《招投標實務與合同管理》

1、招投標實務與合同管理課程整體設計the Overall Design of the course for Invitation And Submission of Bids and Contract Managementof Construction一、課程信息(information for the course)適用專業(yè)：房建、造價、裝飾、房地產(chǎn)等建筑類專業(yè)課程代碼：0700035所屬系部：建筑工程系設 計 人：楊陳慧 審 批 人：楊甲奇二、課程性質(the nature of the course)（一）課程在專業(yè)中的地位本課程屬于建筑管理專業(yè)的專業(yè)必修課,它全面介紹了招投標技術、合同管

2、理的基本理論、合同管理系統(tǒng)的主要內(nèi)容、招投標實務管理、合同監(jiān)控和工程索賠的基本程序及工作重點. 它屬于一門綜合運用性學科：學生需要運用經(jīng)濟學的知識來把握建筑市場的發(fā)展規(guī)律；需用運用工程技術基礎知識來編制施工方案；需用運用工程造價方面的知識來編制報價書；工程質量管理、工程進度控制、工程安全管理、工程成本管理等工程項目管理都依賴于工程承包合同為基礎。因此該課程要求學生要有較強的動手能力，旨在培養(yǎng)學生能運用已學知識進行工程協(xié)調(diào)和管理，定紛止爭，最大限度爭取和保障自己利益。 （二）在能力培養(yǎng)方面與其它課程的分工與聯(lián)系招投標始于建筑工程的開端，合同管理貫穿工程始終，這項工作是企業(yè)盈利的關鍵。但該課程依賴

3、于先修課程的順利完成，它是對已學知識的綜合運用，更強調(diào)培養(yǎng)學生處理實務的綜合能力和人際關系的協(xié)調(diào)能力。（三）先修課程與后續(xù)課程先修課程：建筑法律法規(guī)、工程經(jīng)濟、工程概預算、質量進度控制、工程造價控制、施工組織設計后續(xù)課程；工程項目管理三、設計思路(ideas for design)（一）設計依據(jù)本課程以就業(yè)為導向，根據(jù)行業(yè)專家對該專業(yè)所涵蓋的崗位群進行的任務和職業(yè)能力分析，按照項目任務構建課程體系，緊緊圍繞完成項目任務的需要來選擇課程內(nèi)容；以任務與職業(yè)能力分析為依據(jù)，設定職業(yè)能力培養(yǎng)目標，強調(diào)能力本位；以項目為載體，結合職業(yè)資格證書考核要求，創(chuàng)設工作情景，改變原有的課堂講課形式，培養(yǎng)學生的實踐

4、動手能力。（二）設計思路本課程的教學活動將被分解設計成若干項目，以項目為單位組織教學，以典型案例貫穿項目教學，以實際工作流程中的重要節(jié)點為線索，將知識點分別融入到以下“招投標實務與合同評審”、 “合同監(jiān)控與預警”、“合同糾紛與索賠”3個情景項目中。讓學生在項目實踐中學習和加深對相關專業(yè)知識、技能的理解和應用，以培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力和滿足學生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。四、課程設計(design for the course)（一）目標設計1知識目標（1）全面了解招投標整套流程，熟悉招投標主要策略和技巧，掌握招投標實務管理要點；（2）熟悉建筑類相關合同,重點掌握FIDIC合同條件與我國建筑示范合同條款

5、的區(qū)別；（3）熟悉合同分析程序和審查要點；（4）了解合同談判技巧,熟悉合同風險的識別和防范；（5）了解履約管理的基本程序和原則,熟悉合同預警；（6）掌握部門合同管理編制辦法；（7）熟悉合同糾紛處理流程,掌握糾紛處理方法；（8）熟悉合同索賠基本程序和索賠技巧；2能力目標（1）會編制招投標文件，能運用招投標策略和技巧進行實務管理；（2）能進行合同分析，并能創(chuàng)造有利合同條件;（3）能熟練填寫示范合同文本中的內(nèi)容條款;（4）能進行合同變更，并能熟練進行合同監(jiān)控;（5）能進行合同預警管理，并能及時處理一般合同糾紛。（6）能夠獨立編制部門合同管理辦法；（7）能較為成功地進行合同索賠。（8）能對實務問題進行

6、獨立思考并能做出分析和處理。3態(tài)度目標（1）勇于正視和解決難題，積極向上；（2）履行指派任務，勤勉負責，具有良好的職業(yè)道德；（3）關心公共事務，具有社會公益心，具備社會責任感。（二）內(nèi)容設計學習情境學習目標授課要點參考課時對應職業(yè)資格證書的知識、能力點項目1招投標實務與合同評審1.熟悉招標基本流程，會編制招標文件；2. 能確定工程招標管理重點，并有效進行實務管理；3.能制定投標策略和正確運用報價技巧，會編制投標文件；4能進行工程投標實務管理5.會識別與預防合同風險，能進行風險管理.；6. 能進行合同審查與分析，熟練進行合同談判與合同擬訂。1工程招標管理；2工程投標管理；3合同風險管理；4合同談

7、判、簽訂與審查361能運用工程技術基礎知識編制施工方案；2運用工程造價知識編制報價書；3運用所學知識編制招投標文件；4能獨立組織招投標工作；5能熟練收集信息和進行資料歸檔；6能進行合同審查、談判和擬訂。 項目2合同監(jiān)控與預警管理1.能進行合同分析和合同變更；2.能實施合同監(jiān)控，能進行較完善的合同預警管理和履約管理3能建立合同管理體系、機構并進行人員設置；4能制訂合同管理制度和信息管理制度。141能獨立進行工程質量管理；2能獨立進行工程進度控制；3能獨立進行工程安全管理；4能獨立進行工程成本管理；5能建立合同管理體系，進行較為完善的合同管理。項目3合同糾紛與索賠管理1.能處理工程合同的常見糾紛，

8、能制訂常見糾紛的預防措施和管理辦法；2.能確定索賠重點和制訂索賠方案；3.能進行較成功的索賠。181運用所學知識及時處理突發(fā)事件；2能獨立組織索賠工作。（三）實施設計學習情景/項目/模塊主要教學方法/手段教學形式實訓條件提交成果子情景1春秋建筑公司“投標管理”演練子情景2交院第四實訓樓“合同談判、簽訂與評審”演練子情景3制定“交院第五實訓樓”合同監(jiān)控管理辦法子情景4制定“交院第五實訓樓”合同管理辦法子情景5 “華星大廈”工程欠款糾紛處理子情景6龍灘水電站工程索賠1多媒體；2網(wǎng)絡；3工程現(xiàn)場1案例貫穿的項目教學；2部分雙語教學；3校企合作，實戰(zhàn)操練；4自我評價和企業(yè)評價多媒體教室、招投標情景模擬

9、教室、工程現(xiàn)場1.掌握項目工作的各個階段的工作重點。2.制定計劃并完成實施內(nèi)容;3項目的結論和成果匯報。五、課程資源設計(design for resources of the course)（一）教學團隊教學團隊團隊組成成員屬性（專兼職）分工備注（企業(yè)兼職填寫單位）1本校教師組成的教學團隊；2和兄弟院校聯(lián)建的教學團隊；3企業(yè)提供的兼職教學人員；王榃（專職）李嬌娜（專職）魯佳婧（專職）孟錦根（專職）楊曉敏（專職）楊陳慧（專職）劉孝明（兼職）鄒弛（兼職）劉小飛（兼職）王榃（工程招投標管理）李嬌娜（成本控制）魯佳婧（工程概預算）孟錦根（工程監(jiān)理）楊曉敏（施工組織設計）楊陳慧（合同管理）劉孝明（工程

10、招標）鄒弛（投標）劉小飛（項目管理）劉孝明四川省交通廳質檢站；鄒弛拓普房地產(chǎn)開發(fā)公司；劉小飛中建二局裝飾工程公司四川分公司（二） 教學資料及相關資源1教材選擇（1）按照本課程標準選擇教材，教材應充分體現(xiàn)任務引領、實踐導向的課程設計思想；（2）要通過典型建筑工程，將本專業(yè)職業(yè)活動分解成若干典型工作項目，按完成工作項目的需要和崗位操作規(guī)程，結合職業(yè)技能考證要求組織教材內(nèi)容；（3）教材應表述精煉、準確、科學，圖文并茂，圖表結合，內(nèi)容應體現(xiàn)先進性、通用性、實用性，提高學生的學習直觀性和主動性，加深學生對工程招投標與合同管理的認識和理解；（4）教材應更貼近本專業(yè)的發(fā)展和實際需要，活動設計內(nèi)容要具體，并具

11、有可操作性；（5）會同企業(yè)人員，編寫項目教學推行過程中所需的校本教材；(6)會同企業(yè)人員完成題庫的編寫。 2教學建議在教學過程中，教師的講授應以引導為主, 充分發(fā)揮學生的自主性,適當給予學生自由討論、獨立思考的空間,鼓勵其積極參與到教學之中。結合工程實際, 引用典型案例進行教學，充分保證實踐課的課時和學生參與實踐的效果。教學活動應主要參照以下幾點開展：（1）理論講授以實用為引導,以活學活用為原則，突出該課程理論與實踐緊密結合的專業(yè)特色；（2）結合工程實際,實踐課的安排應注重提高學生的實際技能；（3）引導學生積極參與到教學的實際過程，啟發(fā)學生自己發(fā)現(xiàn)和分析目前招投標與合同管理實務中存在的主要問題,最后提出解決問題的具體辦法；（4）指導學生完成合同管理各階段某一真實任務，成果交付展示后進行自我評估和企業(yè)評價，并根據(jù)成果評價總結經(jīng)驗得失，制定工作改進辦法；（5）通過本門課程的學習，提高學生招投標實務管理、合同分析、合同審查、合同監(jiān)控、合同預警、合同糾紛處理和合同索賠的實戰(zhàn)能力。3教學資源（1）和兄弟院校聯(lián)建的教學團隊；（2）企業(yè)提供的兼職教學人員和實習場所；（3）行業(yè)協(xié)會；（4）行政管理部門；（5）學生教學建議匯總；六、考核評價設計(design for