石門社區(qū)健康教育工作計劃范文

1、石門社區(qū)健康教育工作方案范文健康教育是一項龐大的社會系統(tǒng)工程，維護和促進健康不僅僅是 衛(wèi)生部門和醫(yī)務(wù)人員的事，而是政府和全社會共同的責(zé)任。加強社區(qū)行動，開發(fā)社區(qū)資源，發(fā)動人人參與，是健康教育和健康促進開展的重要策略。社區(qū)健康教育是健康教育工作的一個重要領(lǐng)域，開展社區(qū)健康教育，為社區(qū)健康目標效勞，是我國衛(wèi)生保健事業(yè)的一個重要組成局部。隨著對人類健康與社會開展的雙向作用的認識不斷深化，社區(qū)健 康教育已向社區(qū)健康促進開展。根據(jù)街道有關(guān)健康教育工作的要求，現(xiàn)將我社區(qū)這項工作作出如下安排：一、制定社區(qū)健康教育工作規(guī)劃 開展社區(qū)健康教育工作， 必須進行科學(xué)的設(shè)計，以明確目標，合理科學(xué)地安排工作程序，做到

2、有的放矢，有方案、有步驟、有效的進行健康教育。這是到達健康教育目的的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進行社區(qū)健康教育的方案設(shè)計，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕】涤绊懸蛩?、需求、資源、衛(wèi)生效勞的利用、社區(qū)力量、群眾參與的可能性等來分析 考慮。既要注意防止脫離社區(qū)實際情況照搬照套，把方案設(shè)計得過于洋 化，也不能憑經(jīng)驗行事，不講求科學(xué)性。二、社區(qū)組織與發(fā)動 健康促進的核心是把社會的健康目標轉(zhuǎn)化為 社會的行動。社區(qū)健康教育與健康促進是從整體上對社區(qū)群眾的健康相關(guān)行為 和生活方式進行干預(yù)。其范圍和內(nèi)容極其廣泛，涉及個人、家庭、群體身心健康，貫穿 于社區(qū)醫(yī)療保健效勞的各個方面。因此，她是一項多部門合作的綜合表達。 搞好社區(qū)健康教育的關(guān)鍵是取得

3、社區(qū)決策者的重視和支持，爭取 社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)、社會團體及各單位的協(xié)作，發(fā)動社區(qū)每個家庭和群眾 的積極參與。1、發(fā)動社會力量， 建立健全網(wǎng)絡(luò) 社區(qū)健康教育組織網(wǎng)絡(luò)分兩類： 一是以健康教育專業(yè)機構(gòu)為骨干，以社區(qū)醫(yī)療保健機構(gòu)為主體的社區(qū) 健康教育縱向網(wǎng)絡(luò) ;二是發(fā)動社區(qū)各單位協(xié)同參加，由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)牽頭， 教育、衛(wèi)生、新聞、財政、環(huán)保、社區(qū)群眾團體等共同組成的社區(qū)健 康教育橫向網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)實行雙軌管理：一靠各級衛(wèi)生行政部門的領(lǐng)導(dǎo)組織和業(yè)務(wù)指 導(dǎo);二靠各級政府部門的協(xié)調(diào)和干預(yù)。兩條渠道，對口管理。建立健康教育目標崗位責(zé)任制，納入有關(guān)工作的考核內(nèi)容。 社區(qū)健康教育所是兩軌的結(jié)合點，負責(zé)全區(qū)健康教育工作的總體 規(guī)

4、劃、指導(dǎo)、監(jiān)督與評價。2、發(fā)揮家庭作用，實施健康教育 家庭是構(gòu)成社會的細胞，是社 區(qū)生活中最為普遍和最根本的群體家庭環(huán)境和家庭成員之間的相互影響，與每一成員的健康息息相 關(guān)。因此，家庭既是社區(qū)健康教育的根本對象，也是社區(qū)組織與發(fā)動 的重要力量。家庭婦女，在家庭健康教育中起著主導(dǎo)作用。 培訓(xùn)家庭保健員、開展評選衛(wèi)生文明家庭等活動，是家庭發(fā)動的 較好形式。3、廣泛發(fā)動群眾，促使人人參與 人人參與是社區(qū)健康教育的基 礎(chǔ)，是健康教育成敗的因素。社區(qū)人人參與，一方面是指社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾代表共同參與社區(qū)健 康教育規(guī)劃的設(shè)計、執(zhí)行與評價的全過程，包括確定社區(qū)主要健康問 題和危險因素，評估社區(qū)資源，研究活動策略

5、及具體活動的實施與評 價;另一方面是指社區(qū)的成員把參加健康教育活動作為維護自身和社區(qū) 健康的行動。形成人人關(guān)心社區(qū)健康，個個參與健康教育的風(fēng)氣。三、開發(fā)利用社區(qū)資源 社區(qū)資源是開展社區(qū)健康教育的能源和基 礎(chǔ)。只有充分開發(fā)利用社區(qū)資源，培養(yǎng)社區(qū)成員的自治精神和自助、 互助能力，實現(xiàn)在相互合作和互惠互利根底上的資源共享，才能使社 區(qū)健康教育與健康促進持續(xù)開展。有關(guān)的社區(qū)資源主要有以下幾方面。1、人力資源：包括社區(qū)健康教育專兼職健康教育人員 ;居民中自愿無償參與社區(qū)健康教育行動的志愿人員，或能夠積極配合社區(qū)健康教 育干預(yù)活動的社區(qū)居民 ;政府及有關(guān)部門支持并參與健康教育，對健康 教育能提供援助的領(lǐng)導(dǎo)干部和職工。社區(qū)健康教育人力資源靠我們的不斷開發(fā)。2、物力資源： 包括社區(qū)現(xiàn)有的文化場所、