2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 一學(xué)期以來，教育處工作以新課程理念為指導(dǎo)，以教研組為單位，加大了教研、教改的力度，加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范和對(duì)青年老師指導(dǎo)與培育，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校素養(yǎng)訓(xùn)練的進(jìn)展，致力于提高教學(xué)質(zhì)量。 一、學(xué)期工作回顧 1、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，更新訓(xùn)練觀念 要更新促進(jìn)老師觀念的進(jìn)步，老師要適應(yīng)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。要使老師意識(shí)到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好訓(xùn)練教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教育處以教研組為單位，樂觀有效的開展課改研討活動(dòng)。各學(xué)科要依據(jù)本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)。對(duì)新課程實(shí)施過程中消失的新問題，做到準(zhǔn)時(shí)討論解決

2、，為課改工作積累閱歷。 在本學(xué)期的市教壇新秀評(píng)比中，我校取得了在史以來最好的成果：汪杰、江盈娜分獲學(xué)校數(shù)學(xué)高、低段一等獎(jiǎng)，竺葉兒獲學(xué)校語文低段三等獎(jiǎng)。 2、加強(qiáng)常規(guī)管理，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的形成過程進(jìn)行有效的指導(dǎo)監(jiān)督 （1）落實(shí)課程方案 定位于課堂訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)仔細(xì)真地把課開齊、上足、上好。對(duì)學(xué)期中消失的減課時(shí)、隨便調(diào)課時(shí)等狀況隨時(shí)了解并督促改正。真正把課上好了，學(xué)生素養(yǎng)的提高就有了根本上的保證。 （2）教育處對(duì)老師備課狀況進(jìn)行了檢查，從檢查狀況來看，老師們能在鉆研教材、領(lǐng)悟大綱精神的基礎(chǔ)上仔細(xì)地備好課。相比以前抄老走教案、備課無創(chuàng)新的狀況，已有了改善。 （3）開展全街道語、數(shù)教研活動(dòng)。在這次教研

3、活動(dòng)中，青年老師共開課6節(jié)，起到了研討、共同進(jìn)步的效果。 3、加強(qiáng)對(duì)青年老師的熬煉和培育 本學(xué)期在青年老師的熬煉和培育上收獲頗大。這學(xué)期我校又有很多新老師充實(shí)到了老師隊(duì)伍中，英語、科學(xué)、音樂等均有了專職老師，這對(duì)我校第二課堂的開展有著重要的意義。新班主任成長比較快，班級(jí)管理工作井井有條。 5、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，努力制造良好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境 訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)工程，學(xué)校歷來就非常重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的育人之路，并充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。這學(xué)期，學(xué)校分班級(jí)段召開了全體家長會(huì)。這次家長會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任著重向各位家長介紹了學(xué)校的狀況，向家長提出了協(xié)作學(xué)校，共同訓(xùn)練的要求，效果較為明顯。為制造良

4、好的家庭與社會(huì)育人環(huán)境和提高家長對(duì)學(xué)校的信任度起到了樂觀的作用。 6、組織各類學(xué)生測(cè)試，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高 本學(xué)期，連續(xù)對(duì)學(xué)生的基本素養(yǎng)面對(duì)全體做了測(cè)試。本學(xué)期進(jìn)行了一班級(jí)拼音測(cè)試，90%的學(xué)生通過了拼音測(cè)試；低段口算過關(guān)；高段計(jì)算過關(guān)，同時(shí)開展了愛好小組活動(dòng)，在奉化市迎元旦書畫競賽中，獲得了兩個(gè)三等獎(jiǎng)的成果。 二、存在問題 教學(xué)工作艱難繁雜，教改工作任重而道遠(yuǎn)，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，老師的科研水平未得到有效的培訓(xùn)、落實(shí)。特殊是論文上交狀況本學(xué)期問題突出，許多老師未能很好地總結(jié)工作中的閱歷、感想等，寫成論文。論文質(zhì)量不高，更有老師直接從網(wǎng)絡(luò)上下載文章，應(yīng)付學(xué)校論文征集活動(dòng)。這是對(duì)老師教學(xué)與教研上的一種荒廢，有待解決。 教學(xué)質(zhì)量不甚樂觀。在期末的質(zhì)量抽測(cè)中，我校的教學(xué)質(zhì)量讓人不容樂觀，還有待提高。下學(xué)期查找緣由，拿出措施，以期有所轉(zhuǎn)變。 三、工作展望