大班秋季工作計劃范文5篇

1、大班秋季工作計劃范文5篇大班秋季工作計劃(一)一、情況分析我們幼兒都是原中班直截了當(dāng)升入大班的,大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體,但由于換了新教師和新同伴,開學(xué)第一周有個別幼兒有不安現(xiàn)象,通過我們耐心細(xì)致的撫慰,他們也都能較快穩(wěn)定情緒,投入到學(xué)習(xí)活動中。通過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒各方面的才能都有了一定的進(jìn)步,有較強(qiáng)的口語表達(dá)才能、自理才能、交往才能;大部分幼兒有特別強(qiáng)的探究學(xué)習(xí)愿望,喜歡征詢?yōu)槭裁?大部分幼兒能關(guān)心集體,保護(hù)操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學(xué)用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地點,個別幼兒飲食適應(yīng)差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻,進(jìn)餐速度緩慢,而且有一部分幼兒午睡適應(yīng)差,本人睡不著還要阻礙

2、其他幼兒。針對以上缺乏,我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育,希望通過一學(xué)期的努力使幼兒各方面的才能都有一定的進(jìn)步。二、主要任務(wù)本學(xué)期我園申請了江蘇省優(yōu)質(zhì)園的評估,因此本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點主要是圍繞著創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園展開的。按照園務(wù)計劃,認(rèn)真深化的學(xué)習(xí)領(lǐng)會貫徹綱要思想,結(jié)合大班幼兒的實際情況,按照幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,以及大班幼兒的年齡特點,開展豐富多彩的教學(xué)課程,探究以幼兒積極主動個性化的審美感受和表達(dá)為根底的教育指導(dǎo)策略。(一)保育工作1、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康適應(yīng),嚴(yán)格按照作息時間的安排組織活動,保教結(jié)合,保證幼兒的生活正常進(jìn)展。大班

3、教師互相配合、互相催促共同做好班級的各項保教工作,保教結(jié)合,做到分工不分家。2、加強(qiáng)平安工作,按照大班幼兒的實際情況及日常生活中覺察的平安隱患,擬定學(xué)期平安工作計劃,并嚴(yán)格施行。提高幼兒的平安認(rèn)識,學(xué)習(xí)根本的自我保護(hù)方法,確保幼兒在園,愉快健康平安地成長。3、把好接送關(guān),預(yù)防走失、冒領(lǐng)等。做好藥物記錄工作,配合保健室做好幼兒體檢、預(yù)防接種、疾病宣傳工作。4、按照大班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進(jìn)展教育培養(yǎng),采取多種方法鼓舞幼兒改正挑食厭食的適應(yīng),安排豐富有趣的體育活動加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。5、按照季節(jié)的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強(qiáng)體育鍛煉

4、預(yù)防季節(jié)性流行疾病,提高出勤率。(二)教育工作1、按照大班幼兒的年齡特點,開展方式多樣的教育教學(xué)活動,關(guān)注幼兒的興趣,挖掘生活化的園本課程。2、注重愛的情感教育,倡導(dǎo)人文關(guān)心,豐富幼兒的情感,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、謙讓、互助、友愛、關(guān)心微小、協(xié)作的質(zhì)量。3、加強(qiáng)環(huán)境的教育阻礙作用,力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,真正做到把環(huán)境留給小孩,把空間歸還幼兒自主分配,自由墻、閱讀區(qū)、自然角、體育角、區(qū)域材料等,充分利用幼兒及家長的資源,加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動,使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。4、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)適應(yīng)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學(xué)習(xí)適應(yīng)。5、家園共育方面:創(chuàng)設(shè)方式多樣的家園聯(lián)絡(luò)欄,定

5、期更換內(nèi)容,按照教育教學(xué)需要,增設(shè)更換欄目,發(fā)動家長參與聯(lián)絡(luò)欄的治理;鼓舞家長參與幼兒成長檔案袋材料搜集與評價工作,實在關(guān)注幼兒的成長;利用家長資源,鼓舞家長走進(jìn)課堂。6、做好幼小銜接工作,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)和態(tài)度,為上小學(xué)做好充分的預(yù)備。大班秋季工作計劃(二)一、根本情況分析通過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動性較好，能積極參加教師組織的各項活動;大部分幼兒能積極使用一般話進(jìn)展交往;口語才能和動手才能都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理才能和自我保護(hù)才能有一定的提高;大部分幼兒能做到保護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體效勞。但也存在一些缺乏之處，如：部分

6、幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高;有些幼兒口語表達(dá)才能差，不敢大膽表達(dá)本人的方法，不敢在集風(fēng)光前表演;家長對幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些征詢題需逐步改良。二、詳細(xì)目的(一)保育工作1、本人穿*服，折疊衣服。2、會正確使用筷子進(jìn)餐，安靜進(jìn)餐，保持桌面整潔，餐后會擦桌和擦嘴。3、多和開水，出汗時能本人換衣服，能保持衣服的整潔。能本人折疊被4、不溫馨能及時告訴教師。5、按照天氣變化指導(dǎo)幼兒穿*服。6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。措施1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。2、教幼兒穿衣服，進(jìn)展穿衣服競賽。3、利用兒歌、故事等方式，有針對性的教育幼兒專心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。4、進(jìn)展空氣消毒工作。(二)健康領(lǐng)域

7、1、身體健康，經(jīng)常保持積極、愉快的情緒。2、明白一些平安常識，不玩危險物品和危險游戲。3、生活、衛(wèi)生適應(yīng)良好，有根本的生活自理才能，留意保持和參與四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。4、具有初步的自我保護(hù)認(rèn)識和自我保護(hù)才能;明白和理解一些必要的平安防范方法和健康常識。5、積極、自動參加體育活動，能探究和掌握多種運(yùn)動器械的使用，有一定的制造性。6、動作協(xié)調(diào)、靈敏，不怕困難，具有一定的操縱才能。7、和同伴一起友好的玩，不欺負(fù)小朋友。8、有事能主動告訴教師。措施(一)1、通過體育游戲和體育課。2、各科滲透情感教育，培養(yǎng)爽朗性格。3、開展豐富多彩方式多樣的戶外活動和體育活動。(二)社會領(lǐng)域1、歡樂、主動地參加

8、與幼兒園的各項活動，自決心強(qiáng)。2、主動、友好、禮貌地與同伴交往，會互助、合作、分享，謙讓，有同情心。3、學(xué)習(xí)處理交往中出現(xiàn)的征詢題。4、理解并自覺遵守日常生活中根本的社會行為規(guī)則和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。5、樂于接受任務(wù)，主動為集體、為別人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體認(rèn)識。學(xué)習(xí)嘗試處理碰到的征詢題。6、能感受和體驗到別人對本人的關(guān)心和愛心，并能用各種方式表達(dá)本人對別人的感激和愛心;明白中國是個多民族的國家，喜歡中國的風(fēng)景名勝，尊敬國旗，為本人是中國人而驕傲。7、樂于使用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。措施1、通過“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)展相關(guān)教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人質(zhì)量。2、在區(qū)活動后，簡單評價本

9、人及別人的行為，平時養(yǎng)成整理、拾掇玩具的適應(yīng)。3、鼓舞幼兒做本人力所能及的事。4、聯(lián)絡(luò)家長，讓幼兒理解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。(三)語言領(lǐng)域1、樂意和四周的人交談，會使用一般話和禮貌語言進(jìn)展交往。2、安靜、有禮貌地傾聽對方講話，能理解講話的內(nèi)容，并積極做出相應(yīng)的應(yīng)對。3、能明晰、連接地表達(dá)本人的看法、方法、能大膽地答復(fù)以下征詢題。4、喜歡聽故事、朗讀詩歌、看圖書、欣賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、模仿、表演等方式來必須一些優(yōu)秀、有趣的文學(xué)作品。5、四周生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號感興趣，初步對書寫產(chǎn)生興趣。6、堅持一日生活中

10、使用一般話，且發(fā)音和腔調(diào)根本準(zhǔn)確。措施1、鼓舞幼兒在游戲和日常生活中用一般話與人交往，表達(dá)本人的所見所聞。2、創(chuàng)設(shè)語言角，培養(yǎng)幼兒對文字的興趣，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講述等學(xué)習(xí)說完好的句子。4、通過“小小播報員”，讓幼兒講述本人的新聞。(四)科學(xué)領(lǐng)域1、積極主動地覺察四周環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象。2、能有目的、有順序、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官觀察和探險常見事物和現(xiàn)象，并有認(rèn)識地提出征詢題、尋求答案。3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、專心腸進(jìn)展觀察、操作、實驗活動，會做簡單的觀察記錄，樂于表達(dá)本人覺察、觀察和探究的過程、結(jié)果。4、喜歡數(shù)學(xué)活動，感受數(shù)學(xué)

11、的重要并學(xué)習(xí)在堅決征詢題的過程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡單的分類、比較、推理。5、理解人與自然的粗淺關(guān)系，初步明白根本的環(huán)保知識，能珍惜自然資源關(guān)心四周生活環(huán)境，主動參加種植和豢養(yǎng)活動。措施1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒觀察探究。2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比較、分類、排序等方法。3、在科學(xué)活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)展觀察探究。(五)藝術(shù)領(lǐng)域1、能覺察和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)拍、旋律、色彩、形狀的美，豐富感性經(jīng)歷。2、喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)方式表現(xiàn)本人情感和經(jīng)歷。3、樂于參加舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動，能進(jìn)展簡單的節(jié)拍表演。4、樂于使用各種工具

12、、材料、費(fèi)舊物品，按照一定的主題，用本人喜歡的方式富有個性和制造性地表現(xiàn)事物形象;5、樂于與同伴一起進(jìn)展娛樂、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動，有一定的表現(xiàn)技能，并樂于交流意思表現(xiàn)的評價。措施1、設(shè)置表演角，提供表演的材料，讓幼兒自由表演。2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，培養(yǎng)幼兒制造力，動手才能和對美的感受力。3、通過唱歌、律動、歌表演、舞蹈等方式，讓幼兒感受藝術(shù)活動帶來的愉悅情感。4、通過唱歌競賽，繪畫競賽培養(yǎng)幼兒的繪畫和音樂感受力。大班秋季工作計劃(三)一、班級情況分析通過了一個暑假，小孩們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的才能也有了不同水平的提高。語言

13、方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完好、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)本人的感受，體驗制造的歡樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)拍做各種較復(fù)雜的根本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作和分享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面部分幼兒傾聽適應(yīng)欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將接著注重幼兒良好的行為適應(yīng)、生活適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們

14、將接著加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中開展，真正的做到保教并重。1.能用較標(biāo)準(zhǔn)*的語言完好、具體、連接的表述為幼兒提供一般話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的時機(jī)和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)歷，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機(jī)聽說，表達(dá)本人的觀點;其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)方式。教學(xué)方式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述時機(jī)

15、，從而能讓幼兒更大膽放開地說出本人的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活開工程，讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)歷充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源，讓家長理解家庭是小孩學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利要素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如:讓家園配合催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)展表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與考慮征詢題，能通過觀察、比較、類推等方法處理簡單的數(shù)學(xué)征詢題。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構(gòu)造的可操作*的材料，支持幼兒的操作活動。能用完

16、好、連接的語言與同伴、教師交流本人的探究過程和結(jié)果，并能提出征詢題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好征詢、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓*兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究方式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)歷;如按照班級開展種植豢養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種、治理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等豢養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參

17、觀、巡游的時機(jī)讓*兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理解一些科科學(xué)知識。3.喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)本人的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動方式鼓舞幼兒用本人喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇四周的物品或廢舊材料制造玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的方法和制造，確信和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，放手讓幼兒去想象和制造;最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓*兒在欣賞中不斷地提高。4.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生適應(yīng)和生活自理才能，有初步的平安保護(hù)認(rèn)識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育

18、，例如洗手征詢題、入廁征詢題、運(yùn)動中的平安征詢題，我們將按照日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生適應(yīng)和生活自理才能，同時，開展各項游戲，讓幼兒明白一些簡單的平安知識，學(xué)會保護(hù)本人，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，協(xié)助*兒構(gòu)成自我保護(hù)的認(rèn)識。5.能主動地與同伴進(jìn)展有效的交往、合作與分享，能處理交往和合作過程中出現(xiàn)的征詢題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間互相交流和共同活動的時機(jī)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的時機(jī)，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度處理征詢題，協(xié)助*兒積累成功的經(jīng)歷三、游戲活動本學(xué)

19、期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，加強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)絡(luò)，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往才能的不斷提高，在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與別人進(jìn)展合作，具有一定的交往才能，學(xué)會互助、合作和分享。四、綠色學(xué)校創(chuàng)立工作環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建立的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)開展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境保護(hù)事業(yè)開展起著根底先導(dǎo)和推進(jìn)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目的。

20、幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境認(rèn)識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建立中表達(dá)可持續(xù)開展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境檔次得到提升。通過學(xué)生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動。五、教育措施：1.以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)方式，開展促進(jìn)小孩全面開展的主題活動。2.靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，接著開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動的主體*。3.主題指導(dǎo)要點：按照幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來

21、，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主*，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)材料協(xié)助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識，從而加強(qiáng)對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中理解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步開展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采納多種方式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有時機(jī)表現(xiàn)本人，體驗成功的歡樂。多給小孩走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及本人處理處理征詢題的時機(jī)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中覺察征詢題，并進(jìn)展探究，從而使幼兒思維爽朗，興趣廣泛。七、德育工作1.

22、班級每天進(jìn)展晨間談話，按照周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。2.有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒理解初淺的德育知識。3.開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的小孩。4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。八、平安工作1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2.經(jīng)常檢查班上各項設(shè)備，杜絕不平安隱患，及時上報及時處理，把平安工作放在第一位。3.認(rèn)真觀察幼兒的活動情況，防止不平安事件，樹立平安認(rèn)識。4.利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動前提出要求，比方

23、：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等5.按照中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。九、家長工作1.定期召開一次家長會，讓家長理解幼兒園的教育教學(xué)目的。2.每月一次家園欄地宣傳。3.做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目的一致。5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。6.在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。大班秋季工作計劃(四)一、情況分析本學(xué)期我們班級共有幼兒35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地戶口有6名，其中一名男孩是新進(jìn)幼兒。通過兩年的幼兒園生活，幼兒關(guān)于幼兒園生活已經(jīng)有了

24、較強(qiáng)的適應(yīng)才能，作為幼兒園里的大哥哥大姐姐，他們比弟弟妹妹們多了一些幼兒園的規(guī)則認(rèn)識。在暑假過后，幼兒都認(rèn)識到了本人的長大，能愉快的和本人的伙伴相處，還明白接受照顧新伙伴。但是，在幼兒的成長之路上，有著值得我們確信的好現(xiàn)象，因此也存在一些缺乏之處，需要我們反思和改善的。本班好的方面和缺乏的地點作簡單的介紹：(一)好的方面首先，在幼兒園的兩年生活中，我們班級的幼兒在行為適應(yīng)的養(yǎng)成上，仍然有一定的成效的，明白得保護(hù)四周的環(huán)境;在人擁堵的情況下明白得等待，明白在同伴中要謙讓，有一定的自我保護(hù)認(rèn)識，關(guān)于一些簡單的危險情況幼兒能夠進(jìn)展鑒別。其次，在隨著小孩漸漸的成長，幼兒有了一定的游戲認(rèn)識，能夠有條理的

25、安排本人的工作，同時在遇到征詢題時，能夠有一定的處理征詢題的方法;在每天來園活動中，幼兒也逐步有了關(guān)心植物角的認(rèn)識，能主動的進(jìn)展觀察，并對自然角進(jìn)展?jié)菜?，剪枯葉了，學(xué)做了班級的小主人，明白得了關(guān)心保護(hù)植物。再次，在幼兒的身上也表達(dá)出了自理才能比以往有了明顯的進(jìn)步，在值日生活動中，都能把值日生工作做好，同時關(guān)于每天午睡起床之后，幼兒的折被子的才能有了特別大的進(jìn)步，這些都是值得我們確信的。最后，也是我們班級的閃光點：我們班級的語言開展有一定的優(yōu)勢，通過中班講故事的活動，幼兒都能在集風(fēng)光前能大膽的講、也愿意講，能夠把幼兒的集體興趣帶出來。這也是我們今后不斷保持的好的方面。(二)缺乏的地點1、幼兒的安

26、靜傾聽的適應(yīng)有待改善。2、在繪畫折紙等表達(dá)表現(xiàn)方式上不夠，需要進(jìn)一步提高技能技巧。3、在集體合作才能上不夠理想。4、在勞動方面有所欠缺，不夠積極主動，有待于培養(yǎng)。5、縮小幼兒之間的求知欲和好征詢精神。二、學(xué)期目的1、有根本的生活自理才能，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活適應(yīng)，獨立自信地做力所能及的事。2、體驗人與人互相交往、合作的重要和歡樂，尊重別人需要。構(gòu)成良好的自我認(rèn)識、規(guī)則認(rèn)識、學(xué)習(xí)評價本人和同伴。3、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)歷，動作協(xié)調(diào)、靈敏。具有平安認(rèn)識和初步的自我保護(hù)才能。4、探究、操作、實驗，對事物變化開展的過程感興趣，積極嘗

27、試用簡單的認(rèn)知方法覺察征詢題、處理征詢題。5、理解環(huán)境與任命生活的依存關(guān)系，具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。6、明白一些不同地域、不同種族的人，以及他們的風(fēng)俗適應(yīng)，有初步的多元文化認(rèn)識。7、能大膽、明晰地表達(dá)本人的方法，傾聽同伴的講述。會主動用語言與人交往。8、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等方式表達(dá)本人的意思。三、教育策略1、建立師生間伙伴式的關(guān)系，充分尊重兒童的意愿們同意兒童有不同的答案。2、支持兒童創(chuàng)設(shè)本人的環(huán)境，展現(xiàn)生活經(jīng)歷，交流信息和表達(dá)情感。3、一日活動中適當(dāng)增加智力活動和兒童自發(fā)組織的活動，逐步減少午睡時間。4、每天保證一定時間進(jìn)展語

28、言交流和閱讀活動，注重對小組閱讀的指導(dǎo)。5、多采納討論的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)兒童留意傾聽、積極考慮、充分表達(dá)各自的方法。6、提供時機(jī)協(xié)助兒童開展社會技能。如兒童間發(fā)生矛盾，教師不要急于干預(yù)、評斷或替代處理，要提高兒童自行處理征詢題的才能。四、詳細(xì)活動安排九月1、穩(wěn)定幼兒情緒，開展正常有序的保教工作。2、學(xué)做大班廣播操。3、開展主題“我本人”。4、幼兒視力檢查。5、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反響工作。十月1、開展主題“我是中國人”。2、節(jié)日教育活動(國慶節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié))。3、幼兒情景表演巡回演出。4、幼兒才藝展示暨明日之星評比。5、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反響工作。十一月1、開展主題“我

29、是中國人”及“有用的植物”。2、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反響工作。十二月1、接著開展主題“有用的植物”2、積極參與科技節(jié)活動。3、主題活動材料整理。4、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反響工作。一月1、開展主題“過冬”。2、幼兒身高、體重等測量。3、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反響工作。大班秋季工作計劃(五)悠閑的暑期生活已經(jīng)完畢了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氣氛中開始了。本學(xué)期我們將接著認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供平安、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康

30、成長，促進(jìn)體智德美全面開展。一、班況分析本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)，對人有禮貌;語言表達(dá)才能、與人交往的才能、生活自理才能以及動手操作才能都有較大的開展。但我們也看到存在的一些征詢題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感根底之上，認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，喜歡協(xié)助別人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在本人原有根底上都得到開展。二、保教工作：以規(guī)程為指針，貫

31、徹新綱要精神，按照園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動常規(guī)，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。1、保育工作搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔溫馨、健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生適應(yīng)。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理本人的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小才能稍弱的小孩

32、。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑?xì)心關(guān)注小孩的精神相貌，覺察征詢題及時處理。留意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。2、教育教學(xué)工作尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，按照中班幼兒的興趣和開展目的結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)計劃，有計劃有目的地組織施行，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動*。在活動中注重對幼兒進(jìn)展語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動智

33、能、自然觀察智能等的開展。進(jìn)展賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，關(guān)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的時機(jī)，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，加強(qiáng)他們的自決心和榮譽(yù)感。接著加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直截了當(dāng)阻礙教學(xué)秩序，從而阻礙小孩的開展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種方式對幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。按照每周活動目的，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認(rèn)真觀察幼兒，理解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主處理在活動遇到的征詢題。重點培養(yǎng)幼

34、兒的閱讀才能、提高幼兒的講述才能。協(xié)助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)慣用完好的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的才能，利用空余時間開展故事競賽活動。接著培養(yǎng)幼兒動手操作才能，建立本班特色。我班特色自我表達(dá)才能和自我動手才能。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對這個活動會產(chǎn)生特別隆厚的興趣。他們一有空就會自覺動手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日特別多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將按照不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動會”。我們將早作預(yù)備，積極開展訓(xùn)練活動。如此即能加強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在競賽中獲得好的成績。三、平安工作我們不斷都要把平安工作放在