滬教歷史與社會七下可持續(xù)發(fā)展的思想同步練習(xí)

1、第五單元 可持續(xù)發(fā)展單元導(dǎo)航本單元著重介紹了可持續(xù)發(fā)展思想產(chǎn)生的背景，闡述可持續(xù)發(fā)展思想內(nèi)涵，強調(diào)環(huán)境問題是影響全球的主要問題，提出保護環(huán)境，節(jié)約資源是世界各國的共同責(zé)任；介紹了中國現(xiàn)今人口國策，是從我國基本國情出發(fā)，根據(jù)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的角度來制定的。向同學(xué)們介紹了我國人口國策的內(nèi)容及所取得成績，提出實施人口國策是每個公民的義務(wù)。講了中國作為最大的發(fā)展中國家，也存在著嚴重的資源和環(huán)境問題，介紹了中國資源和環(huán)境國策的內(nèi)容，提出實施資源與環(huán)境國策的艱巨性和長期性。要求同學(xué)們從可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和我們?nèi)丝?、資源、環(huán)境的基本國策出發(fā)，從現(xiàn)在做好，從自己身邊小事做起，樹立正確的人地觀、發(fā)展觀，關(guān)心我們的家園

2、，成為對家鄉(xiāng)、國家富有責(zé)任感的合格公民。第十三課 可持續(xù)發(fā)展的思想知識沖浪一、請?zhí)钊胍粋€你認為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?、人們在處理與自然的關(guān)系時，有自然環(huán)境決定論、人定勝天論、人地協(xié)調(diào)論，其中人地協(xié)調(diào)論體現(xiàn)了_戰(zhàn)略的思想。該思想的核心是人類應(yīng)該協(xié)調(diào)_、_和_之間的相互關(guān)系，在不損害他人和_利益的前提下追求發(fā)展2、1992年在巴西里約熱內(nèi)盧召開的聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會上通過了里約熱內(nèi)盧_和_拓展閱讀二、材料分析題：3、閱讀下列材料，回答相關(guān)問題。設(shè)立紀(jì)念日，是提高人們對環(huán)境資源和人口問題的一項舉措。請你查閱資料或請教他人注明以下紀(jì)念日的名稱。3月21日 3月22日_ 4月22日 6月5日_6月17日_ 7月

3、11日_9月16日_ 10月4日_4、閱讀下列材料，分析回答相關(guān)問題“地球上2100萬公頃的農(nóng)田已經(jīng)荒漠化，每年土壤流失量達200億噸；每天有70個以上的生物，物種從地球上消失；有12億人生活在缺水的城市里，1.25億人生活在空氣污染的城市中”看了以上數(shù)據(jù)你有何感想？請你查找資料再收集若干反映類似問題的數(shù)據(jù)，在課堂上與同學(xué)交流。5、閱讀下列材料，分析回答相關(guān)問題。世界可持續(xù)發(fā)展大會于2002年8月26日在南非約翰內(nèi)斯堡開幕，大會規(guī)?？涨?。9月2日，在五位兒童純真的呼吁聲中，可持續(xù)發(fā)展世界首腦會議進入了關(guān)鍵的首腦級會議階段。來自中國的廖茗鈺和來自加拿大、厄爾瓜多及南非的五個孩子一起登上主席臺發(fā)言

4、。請回答：（1）大會為什么讓孩子登上會議講臺并發(fā)言？（2）如果由你代表中國的青少年參加這次意義重大的大會并發(fā)言，你會說什么？第五單元 可持續(xù)發(fā)展第十三課 可持續(xù)發(fā)展的思想一、請?zhí)钊胍粋€你認為最恰當(dāng)?shù)拇鸢?、可持續(xù)發(fā)展 人口 資源 環(huán)境 后代人2、環(huán)境與發(fā)展 21世界議程二、材料分析題：3、3月21日世界森林日 3月22日世界水日 4月22日世界地球日 6月5日世界環(huán)境日 6月17日防治荒漠化和干旱國際日 7月11日世界人口日 9月16日保護臭氧層國際日 10月4日世界動物日4、（1）這些數(shù)據(jù)給人類敲響了警鐘，人口增長、環(huán)境污染、資源匱管，已經(jīng)嚴重威脅到人類的生存及發(fā)展。為了實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，人類必須節(jié)約和合理利用資源，保護和改善。（2）略5、（1）孩子是世界的未來，是人類的希望，要