《我是一年級的小學(xué)生》教學(xué)反思

1、教后反思案例教師曾玲玲學(xué)校柏林鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)科音樂課題我是一年級的小學(xué)生班級一（4）班時間2015.9.9教學(xué)設(shè)計的思路（400字左右）一 教學(xué)題目：我是一年級的小學(xué)生二 教學(xué)目的：1.培養(yǎng)學(xué)生在唱歌的過程中自然地體會歌曲的旋律美。2.學(xué)生能較準(zhǔn)確地用肢體語言或其他方式表達(dá)自己對音樂變化的感受能力。3.積極參與到課堂互動中，在與老師的互動中展示自己的表演與歌唱能力。三教學(xué)準(zhǔn)備：音頻我是一年級的小學(xué)生MP3，教材書四教學(xué)過程：1.進(jìn)入課堂，師生問好。（教會學(xué)生用12345的方法來打招呼）師：1 2 3 4 5 （小朋友們好?。┥? 4 3 2 1 （曾老師您好?。?.引出所唱歌曲。師：開學(xué)了，小

2、朋友們從幼兒園來到了一個新的環(huán)境，現(xiàn)在你們讀一年級了，你們就是一年級的小學(xué)生了。今天老師就教大家學(xué)習(xí)一首歌我是一年級的小學(xué)生。 3.老師有感情地配樂朗誦歌詞。 4.聽小蜜蜂播放我是一年級的小學(xué)生MP35.用聽唱法學(xué)唱歌曲。課后反思（400字左右） 九月份是剛開學(xué)，一年級的學(xué)生也是剛從學(xué)前班的環(huán)境中轉(zhuǎn)換過來。因此，首先要讓學(xué)生意識到自己身份的轉(zhuǎn)變。 在正式開始教學(xué)歌曲之前，我認(rèn)為很有必要跟學(xué)生談一下關(guān)于課堂紀(jì)律和課堂口令。比如上課的時候，不能隨便下位；如果有事情跟老師說，首先要舉手，老師點(diǎn)到了再站起來說；更重要的是，不能總是隨意舉手上廁所。這些小毛病都是在幼兒園的時候養(yǎng)成的，如今成了一年級的小學(xué)

3、生就該慢慢地改掉不良習(xí)慣。學(xué)會用紀(jì)律來約束自己，學(xué)會跟著課堂老師學(xué)習(xí)。還有一方面，低年級的學(xué)生，有專屬的課堂口令，可以立刻讓熱鬧的課堂安靜下來。比如我的課堂口令就是“123”“看老師”；“老師唱”，“我來做”。課堂口令可以讓學(xué)生很快地把注意力集中到老師這里。接下來就是這首歌的教學(xué)。由于他們都是低年級，很多字不認(rèn)識。因為需要我一句句地教給他們。歌詞的記憶，也需要反復(fù)地誦讀。為了提高他們的興趣，我會很有感情地朗誦，然后讓他們模仿我也嘗試著朗誦。學(xué)生對歌詞有了基本的了解后，接下來就是播放MP3歌曲我是一年級的小學(xué)生。這首歌的節(jié)奏非常歡快，學(xué)生聽到了都不自覺地開始左右搖擺起來。為了更好地讓學(xué)生參與進(jìn)來

4、，我針對這首歌編了一套非常簡單的手上動作。我先示范一遍做給學(xué)生，學(xué)生看到了很感興趣，于是我再把簡單的手上動作教給他們。很快，學(xué)生就可以配合著動作，把身子很和諧地晃動起來，然后也能準(zhǔn)確地壓準(zhǔn)拍子了。整堂課的教學(xué)，很重要地一點(diǎn)就是要讓學(xué)生首先明白自己身份的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)會要求自己遵守課堂紀(jì)律；其次就是能夠跟著老師一起快樂地歌唱與表演，這樣才真正地把我是一年級的小學(xué)生這首歌學(xué)到了位。最后，可以開展小組歌唱比賽活動，讓學(xué)生在競技中提升自己。附件(教學(xué)設(shè)計)：第一課我上學(xué)了第一課時:一教學(xué)題目:我是一年級的小學(xué)生二教學(xué)目的:1.培養(yǎng)學(xué)生在唱歌的過程中自然的體會歌曲的旋律美。2.學(xué)生能較準(zhǔn)確地用肢體語言或其

5、他方式表達(dá)自己對音樂變化的感受能。3.積極參與音樂活動，在活動中自然大方。4.能簡單的邊唱歌邊按音樂的節(jié)拍走,在簡單的舞蹈中體驗音樂的美妙。三教學(xué)準(zhǔn)備1.引導(dǎo)學(xué)生用自然的聲音和放松的姿態(tài)演唱歌曲2.在指導(dǎo)學(xué)生唱歌時一定要以歌唱為主，律動為輔。四教學(xué)準(zhǔn)備小蜜蜂音頻我是一年級的小學(xué)生MP3 教材書五教學(xué)過程進(jìn)入課堂，師生問好師：12345 小朋友們好！生：54321 曾老師您好！師：開學(xué)了,小朋友們從幼兒園來到了一個新的環(huán)境,知道自己來到哪里嗎?生：小學(xué)里,我們就是一名小學(xué)生了。師：是幾年級??？生：一年級。引出歌曲我是一年級的小學(xué)生1.老師有感情地配樂朗誦歌詞。2.聽錄音范唱我是一年級的小學(xué)生歌曲。3.帶領(lǐng)學(xué)生有感情地朗讀歌詞。4.讓學(xué)生伴著我是一年級的小學(xué)生錄音跟老師律動。5.用聽唱法學(xué)唱歌曲，同時教給學(xué)生簡單的手上動作。六教學(xué)結(jié)束請唱得好學(xué)生唱歌，或者請表演得好的小組進(jìn)行表演。七：板書設(shè)計我是一年級的小學(xué)生八：課后反思整堂課的教學(xué)，很重要地一點(diǎn)就是要讓學(xué)生首先明白自己身份的轉(zhuǎn)變，慢慢學(xué)