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文檔簡介

相關(guān)說明1、本套手指操運(yùn)用“動作記憶”有效地幫助孩子形象識記字母的形狀，在應(yīng)用時應(yīng)要求孩子將字母的發(fā)音和動作結(jié)合起來。2、所有手形均對著學(xué)生本人做，強(qiáng)調(diào)每一個字母是“做給自己看”，而并非“做給別人看”。3、建議每天都復(fù)習(xí)該操，以強(qiáng)化記憶效果。4、該手指操為作者自編，老師們可根據(jù)實(shí)際情況加以改編。學(xué)生對著自己做“”時的情景。學(xué)生對著自己做“t”時的情景。學(xué)生對著自己做“第三聲”時的情景。學(xué)生對著自己做“第四聲”時的情景。單韻母 o ei u 聲母b p m fd t n l聲母g k h j q x聲母 zh ch sh r附注：表示zh、ch、sh時，先做z、c、s的手形后馬上做h的手形。聲母z c sy w四聲調(diào)請注意：強(qiáng)調(diào)孩子用左手來比劃四聲調(diào)，才能確保做出的手形方向與聲調(diào)書寫方向一致，并且不妨礙右手執(zhí)筆書寫。

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