《品德與社會》五年級下冊第二單元《規(guī)矩與方圓教案

1、?品德與社會?五年級下冊第二單元?規(guī)矩與方圓備課人 盧敬單元備課本單元的總目標1、使學(xué)生愿意遵守活動規(guī)那么和學(xué)校紀律，強化規(guī)那么意識；2、幫助學(xué)生認識到規(guī)那么對一個人的成長具有重要意義；3、使學(xué)生認識到社會生活處處離不開規(guī)那么，懂得規(guī)那么是社會秩序正常運行的保證；4、能遵守公共秩序，進一步提高自律意識；5、讓學(xué)生懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識；6、讓學(xué)生了解與少年兒童相關(guān)的法律，學(xué)會用法律手段來保護自己的正當(dāng)權(quán)益。本單元所表達的課程標準的內(nèi)容和要求：1、簡單了解?義務(wù)教育法?未成年人保護法?預(yù)防未成年人犯罪法?等與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)習(xí)運用法律保護自己，初步

2、養(yǎng)成守法意識；2、遵守活動規(guī)那么和學(xué)校紀律。本單元各課內(nèi)在聯(lián)系：本單元三個活動主題表達了層層遞進的關(guān)系：“校園紅綠燈以學(xué)校生活為主，引導(dǎo)學(xué)生通過游戲規(guī)那么和學(xué)校紀律，認識到規(guī)那么的重要性，懂得規(guī)那么就是通過約束我們的行為，為我們的學(xué)習(xí)、生活效勞?！吧鐣钣幸?guī)那么是在前面活動的根底上，循序漸進地將存在規(guī)那么的范疇擴展到更廣闊的社會領(lǐng)域，幫助學(xué)生理解社會規(guī)那么的意義；最后通過“法律保護你我他讓學(xué)生更深入地了解社會特殊規(guī)那么法律，認識法律的重要性，認識到法律既保護每個社會成員的合法權(quán)益，同時又規(guī)定每個社會成員必須要履行的法律義務(wù)，初步培養(yǎng)學(xué)生的法律意識，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，了解與自己有關(guān)的法律，以法

3、律為自護的武器，以法律為行動的準繩。本單元的課時安排：校園紅綠燈 3課時社會生活有規(guī)那么 2課時法律保護你我他 2課時第一課 校園紅綠燈第一課時 活動目標通過熟悉的校園生活和平時的游戲活動讓學(xué)生認識到規(guī)那么的重要意義，認識到明確的規(guī)那么是活動順利進行的保證。活動準備 實物投影儀 筷子、玉米粒假設(shè)干活動過程一、出謀劃策1、讀課文故事?誰來搖繩？?2、學(xué)生談?wù)勛x了故事后的感受，替故事中的同學(xué)出主意，讓他們能接著玩下去。3、你和同學(xué)一起玩游戲時，有沒有過游戲進行不下去的情況？為什么？學(xué)生結(jié)合生活實際談一談，教師適時引導(dǎo)。教師小結(jié)：開展集體活動時，有了明確的規(guī)那么，并且大家都能自覺遵守，這樣才能保證活

4、動的順利進行。二、游戲中體驗規(guī)那么1、教師說明游戲內(nèi)容：今天我們進行一個筷子夾玉米粒的小游戲，看誰夾得又快又多。同學(xué)們想一想，比賽中要有什么游戲規(guī)那么呢？2、學(xué)生討論自己制定游戲規(guī)那么，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言情況進行補充。3、學(xué)生自愿上臺比賽，按照游戲規(guī)那么進行。4、游戲結(jié)束，學(xué)生就比賽進行討論：有什么問題和感想？三、討論交流1、剛剛在比賽中我們制定了哪些規(guī)那么，如果沒有這些規(guī)那么我們還能玩得這么開心嗎？為什么？學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ處熂右砸龑?dǎo)，讓學(xué)生認識到規(guī)那么對于活動的重要性。2、實物投影出示26頁三副圖，學(xué)生觀察，并且說說為什么要有這樣的規(guī)那么？3、想一想：跑步時除了不能踩線外還有哪些規(guī)那么？

5、如果不遵守這些規(guī)那么會怎么樣？4、交流：你最喜歡看的體育競賽是什么？它有哪些規(guī)那么？說說你印象最深或認為最重要的一條規(guī)那么。5、閱讀26頁關(guān)于足球比賽的故事，補充有關(guān)比賽規(guī)那么的趣聞。教學(xué)反思第二課時 活動目標使學(xué)生愿意遵守活動規(guī)那么和學(xué)校紀律，強化規(guī)那么意識，并在規(guī)那么面前約束和控制自己的行為?；顒訙蕚?調(diào)查學(xué)校制定了哪些紀律和行為標準 多媒體活動過程一、交流匯報1、課前同學(xué)們通過實地到學(xué)校各處查看和回憶學(xué)校各種活動，發(fā)現(xiàn)了哪些校紀校規(guī)？2、分小組交流，然后由小組長整理大家的調(diào)查所得。3、小組代表發(fā)言，匯報調(diào)查成果。4、看27頁4幅圖，將空缺內(nèi)容填上。教師小結(jié)：學(xué)校處處有規(guī)那么，這些規(guī)那么就

6、像校園里的“紅綠燈約束著我們的行為，提醒我們注意自己的言行。這些規(guī)那么除了約束我們外，還有哪些作用？5、學(xué)生填寫28頁的表格，教師引導(dǎo)學(xué)生體會學(xué)校平安、文明、有序的環(huán)境緣于一系列的校紀校規(guī)。二、認識違反規(guī)那么的危害1、看教材“校園踩踏事故的小資料，學(xué)生談看法。2、教師補充相關(guān)的資料，學(xué)生講身邊發(fā)生的真實的事件。3、交流討論：你從這些觸目驚心的事件中體會到了什么？通過討論讓學(xué)生認識到遵守規(guī)那么才能保障平安。三、學(xué)?標準?，談感受1、多媒體出示?中小學(xué)生日常行為標準?，學(xué)生快速閱讀2、交流：你對?中小學(xué)生日常行為標準?怎么看？你遵守了嗎？要求學(xué)生實事求是地談出自己的想法。3、選擇其中的幾條談?wù)劯惺?/p>

7、，分析制定這條規(guī)那么的目的，自己對這條規(guī)那么的看法。如第十七條“遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。約束的是我們的行為，目的卻是為了保障我們的生命平安。4、針對班上同學(xué)遵守規(guī)那么的情況，制定一份班級公約，時刻提醒大家約束自己的行為。教學(xué)反思：通過熟悉的校園生活和平時的游戲活動讓學(xué)生認識到規(guī)那么的重要意義，認識到明確的規(guī)那么是活動順利進行的保證。使學(xué)生愿意遵守活動規(guī)那么和學(xué)校紀律，強化規(guī)那么意識，并在規(guī)那么面前約束和控制自己的行為活動準備。調(diào)查學(xué)校制定了哪些紀律和行為標準 。 第三課時 活動目標：1、幫助學(xué)生認識到規(guī)那么對于一個人的成長具有重要意義；2

8、、使學(xué)生愿意遵守規(guī)那么、遵守紀律，成為習(xí)慣?；顒訙蕚?學(xué)生搜集名人與規(guī)那么的故事活動過程一、閱讀教材故事?從小養(yǎng)成好習(xí)慣?1、學(xué)生談自己讀了故事后的感想。2、教師引導(dǎo)學(xué)生認識到這位大科學(xué)家與我們沒有什么兩樣，所不同的是，他們從很小的時候起就養(yǎng)成了良好的習(xí)慣 遵守規(guī)那么。二、“名人與規(guī)那么故事會1、你搜集到了哪些名人遵守規(guī)那么的故事？先在小組內(nèi)交流。2、小組派代表到臺前演講，要求全班同學(xué)認真聽，然后談?wù)劼犃斯适潞蟮母惺堋?、根據(jù)學(xué)生演講情況教師補充“朱德與一根細繩、“紀律嚴明的岳家軍、“學(xué)會洗耳恭聽等故事，讓學(xué)生充分地談?wù)勛约簭倪@些故事中體會到了什么。4、小結(jié)：這么多的名人故事告訴我們，遵守規(guī)那

9、么是一個人品德修養(yǎng)上下的根本標準，是一個人事業(yè)能否成功的保證。如果我們每個人能夠從小養(yǎng)成守規(guī)矩的習(xí)慣，行動有準那么，長大后不但會成為受人尊敬的人，而且也會在事業(yè)上有所成就。三、討論交流1、思考討論：你認為哪些規(guī)那么對你產(chǎn)生了良好的影響，讓你養(yǎng)成了良好的習(xí)慣？引導(dǎo)每個學(xué)生結(jié)合自身實際來談自己遵守活動規(guī)那么和學(xué)校紀律的體會，使他們認識到校紀校規(guī)促進了自己的成長。如堅持鍛煉身體，認真做“兩操的規(guī)定讓我們增強身體抵抗力等。2、學(xué)生反思：你有哪些不太好的習(xí)慣？為什么會有這樣的習(xí)慣？引導(dǎo)學(xué)生體會到不遵守規(guī)那么的害處。教學(xué)反思第二課 社會生活有規(guī)那么第一課時 活動目標：讓學(xué)生認識到社會生活處處離不開規(guī)那么，

10、懂得規(guī)那么是社會秩序正常運行的保證。活動準備：1、搜集有關(guān)由于不遵守規(guī)那么造成人員傷害或財產(chǎn)損失的例子。2、調(diào)查生活中還有哪些規(guī)那么活動過程：一、出示教科書中的4幅表現(xiàn)不同社會生活場景的畫面討論：同學(xué)們，看一下畫面，說說他們離不開哪些規(guī)那么。1、“你心目中文明、和諧的生活環(huán)境是怎樣的？它需要人們遵守哪些規(guī)那么？ 小組討論2、讓學(xué)生談一談交通規(guī)那么有哪些作用？結(jié)合自己知道的由于不遵守交通規(guī)那么而釀成悲劇的例子。3、你們在乘車時有沒有發(fā)現(xiàn)不排隊、擁擠等不遵守公共秩序的規(guī)那么的現(xiàn)象？它給我們帶來的危害是什么？ 二、“平安事故新聞發(fā)布會1、近來不斷報道由于違反操作規(guī)程而造成礦井坍塌、工廠起火爆炸等事故

11、。1學(xué)生發(fā)布自己了解的有關(guān)因為不遵守規(guī)那么造成人員或財產(chǎn)損失的例子。2補充文章?違規(guī)操作事故多?，讓學(xué)生說說聽后的感想。2、當(dāng)你看到這些后你想對當(dāng)事人說些什么？在我們身邊有沒有由于不遵守規(guī)那么造成人員或財產(chǎn)損失的例子？通過這些事例你得到了什么啟發(fā)？ 三、交流：你發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些規(guī)那么？它們發(fā)揮了什么作用呢？1、學(xué)生自由發(fā)言，教師相機引導(dǎo)2、教師小結(jié)：社會生活處處離不開規(guī)那么。在我們的社會生活中，到處都有約束人們行為的規(guī)那么存在。社會生活中的規(guī)那么，有的形諸筆墨、見于文字，有的那么是約定俗成，這就要求我們要時時處處做到心中有規(guī)那么，行為守標準，四、活動延伸調(diào)查公共場所人們遵守社會生活規(guī)那么的情

12、況教學(xué)反思幫助學(xué)生認識到規(guī)那么對于一個人的成長具有重要意義；使學(xué)生愿意遵守規(guī)那么、遵守紀律，成為習(xí)慣。讓學(xué)生認識到社會生活處處離不開規(guī)那么，懂得規(guī)那么是社會秩序正常運行的保證。第二課時 活動目標：能遵守公共秩序，進一步提高自律意識。活動準備：1、調(diào)查人們遵守社會生活規(guī)那么的情況，寫一個簡單的調(diào)查報告。2、實物投影儀活動過程：一、匯報交流：課前同學(xué)們調(diào)查了人們在公共場所遵守規(guī)那么的情況，大家一定有不少收獲吧。1、實物投影出示調(diào)查不同場所的學(xué)生的調(diào)查報告，。2、進一步引導(dǎo)學(xué)生：你對此有什么感想？你認為生活中還有哪些地方需要制定規(guī)那么、以維護正常的公共秩序？3、學(xué)生表演自編的小品，反映人們公共場所遵

13、守規(guī)那么的情況4、小組討論：通過做調(diào)查、看小品，你認為人們的規(guī)那么意識怎么樣？你對此有什么建議？5、根據(jù)調(diào)查情況寫一份建議書二、你遵守規(guī)那么了嗎討論：有些同學(xué)在餐廳就餐時隨便說話，看電影時不遵守紀律，這樣做會怎樣？要想環(huán)境清潔、安靜，我們應(yīng)該怎么做？2、小結(jié)：遵守規(guī)那么，應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起。3、閱讀教材故事?瑞士小朋友的規(guī)那么意識?，讀后你有什么感想？4、我們周圍是不是也有規(guī)那么意識特別強的人呢？請為他們制作一張“贊賞卡，和他們一同努力吧！ 5、學(xué)生做“贊賞卡6、送卡：如果你贊賞的同學(xué)就在我們班，現(xiàn)在就交給他她，并且對他她說一句話。教學(xué)反思 第三課 法律保護你我他 第一課時 “法在我們

14、身邊活動目標1、讓學(xué)生初步懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識。2、適當(dāng)了解一些有關(guān)的法律常識，知道法律就在我們身邊，保護著我們的合法權(quán)益?；顒訙蕚?布置學(xué)生以小組為單位通過看電視、查資料等方式收集各種生活案例及法律法規(guī)活動過程一、匯報資料搜集情況1、指名簡單說說自己是怎么搜集資料的，都有哪方面的法律法規(guī)。2、小組內(nèi)整理資料3、由小組長匯報本組搜集到的法律法規(guī)4、教師肯定學(xué)生的調(diào)查成果，并補充有關(guān)法律知識，實物投影出示。補充介紹?中華人民共和國憲法?：憲法是國家的根本大法。通常規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的根本原那么、國家機關(guān)的組織和活動的根本原那么，公民的根本權(quán)利

15、和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。2004年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。憲法修正案確立“三個代表重要思想在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，增加推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)開展的內(nèi)容，在統(tǒng)一戰(zhàn)線的表述中增加社會主義事業(yè)的建設(shè)者，完善土地征用制度，進一步明確國家對開展非公有制經(jīng)濟的方針，完善對私有財產(chǎn)保護的規(guī)定，增加建立健全社會保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定，完善全國人民代表大會組成的規(guī)定，

16、作出關(guān)于緊急狀態(tài)的規(guī)定，規(guī)定國家主席進行國事活動的職權(quán)，修改鄉(xiāng)鎮(zhèn)政權(quán)任期的規(guī)定，增加對國歌的規(guī)定等。二、法律保障公民合法權(quán)益1、諸多的法律法規(guī)涉及到我們生活的方方面面，保護著我們的合法權(quán)益不受侵害。尤其是現(xiàn)在人們的法律意識增強了，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，就會拿起法律的武器來維護自己的權(quán)益。你有沒有這方面的生活案例？2、學(xué)生談一談。3、補充電視臺法制節(jié)目中的真實案例4、討論：聽了一個個維權(quán)案例，你從中受到了什么啟發(fā)？三、辨析：有人說，學(xué)不學(xué)法沒有關(guān)系，反正我不會做違法的事，這種說法對嗎？1、學(xué)生自由發(fā)表意見，談?wù)効捶ā?、讓學(xué)生看39頁兩個案例，幫他們找找違法的原因。3、總結(jié)學(xué)生發(fā)言：只有學(xué)

17、法，才能知法、懂法，也才能守法，不做法律不允許的事。法律不會因為任何理由而原諒任何人。誰的行為違背了法律，誰就受到法律的懲罰。教學(xué)反思能遵守公共秩序，進一步提高自律意識。讓學(xué)生初步懂得法律與人們的生活息息相關(guān)的道理，初步形成知法、守法的意識。適當(dāng)了解一些有關(guān)的法律常識，知道法律就在我們身邊，保護著我們的合法權(quán)益。 第二課時 活動目標1、讓學(xué)生了解與少年兒童相關(guān)的法律，學(xué)會用法律手段來保護自己的正當(dāng)權(quán)益。2、提高學(xué)生依法保護自身合法權(quán)益的能力?；顒訙蕚?、尋找與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)和少年兒童權(quán)益受到侵犯的案例2、幻燈片?中華人民共和國未成年人保護法?全文活動過程一、說說與少年兒童有關(guān)的法律法規(guī)

18、1、學(xué)生說說找到的有關(guān)的法律法規(guī)，教師做相應(yīng)補充。?中華人民共和國未成年人保護法?、?中華人民共和國義務(wù)教育法?、?中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?。2、出示?未成年人保護法?全文，學(xué)生閱讀，并針對自己印象較深的條款進行交流。二、今日說法1、這些法律法規(guī)為未成年人幸福、健康、快樂地成長提供了保障。但是，未成年人的合法權(quán)益也會受到侵犯。2、模仿?今日說法?欄目讓學(xué)生以主持人的口吻講述這方面的事例。教材41、42頁的案例；再如：家住南崗區(qū)的小明是個聰明愛動手動腦的孩子，經(jīng)常自己做一些小創(chuàng)造。一次，他制作了一個給花自動澆水的裝置，還被他父親的朋友借去了一陣子。之后小明的父親偶然看到那位朋友加工了大量澆水器四處推銷，便質(zhì)問他為什么這么做。他的朋友答復(fù)，那是孩子隨便做著玩的東西，不算是專利，上哪兒告都沒用。小明只有14歲，還未成年，他的創(chuàng)造難道真的得