系的突破口，力求落實新課程標準的評價理念。教師在評價學生的學習時，既可讓學生開展自評和互評，也可以讓家長和社區(qū)有關(guān)人員參與評價過程，而不僅僅局限于教師對學生的評價，評價手段和形式應(yīng)多樣化，既可用書面考試、口頭表達、實踐操作、活動報告等方式，也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學生成長記錄等方式。評價的策略可概括為“注重過程、促進發(fā)展、強調(diào)多元”注重過程，就是把學生的學習看作一個系統(tǒng)，注重在學習過程中加強對學生學習質(zhì)量的評價和監(jiān)控，并及時對學生學習情況提出努力方向、改進措施，改變只關(guān)注一張試卷評價學生學習優(yōu)劣

21、的不良傾向。促進發(fā)展，就是確立一切評價都是為了促進每一個學生發(fā)展的理念，把學生的學習過程看作是一個發(fā)展的過程，逐步完善的過程，自我激勵、自我提高、相互促進、共同進步的過程。強調(diào)多元，就是避免單一的評價方式和手段，力求做到五個結(jié)合：師生自評與師生多元評價結(jié)合，評語評價與等級評價相結(jié)合，個體評價與集體評價相結(jié)合，差異性評價與共同發(fā)展性評價相結(jié)合，靜態(tài)評價與動態(tài)評價相結(jié)合。對教師的課堂教學評價，應(yīng)轉(zhuǎn)變理念，突破一切限制，關(guān)注一個核心，即你的課堂教學是否體現(xiàn)新課程標準的理念，有效促進學生發(fā)展。對學生考查，應(yīng)有利于切實發(fā)展學生數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、應(yīng)用意識和推理能力，增進學生對運算意義的理解

22、，應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應(yīng)用題進行機械的程式化的敘述“算理”。2、抓好課堂教學改革，努力體現(xiàn)新理念。課堂應(yīng)該是學生煥發(fā)活力的地方，也有人說是學生出錯的地方。所以，要以學生為主體，著力創(chuàng)設(shè)讓學生動手實踐、自主探索、合作交流的數(shù)學模式，讓學生主動積極進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理、交流等數(shù)學活動，感悟知識、經(jīng)歷過程、領(lǐng)會知識，使學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題、解決問題、體會解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實踐能力、探索意識與創(chuàng)新意識。三年級下學期年級組工作計劃5為完成學校下達的高考指標，使20xx屆高三備考工作順利進行，在學校總體規(guī)劃和各處室工作計劃的指導(dǎo)下，制定20xx屆高三下學期備考工作計劃如下：一、思想工作和心理工作進入高三下學期，由于對升學和前途的擔憂，學生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養(yǎng)健康的心理，引導(dǎo)學生樹立正確的高考觀，是高三下學期工作的重要任務(wù)。各認課教師要配合班主任要做好學生的心理輔導(dǎo)工作，認清現(xiàn)在高考的有利形勢，使學生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三的學習中。二、基本職責各班主任，備課組長，全體教師要盡心盡職，認真