測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力_第1頁
測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力_第2頁
測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、本學(xué)期總第 課時(shí)本單元（課） 課時(shí)授課日期主備人課題測(cè)測(cè)我的運(yùn)算力課型新授教學(xué)目標(biāo)1、了解Scraino變量的作用，能運(yùn)用變量解決實(shí)際問題。2、掌握邏輯判斷積木中條件的設(shè)置方法和技巧。3、通過設(shè)計(jì)測(cè)試運(yùn)算力程序，掌握智能系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法。重 點(diǎn)難 點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：變量的設(shè)置和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn)：條件判斷的使用技巧。教案復(fù) 備一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了畫筆的運(yùn)用，使用畫筆編寫程序，畫出漂亮的圖形，而且還能旋出更好看的圖形。這節(jié)我們這學(xué)習(xí)設(shè)置變量，并使用變量設(shè)計(jì)程序，來一次智能出題，看看我們的運(yùn)算能力。二、新授內(nèi)容（一）變量介紹變量可以看成一個(gè)盒子，把數(shù)字放到里面，用到時(shí)再取出來。（相當(dāng)于一個(gè)未知數(shù)）見課

2、本21頁三位同學(xué)的對(duì)話。找三位學(xué)生分別扮演，進(jìn)行對(duì)話，了解變量的使用。（二）讓電腦出題分析：課本21頁上面的做中學(xué)內(nèi)容。數(shù)據(jù)的隨機(jī)出現(xiàn)，另外是判斷。課時(shí)備課步驟教案復(fù) 備（三）創(chuàng)建變量創(chuàng)建變量時(shí)，應(yīng)寫明變量名稱。點(diǎn)數(shù)據(jù)新建變量。注意建好三個(gè)變量后，變量前面的方框如果打上勾，那么舞臺(tái)會(huì)顯示，不打勾，不顯示。教案復(fù) 備（四）模塊的運(yùn)用這里使用到了數(shù)據(jù)模塊、偵測(cè)模塊和運(yùn)算模塊，各個(gè)模塊的功能不一樣，要綜合運(yùn)用才能完成運(yùn)算。簡(jiǎn)要介紹各個(gè)模塊能用到的命令。（五）運(yùn)算編程一步跟著一步的讓學(xué)生跟著操作。最后驗(yàn)證效果。三、小結(jié)本節(jié)課主要講了變量的設(shè)置和使用變量編寫一個(gè)運(yùn)算程序，在這里用到了數(shù)據(jù)模塊、偵測(cè)模塊和運(yùn)算模塊，各個(gè)模塊的命令不同，產(chǎn)生的效果也不同，應(yīng)多加練習(xí)。板書設(shè)計(jì)測(cè)測(cè)我的運(yùn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論