幼兒園老師教學工作方案(集合15篇)_1

1、幼兒園老師教學工作方案(集合15篇)幼兒園老師教學工作方案1 本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民老師修身養(yǎng)性上的提高。 訓練工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學訓練和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 教無定法，在教學過程中勤思索、勤總結，敏捷運用各種方法，最主要的是抓住同學的愛好，以愛好為師，能有效提高同學的主動性，讓同學主動學習。 (

2、一)精選教法，歡樂學習，提高音樂教學實效 1、創(chuàng)設舞臺，展現(xiàn)自我 “愛動”是兒童的天性。在教學訓練活動中，應敏捷地運用多種多樣的手段，為同學供應“動起來”的機會，從而發(fā)揮同學的主體作用，以獲得學問、把握新技能。 2、趣味嬉戲，歡樂學習 無論是什么樣的嬉戲?qū)ν瑢W都具有極強的吸引力。同學愛玩的天性打算了他們情愿參加老師為他們細心設計的嬉戲。 3、以“賽”激趣促學 (二)教學滲透，綻開思維，培育同學的制造力量 讓音樂與生活溝通起來，營造寬闊的音樂教學空間。音樂原來就是從生活中制造出來的。 讓音樂與活動溝通起來，賜予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，說明的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋

3、梁。在開放的音樂教學中，老師應營造一種民主、自由、輕松、開心的氛圍，創(chuàng)設良好的師生關系。自修反思過程中，主動思索課堂教學問題，并采納多種方法去嘗試新的主動有效的方法才是我們反思的根本目的。 幼兒園老師教學工作方案2 本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，學會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育運動，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進一步的訓練與關愛。同過

4、近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓練，常常帶幼兒外出增長學問，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有肯定的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。制定線上教學方案如下： 一、教材分析 本冊教材有看圖識字，學習兒歌，學說一般話，古詩繞口令和故事觀賞。本冊教材主要訓練幼兒的表達力量，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進行更好的談話、溝通。具體內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩(培育孩子們的說話力量)、和自己的伴侶玩(培育他們團結合作的意識)、講衛(wèi)生(讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣)、聽故事、講故事(養(yǎng)成仔細聽的習慣)。 除了這些，教材還支配了嬉戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子

5、們能在每一堂線上課上都能輕松開心的度過，即使在玩的過程中也能學到學問。 二、教學目標 1、學說一般話，而且能用適當?shù)恼Z言與他人說話。 2、能集中留意力，耐煩地聽他人講話。 3、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。 4、建立良好的語言常規(guī)，關心幼兒熟悉語言的多樣化。 5、幼兒能大膽運用一般話與他人溝通。 6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。 三、教學重難點 1、能大膽的表達自己的想法和做法，而且語言要連貫。大膽運用詞匯，體驗語言溝通對自己的意義。 2、情愿表達自己的各種感受和想法，喜愛探究提問，主動回答問題。 3、喜愛讀圖書，能從閱讀活動中體會到歡樂，情愿與別人溝通自己的感受。 4、

6、會復述故事，續(xù)編故事，學習仿編故事。 5、引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭溝通等途徑得到很多信息，從中獲得學問、感受歡樂。 四、教學措施與方法 1、制造自由寬松地的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的溝通自己的想法。 2、以嬉戲的口吻，嬉戲的形式組織幼兒的一日生活，使幼兒有愛好的參加活動。 3、依據(jù)每個幼兒的需要，賜予他們不同的關心，而且在一日生活中多用一般話與人交談。 4、利用電訪，來電等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育。 5、盡量制造條件讓幼兒實際參與探究活動，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)覺的樂趣。 6、親密聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學

7、探究的對象。 7、從生活或媒體中幼兒熟識的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培育他們對科學的愛好和對科學家的崇敬。 8、在幼兒生活閱歷的基礎上，關心幼兒了解自然，環(huán)境與人類生活的關系。從身邊的小事入手，培育初步的環(huán)保意識和行為。 9、為幼兒的探究活動制造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機會參加嘗試，支持，鼓舞他們大膽提出問題，發(fā)表不同看法。 10、供應豐富的可操作的材料，為每個幼兒都能運用多種感官，多種方式進行探究供應活動的條件。 幼兒園老師教學工作方案3 訓練的力氣在于對受教者實施一系列的手段促成受教者從內(nèi)而外的質(zhì)變。因此，老師的作用在于將各種學問技能結構，包括習慣的養(yǎng)成通過老師自身

8、內(nèi)化的形式轉(zhuǎn)變成有形的訓練，通過潛移默化的影響關心孩子完成訓練的系列過程。訓練越來越受到重視，老師的作用也在無形中發(fā)生漸次的改變，因此，作為老師，需要更好的把握導航的作用，新學期伊始，制定好個人方案，給一個學期的訓練一個良好的開頭 1、讀懂“和諧訓練”、“素養(yǎng)訓練”、“綜合力量”等新的訓練觀點的內(nèi)涵，全面貫徹幼兒園訓練指導綱要，幼兒園工作規(guī)程，深刻領悟現(xiàn)代訓練理論與思想，領悟綱要精神，充分領悟園領導的工作方針與工作重點，喜愛訓練事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，樹立“以人為本”的訓練理念，探究在本園訓練環(huán)境下適合的訓練，有討論、有目的、有方案的完成訓練任務，扎扎實實抓好班級日常管理和保育工作。 2、與同班的

9、老師親密協(xié)作，一絲不茍的共同做好班級日常事務。熱心接待孩子來園，為孩子創(chuàng)設平安、輕松、愉悅、干凈的生活環(huán)境，豐富班級主題墻的內(nèi)容，注意環(huán)保與訓練的雙重功能，體現(xiàn)師生互動、生生互動、家幼互動的原則，合理支配主題墻的內(nèi)容格局，給孩子營造賞心悅目的視覺效果，促進孩子的關注班級的改變。平安緊鐘時刻提示，細心觀看孩子，為體弱多病的特別兒童供應的服務。增加工作責任心，做好班級的日常消毒工作，連續(xù)培育孩子的各項常規(guī)，讓孩子快樂入園，也快樂離園。 3、以主題訓練為主導式學問結構，穿插建構式教材、原本環(huán)保教材、.教材等多元學問，以班級幼兒的實際為參考，鉆研教材，仔細備課，提前做好美觀大方的教學具，以優(yōu)雅文明的語

10、言賞識幼兒的進展，以活潑開朗的性格挖掘訓練中孩子的內(nèi)驅(qū)力，既留意個別差異因材施教，又注意集體教學共同促進。激發(fā)孩子學習的愛好，引導孩子主動的學習，擅長發(fā)覺教學中孩子的別出心裁的觀點，促進孩子個性的成長。注意班級特色的教學，讓孩子們在中國古典詩詞的美麗語言中領會文字的玄機，在朗朗上口的童謠、美麗的散文、淺顯的兒歌、搞笑好玩的繞口令中感受文字的魅力。為孩子創(chuàng)設相宜的區(qū)域嬉戲熬煉幼兒的技能與力量，為孩子供應豐富多彩的晨間器械讓孩子熬煉身體，進展基本動作技能。同班級段的班級有選擇的針對一個主題開展系列的大型.性活動，帶領孩子步入.，組織好孩子的各項.實踐活動，慶“六一”活動，讓訓練也成為五彩的童話，張

11、開孩子雛嫩的雙翅。 4、重視個人自身專業(yè)技能、自身內(nèi)在修養(yǎng)的進展與提高，利用業(yè)余時間參與在職的培訓，利用網(wǎng)絡資源共享先進的訓練理念和優(yōu)秀的教學方法，閱讀專業(yè)的叢書豐富自己的思想，參與市、區(qū)優(yōu)秀課的觀摩，主動參與園教研活動，開展幼兒.性進展與品德訓練的探究與討論，獲得閱歷與教學的全都成長。 5、以端莊大方、從容理解的心態(tài)與家長做伴侶，熱心指導家長的訓練問題，悉心傾聽家長保貴的育兒閱歷，解決家長心中的苦惱，通過不同的渠道與家長溝通，充分利用家長接孩子的時間作短暫而詳細的溝通，傾之全力擅長技巧的準時與家長溝通溝通孩子在學習、生活中出現(xiàn)的問題，家園步調(diào)全都共同關心孩子以歡樂健康主動的看法獲得全面進展。

12、 幼兒園老師教學工作方案4 本學期，我園緊緊圍繞市區(qū)幼教工作重點，連續(xù)以規(guī)程、綱要和3-6歲兒童學習與進展指南為依據(jù)，仔細實行幼兒園工作目標，進一步加強教學常規(guī)管理，深化教學討論，全面提高訓練教學質(zhì)量，促進幼兒健康全面進展。由于不便利線下教學，所以制定以下線上教學方案： 一、工作目標 1、從一日生活常規(guī)入手，培育幼兒的良好習慣。 2、加強教學常規(guī)精細化，養(yǎng)成老師的工作習慣。 3、突出園本的特色訓練，促進幼兒的全面進展。 二、主要工作 (一)加強訓練教學常規(guī)化管理 1、樹立“一日生活皆課程”的理念。以園內(nèi)一日生活活動為載體，建立科學的一日生活常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，帶領老師仔細執(zhí)行幼兒園一日生

13、活常規(guī)及老師職責，從入園、晨間活動、集體教學、嬉戲活動、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強對每一環(huán)節(jié)的詳細討論。 2、規(guī)范教學常規(guī)，強化教學行為。本學期從教學詳情入手，加強課堂教學、集體備課、聽課、評課和教學反思等常規(guī)工作。 (二)有效地開展園所特色訓練 全面貫徹“一課堂 一講壇 一活動”的特色訓練內(nèi)容，打造具有林蔭特色的園所文化，全面提升幼兒園的整體實力。 在此基礎上，本學期增加了幼兒禮儀訓練培育，引導幼兒把握生活禮儀(用餐禮儀、儀容儀表、交往禮儀)公共場所的禮儀、家庭禮儀、幼兒園禮儀等基本學問，引導幼兒學會做人，逐步培育幼兒良好的行為習慣，為幼兒終生進展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個從善、

14、從真、從美的良好禮儀氛圍。每月對幼兒的禮儀行為習慣做評估，把幼兒良好禮儀習慣養(yǎng)成落到實處。 (三)加強師資培訓 1、學習落實綱要、指南精神，根據(jù)老師所教學段學習，做到有筆記、有考核。在課程實施過程中，以幼兒為中心，促進幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)進展，將訓練過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。 2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展老師“說課競賽、“綠蔭杯”教學競賽、“玩教具制作”評比等，老師要做好主題反思筆記，從而優(yōu)化教學活動，扎實提高教學質(zhì)量。 3、加強集體備課。組織老師“備幼兒(幼兒的原有閱歷與需求、備幼兒學習反應)、備目標、備老師(語言、應答)、備教具的用法、備教材等方面

15、開展備課活動，做到“心中有目標，眼中有幼兒，手中有方法”，科學合理、有條不紊，切實提高備課的力量，提升老師的訓練教學水平。 幼兒園老師教學工作方案5 1、加強學習、討論新版指南、走進新課程，領悟其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變新的教材觀。 措施： 學習課程指南：分段式讀，每讀一段找出關鍵詞、關鍵句，并結合自己的實際和理解加以闡述。 以班組教研組為單位，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的訓練價值，一起討論主題實施中要進展孩子哪些基本閱歷，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代，哪些需要補充，哪些需要刪除，主題的綻開可以從哪幾個點進行，主題何時導入，何地導入，以何種方式導入等。 2、加強實踐研討

16、，促觀念向行為轉(zhuǎn)化 大膽、主動地實踐新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累閱歷與教訓，豐富、擴展、制造教材。 討論專題：如何以整合的思想實施新教材？（包括在教學實踐中，如何滲透“整合”這一訓練思想？）在新教材實施過程中，如何引發(fā)幼兒生成問題？老師如何回應？ 2、立足自培，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設，切實提高老師專業(yè)化水平 1、挖掘園本資源，加強自培工作。 爭取機會，開展多渠道的外部培訓。為了準時吸取新的幼教信息，我園選派一批有特長老師外出拜師學藝。本學期，我園選派了周瑛、龔小燕、孫秋英、黃劍萍等老師去上海李慰宜師資培訓中心學習。一方面，請他們反饋學習信息，另一方面就讓他們學以

17、致用，向園內(nèi)上匯報活動，以點帶面帶動全體老師的教學水平。 本學期，我園還緊緊圍繞區(qū)師訓方案，有步驟的按方案實施，鼓舞老師們參與高一層次的培訓。本學期，園內(nèi)又有四名老師報了專升本的學歷進修，終身學習的理念在我園教職工心中扎根。 連續(xù)以走出去、請進來的方式聽專家作相關幼兒訓練講座，領悟現(xiàn)代訓練形勢，把握契機，指導工作實踐。 2、加強崗位練兵活動，加快老師師能提高。 本學期，幼兒園進行了骨干老師評比活動。評比活動分三個項目進行，即教案說課、活動展現(xiàn)及案例評比。老師們依據(jù)新課程要求，以主題活動的形式，開展了較為豐富、形式多樣的學習活動。在案例評比中，老師們將教學活動、主題探究活動中幼兒所表現(xiàn)出來的言行

18、，通過老師的分析、反思予以呈現(xiàn)。 幼兒園老師教學工作方案6 訓練工作 開展主題活動快樂一刻，引領幼兒快樂、歡樂、忘情大笑，在笑聲中體驗、熟悉、評判自己和他人的心情、情感，學會調(diào)控、轉(zhuǎn)化自己的心情、情感。 開展主題活動克隆專家，從幼兒的生活入手，引導幼兒在四周的環(huán)境中查找復制品。鼓舞幼兒在大自然中查找有關復制的現(xiàn)象，感受了復制原來就不是隱秘，生物都會自動復制，有些復制是整體的，有些復制是局部的，它們會復制，會繁衍后代，表現(xiàn)出種種生命的現(xiàn)象。 加強幼兒在教學活動中的紀律，鼓舞幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。 保育工作 加強體育熬煉，預防冬季疾病，鼓舞幼兒雖然天氣寒冷，但還是要堅持早早起床，按時來園參與開放

19、式運動區(qū)域的體育熬煉。 午睡前提示孩子們坐在床上脫衣服，并將衣物擺放整齊，起床后穿好衣服出午睡室，避開著涼。嘗試自己整理床鋪，自己疊被子。 留意用餐習慣，鼓舞幼兒不挑食。督促個別幼兒加快用餐速度。 環(huán)境創(chuàng)設 結合主題活動的內(nèi)容，布置快樂一刻主題墻，收集幼兒快樂、歡樂的照片，配以文字說明，布置在主題墻內(nèi)。 布置克隆專家欄，供幼兒隨時張貼自己的復制作品。 3.加強幼兒自主性嬉戲的意識，并漸漸完善此項規(guī)章，避開與下次嬉戲重復。 家園共育 1.請家長和孩子一起收集各種好玩、幽默的笑話故事。 2.引導幼兒做個有心人，關注生活中的復制小現(xiàn)象，了解復制與日常生活的親密關系。 3.建議家長利用時間和孩子一起進

20、行各種體育熬煉活動。 其它 多關注一般幼兒的，與他們建立彼此信任的關系。 與孩子一起迎接元旦節(jié)。 幼兒園老師教學工作方案7 一、中班 (一)、繪畫類 目標： 1、熟悉并逐步學會用法繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培育正確的繪畫姿態(tài)，手腿保持肯定距離。握筆自然有力。 2、培育幼兒對顏色的愛好，熟悉并學會用法3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐。 3、從嬉戲的形式讓幼兒逐步學會把握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法，畫出所熟識的物體，如樹木、花草、人、動物等，培育幼兒大膽畫畫的力量。 (二)、手工類 目標： 1、熟悉泥工的材料和工具，知道其名稱(粘土、橡皮泥及面團)，知道它們的性

21、質(zhì)是松軟的，可以塑造的。 2、學會用搓、團聚、壓扁、沾合等方法，簡潔地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。 3、熟悉紙工的材料和工具名稱，學會一些簡潔的折疊方法(如對邊折、二邊向中心折、對角折、四角向中心折)。 4、學習粘貼簡潔圖形的方法。 二、大班 (一)、繪畫類： 目標： 1、教幼兒學習用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀看過的物體，簡潔的風景，動植物，能畫出其基本部分和主要特征。 2、教幼兒區(qū)分蠟筆、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征，對顏色調(diào)合能相互互補，用色協(xié)調(diào)、明快、干凈。 3、構圖方面能用點、線、小圓點、花朵、葉子等畫出簡潔的圖案，教到顏色鮮亮，比例恰當。 (

22、二)、手工類： 目標： 1、泥工：學習捏的技能，能塑造出物象的主要特征，會用法一些簡潔的幫助材料塑造簡潔的玩具和動植物。 2、紙工：學會一些簡潔的折疊方法，能折出有關事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培育幼兒的初步美感和審美力量。 月方案： 一、九、十月份教學方案： (一)中班： 1、繪畫：培育幼兒對繪畫的愛好，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習。 2、手工：關心幼兒熟悉工具、材料、了解其名稱和使 用方法。 (二)、大班： 1、繪畫：以蠟筆為主，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒把握基本的顏色搭配和構圖。 2、手工：學習撕紙粘貼方法，能撕出簡潔的樹葉、樹干和花草，調(diào)和畫面。 二、十一、十二

23、月份教學方案 (一)、中班 1、繪畫：運用直線、弧線組合形成整體畫面，如：小鴨戲水、月亮和星星 b.手工：學習泥工的技能，主要是搓條、團聚、壓扁、沾合等。用這些技能可以做成小湯圓、蘋果、糖葫蘆等。 (二)、大班： 2、繪畫：以水彩為主，把握水彩特性，能畫出簡潔的植物的顏色(水、樹、花、雞、鴨等)。 3、手工：把握剪紙貼，能作出各種外形，拼帖簡潔的畫面，如秋樹、雨中娃等。 幼兒園老師教學工作方案8 新的學期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的主動性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點: 一、班級指導思想 自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作

24、，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、訓練觀，使幼兒的身心健康進展。 二、保教工作 1、連續(xù)深化學習綱要，并依據(jù)綱要中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。 2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與訓練的互動與結合。 3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。 4、按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試英語教學，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。 5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到

25、 三、保健方面 1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 3、在日常生活中，加強平安訓練，提高幼兒自我愛護意識。 四、家園訓練方面 1、充分利用入園和離園的短臨時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面進展。 2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。 3、家訪了解幼兒的家庭訓練環(huán)境，耐煩聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同訓練幼兒，使幼兒的健康成長! 五、自身素養(yǎng)的提高

26、 1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的老師，應擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊. 2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們?nèi)谇⑾嗵?，做一個受歡迎的的老師。另外,我會擔當中(2)班的訓練教學工作。 3、布滿愛心，受孩子敬重?！坝脨坌膶⒑⒆拥男牧粝隆?。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園，但不是溺愛。 4、追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是訓練

27、家，而不是老師匠。他們的區(qū)分，就在于是否追求卓越，富有創(chuàng)新精神。老師應當是一個不斷探究、不斷創(chuàng)新的人，應當是一個訓練上的有心人。有心就能勝利。老師要制造別出心裁的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格?！帮L格即人”，只有形成風格，才能成為“大家”。 5、勤于學習，不斷改善自我?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲傷?！?布萊克)勤于學習，改善自我是成為一名優(yōu)秀老師的基礎。老師跟其它專家不一樣，需要多方面的學問，一個學問面不廣的'老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最

28、重要的任務是學習，是完善自己的學問結構。 6、關注人類命運，具有.責任感。老師不完是給孩子們學問，而更重要的是培育幼兒一種主動的生活看法，以主動的生故意境、主動的人生看法對待生活。因此，作為一位抱負老師，應當特別關注.、關注人類命運，特別注意培育幼兒的.責任感。須知，老師的.責任感影響著幼兒的.責任感，幼兒園的民主氣氛、訓練方式，挺直影響著孩子們的生活方式，以及他們對于將來抱負的追求。所以，我們的老師要努力培育自己的.責任感，要仔細關注窗外的沸騰生活與精彩世界。 7、堅韌、剛毅，不向挫折彎腰。對于一個老師的成長來說，堅忍不拔，剛毅不屈的意志是特別重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其

29、筋骨?！?孟子語)行百里半九十的人，不行能取得勝利;而真正的勝利者是堅持走完最終的十里路的人，這就要靠毅力。我們的老師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的老師，才會取得最終的勝利。 幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀看力，留意觀看幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒訓練工作的前提。盼望在領導與同事的關心下能夠_地完成方案。 幼兒園老師教學工作方案9 一、班況分析： 我班這個學期共有48名幼兒，其中原班幼兒39名，5名幼兒是平行班的插班生，2名

30、是從外校來的插班生，還有2名是大班重讀生。這9名新生很快適應了本班的學習和生活，能與班上幼兒友好的相處。2名插班生以前學的課程與我班的課程有些不同，因此在學習上還有一段的磨和期。5名平行班的幼兒力量也有所不同，特殊是雙胞胎各方面都與其他幼兒有著肯定的差異。 從本學期一開頭幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應當仔細聽講，主動舉手等；在生活方面也有不少提高， 午餐、午睡習慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小伴侶進步不明顯，他們很聰慧、理解力量很強，但上課、活動時都很淘氣。掌握力量不強。本學期，我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有方案的進行訓練。使每個幼兒都能得到更好的進展。 二、德育工作：

31、 班級人員仔細學習綱要精神，建立寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作，實行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。連續(xù)做好“小雨點”值日工作，培育幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。 關愛每個幼兒，特殊是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親.行為。依據(jù)主題及訓練需要常常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的訓練作用。 充分發(fā)揮幼兒的主動主動性，讓幼兒參加到環(huán)境布置中。把環(huán)保訓練納入幼兒的日常生活中，利用各種訓練契機對幼兒進行訓練，讓幼兒懂得愛護環(huán)

32、境就是愛護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹， 有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，準時反饋幼兒在園的表現(xiàn)狀況。對幼兒加強孝敬訓練，訓練幼兒要敬重長輩，為長輩做一些力所能及的事。 三、各課要求： 1、語言領域 （1）能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關的語言。 （2）能用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。愿意與人溝通，講話禮貌。 （3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與溝通思想和情感。 （4）喜愛觀賞文學作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創(chuàng)編和表演文學作品。 （5）學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途

33、徑獲得的信息在同伴中進行溝通和爭論。 （6）對文學產(chǎn)生愛好。 2、.領域 （1）關愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己有關的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關系，敬重他們的勞動。 （2）學習結伴、輪番、懇求、商議、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作產(chǎn)生的歡樂和成果。 （3）覺察他人的歡樂，哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應。 （4）理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。 （5）學習選擇活動方案，學習仔細、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。 （6）學習參加社區(qū)活動，體驗并熟悉人與人相互交往、合作、溝通、關愛的重要和歡樂，樂于與人交往。 3、科學領域 （1）對四周的事物

34、、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 （2）能運用多種感官探究四周的環(huán)境。愿意動手動腦。 （3）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。 （4）情愿和同伴共同探究，能運用適當?shù)姆绞竭M行表達、溝通探究的過程和結果。 （5）在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。 （6）能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。 （7）愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的感情，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。 4、藝術領域 （1）能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會

35、表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。 （2）能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛用法各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有獨立制作力量。 （3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，主動創(chuàng)編歌曲和動作。 （4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。 （5）懂得集體藝術活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術活動，享受集體藝術活動的歡樂。 5、健康領域 （1）學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。 （2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。 （

36、3）進一步熟悉身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。 （4）熟悉有關平安的標記，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護力量。 （5）寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力。增加合作競爭的意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。 四、家長工作： 1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹周日方案、每月保教重點及通知等事 2、召開家長會，向家長介紹本班幼兒的狀況及本字期的教學內(nèi)容與家長協(xié)作的事項。 3、平常主動與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討訓練孩子的好方法。 4、在學期末對每位孩子進行家訪。 5、對生病幼兒能準時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時

37、在幼兒園進行個別照看。 6、邀請部分家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長了解老師工作，同時保證幼兒活動平安。 7、依據(jù)訓練活動有方案地向家進步行開放日活動和訓練環(huán)境的創(chuàng)設。 8、對特別幼兒老師應當主動找家進步行溝通，共同訓練幼兒，使其有所進步。 幼兒園老師教學工作方案10 一、換檔條件分析： 這學期我班有11個孩子，其中男生9個，女生2個，只有3個高校生。其他人在學校沒有閱歷，年齡從3歲到5歲不等。在語言表達力量、自理力量、與他人溝通力量、日常行為習慣等方面存在肯定差距。除了老同學，其他孩子幾乎不會說一般話，沒有常規(guī)意識，自由散漫。這學期，我們在培育孩子喜愛幼兒園、情愿學習一般話的基礎上，仔細規(guī)

38、范他們的日常作息，努力做好保教工作，培育孩子自助服務、助人為樂、尊師重教、與同齡人和諧相處的力量，讓他們在原有的基礎上進展得更好。 二、教材分析。 這學期我們的教材從上期的幼兒多元力量探究課程改到了多元力量資源包。以往的學科化教學轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}化教學，會在教學上有所轉(zhuǎn)變，也是幼兒老師體育專業(yè)技能的體現(xiàn)。 本學期有我長大了 豆子大家族 輪子滾滾 紅紅的新年 鳥兒飛飛和數(shù)學資源包認知與探究。這些課題需要在合適的情境下，通過試驗、自主探究、與環(huán)境、材料互動過程中的合作來討論。因此，老師要充分利用資源包，讓孩子多做動手操作和試驗，讓孩子探究問題的答案。教學是老師與兒童之間主動互動、合作建構的過程。既有孩子

39、能獨立完成的部分，也有孩子只有借助課堂支持才能完成的部分。因此，要讓孩子在活動過程中發(fā)揮主體作用，自主探究，主動建構。老師還應當準時、恰當?shù)貫楹⒆庸环N示意性、示意性的學問。此時，我們應當不斷調(diào)整和修改向兒童供應支持的內(nèi)容和形式。 孩子主要從以下四個方面學習：一是操作探究和自我建構，即孩子。 然后，在與環(huán)境和物質(zhì)的相互作用中，在對各種事物的探究中，關于自然的閱歷被獨立地建構起來；二是對話協(xié)商，.建構，即在與他人的互動合作中，孩子進一步深化了自己關于自然的閱歷的建構，同事也建構了自己關于.的閱歷；三是理解體驗和文化建構，即兒童在對豐富多樣的.文化的理解和體驗中建構自己的文化體驗；第四，探究體驗

40、，自我建構，即孩子在探究自我和自我成長過程的同時，總是在建構自我體驗。 專題目標： 主題我長大了以“熟悉和確定自己”為教學目標。引導孩子學會與他人共享，學會關注四周環(huán)境；感受集體生活的歡樂，與他人相處；學會規(guī)范和掌握自己的言行，建立良好的人際關系，正確熟悉自己，確定自己。 主題豆子大家族從查找豆子、種植豆子、用美味的豆子和豌豆玩嬉戲等線索開頭。這時，讓孩子知道豆子的用途和生長過程，主動用豆子制造藝術，發(fā)覺美、感受美、制造美，培育孩子的觀看力量、思維力量、想象力量和制造力。 主題輪子滾滾以各種車輛為起點，帶領孩子走進車輪世界，在豐富多彩的活動中啟發(fā)孩子運用各種感官主動探究、大膽想象。初步了解乘車

41、、過公路等簡潔的交通平安學問。在運動嬉戲中，進一步感受滾輪的特性，體驗團隊合作的歡樂和客服的困難。 主題鳥兒飛飛：帶領孩子走進鳥的世界，了解一些常見的鳥的外形和習性，了解鳥類的習性 主題紅紅的新年：讓孩子體驗紅搜象征的喜慶吉利寓意。這時，他們可以了解各地的傳統(tǒng)民俗。 ，感受中國特有的“年”文化，學習一些基本的拜年禮節(jié)，感受春節(jié)的喜慶氣氛。 三、工作任務及措施 （一）加強班務管理，保證幼兒身心健康進展 1、班上三位老師要搞團結、講合作，訓練觀念達成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。 2、定期開展班級會議，找不足、定措施、仔細實施。 3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結合幼

42、兒的嬉戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。 （二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導和體育熬煉： 1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務的自覺性，建立為他人服務意識。 2。在平常的教學中穿插一些健康方面的學問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和看法。 3。開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的進展。 （三）五大領域任務與措施： 健康領域任務： 1、心情穩(wěn)定、開心，感受到幼兒園生活的歡樂。 2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，此時有基本的生活自理力量。 3、學習按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。 4、不玩

43、危急物品和危急嬉戲，在活動中會愛護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危急時，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、氣溫改變時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；此時不用手或臟毛巾擦揉眼睛。 6、能主動、開心地參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。 措施： 1、開展“我會愛護自己”小主題活動，關心幼兒建立初步的自我愛護意識。 2、學習新的早操，開展新的體育嬉戲，制作新的自選玩具，關心幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。 .領域任務： 1、歡樂、主動地參加幼兒園的各項活動，逐步增加自信念； 2、樂于與人交往與合作，有初步的合作

44、、互助、共享、謙讓意識，此時逐步體驗與人交往與合作的樂趣； 3、學習用法問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語； 4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的.規(guī)章。此時知道明顯的對與錯，愿意學習好榜樣，知錯能改； 5、有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和關心下，嘗試自己解決； 6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。 措施： 1、使幼兒常常獲得勝利的體驗，形成主動的自我熟悉，建立對自己的信念。 2、制造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，此時鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到

45、班上，大家一起共享，感受一起嬉戲的歡樂。 3、供應常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過嬉戲引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。 4、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓練。 語言領域任務： 1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話； 2、留意傾聽別人的講話，比較精準地理解別人講話的意思和回答問題； 3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自己的意愿，此時說話較完整； 4、喜愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容； 5、喜愛學說一

46、般話，逐步發(fā)準翹舌音等。 措施： 1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。 2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應幼兒表現(xiàn)，溝通的機會，漸漸鼓舞幼兒大膽表達的力量。 3、開展與愛惜圖書有關的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。 科學領域任務： 1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡樂。 2、奇怪、好問，能主動參與探究、操作活動。 3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和溝通自己的發(fā)覺。 4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有愛好。 5、關注生活中的常見的科學現(xiàn)象，喜愛參與觀看、操作、試驗，此時初步學習做觀看記

47、錄； 6、喜愛關注四周自然環(huán)境，愿意參與一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關系，有初步的環(huán)保意識。 措施： 1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀看四周的改變，以老師的主動參加帶動幼兒表達，溝通的愿望。 2、在幼兒活動中，準時滿意幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。 藝術領域任務： 引導幼兒主動參與藝術活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，此時引導幼兒用自己喜愛的方式進行藝術制造。培育藝術活動的良好習慣。 音樂： 1、能從四周環(huán)境、生活中發(fā)覺美妙事物，逐步對藝術產(chǎn)生愛好。 2、喜愛參與藝術活動，樂于用自己喜愛的藝術形式表現(xiàn)自己的情感和體驗。 3、學會一些基本動作和仿照動作、學習用

48、法一些簡潔的節(jié)奏樂器，學習進行簡潔的歌詞仿編，區(qū)分把握二拍子和三拍子的節(jié)奏。 措施： 1、依據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。 2、為幼兒供應表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現(xiàn)自我。 幼兒園老師教學工作方案11 在這春暖花開、春意盎然的日子里，我們又迎了來新的學期。在園里統(tǒng)一支配下，我將落實好各項工作，給孩子們制造一個平安、溫馨、歡樂的樂園，經(jīng)過了兩年的學習，我不斷從各位老老師身上學到了許多的閱歷，而且對小班的訓練教學也有了肯定的熟悉，在新的學期，盼望通過自己的不懈努力，在自己的訓練生涯中能夠有一個新的突破，呈現(xiàn)一個全新的

49、自我。隨著新學期的開頭，特制定以下方案： 一、思想政治方面： 老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會挺直影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。主動參與園內(nèi)各項活動，并仔細做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象，時代在進展，.在進步，訓練教學觀念也在不斷更新和變革，我們要不斷改善自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學問水平。而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必定；利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀老師的先進訓練方法準時摘錄下來，并同時向有閱歷的老老師請教，干中學、學中干，不斷積

50、累閱歷，使自己的業(yè)務水平有所提高。 二、訓練教學方面 我深刻體會到，孩子是真正根據(jù)自己的成長模式進展的。作為老師不能操之過急，不能用預先設計好的目標來要求、衡量每一個孩子，老師要擅長觀看、了解每一個孩子，要有一顆會等待、會關心的心，老師的教必需基于老師對孩子的知。本著以兒童為本，以兒童的進展需要為本，為幼兒供應健康、豐富的生活和活動的環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進展的閱歷。教學時要面對全體幼兒，細心觀看每個孩子的表現(xiàn)，完成好自己的訓練教學任務。對幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，欣賞或鼓舞，使幼兒能夠更有信念更主動的參加各項活動。對那些力量較弱的幼兒，我們老

51、師做到時時關注，適時關心，以提高幼兒的獨立力量，同時多向其他老師學習，遇到問題準時向有閱歷的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要認真定位，教學內(nèi)容做到對教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。 在常規(guī)的培育上，讓孩子漸漸形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，準時分析并賜予適度的訓練，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是訓練，使孩子從小接受文明的熏陶。 三、衛(wèi)生保健方面 1、完善各項衛(wèi)生保健制度，做好晨檢工作和全日健康觀看工作，仔細執(zhí)行"一摸、二看、三問、四查"的原則，發(fā)覺精神、體溫等異樣狀況的幼兒準時處理并聯(lián)系家長，做好每日消毒工作。 2、保持班級環(huán)境

52、整齊、清潔、平安，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，為幼兒營造一個平安、舒適的生活環(huán)境。加強生活護理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習慣，加強幼兒的身體素養(yǎng)培育，充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質(zhì)。 3、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。 四、平安方面 1、幼兒園平安工作的好壞挺直關系到幼兒的安危、家庭的美好、幼兒園的安定。每一個班級老師，都負有對幼兒進行平安管理和訓練的義務，都要自覺擔當起愛護幼兒平安的責任。和家長簽訂平安責任書。 2、依據(jù)幼兒的一日活動支配，進行一些詳細的平安指導，肯定都必需保證孩子在老師的視線范圍內(nèi)活動。 3、結合幼兒的一些實際狀況

53、，進行準時而有針對性的平安訓練，如在自我愛護意識方面:不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、在家不玩火等等。 4、教給幼兒一些簡潔的自我愛護學問:遇到緊急狀況告之老師。 5、做好接送工作。來園和離園時，請家長做好交接工作，確保幼兒的平安。 五、家長工作方面 1、做好新入園的家訪工作，了解幼兒的性格，生活習慣，飲食狀況等。 2、經(jīng)過話訪，家訪，或網(wǎng)絡等與家長親密聯(lián)系、時刻關注幼兒的成長。 六、其它 我將發(fā)揮所長，與本班老師相互關心，共同探討，協(xié)調(diào)班級工作重點，仔細照看好每個孩子，努力做好班級的各項工作、我在許多方面還有不足。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能有機會在領導老師的指導下，取得更好成果。 幼兒園老師教學工作方案12 本月我園的大主題是“新年歡樂”我班也依據(jù)園方案制定了以下活動： 一、主題活動： 1.做好迎新年的預備和慶祝活動，感受新年到來的喜悅之情。 2.“迎新年”家長開放日活動 3.為幼兒