學院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

1、公共管理學院發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃為了抓住四川大學跨越式發(fā)展和公共管理學科興起的歷史機遇，推動學院各項工作全面進步， 公共管理學院在認真組織全 體教職工尤其是專家教授深入學習謝和平校長的講話精神、高水平研究型大學建設和學科建設有關材料和經驗的基礎上，按照四川大學關于各學院組織教職工進行學院、學科定位和學科建設大討論，制定“三個規(guī)劃”的通知，通過問卷、研討會等形式， 圍繞我院的學科現(xiàn)狀、 師資水平、辦學條件和學院定位等問題進 行了深入討論。通過對比國內外的情況，認清了學院的現(xiàn)有實力， 找出了自身的優(yōu)勢以及與同類學院的差距，對學院進行了科學定位，并制定了發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃。一、目前國內同類學院的基本情況及我院目前

2、的定位學校確定了建成“國內一流，國際知名的高水平研究型綜合 大學”的總體發(fā)展目標。我院根據這一總體目標，也必須要向“國 內一流，國際知名”的公共管理學院的目標努力。這就需要我們 了解目前國內同類學院的基本情況，弄清楚我院目前在國內的地位。1 1、目前國內一流的同類學院的基本情況“國內一流的公共管理學院” 是一個比較的概念， 只能在比 較研究中才能產生。 根據博士點設置、 研究基地設置、 科研情況、 師資情況、在國內的影響力以及是否第一批通過MPAMPA(公共管理碩士)專業(yè)學科點評審，可以看出國內一流的學院的基本情況。 對這些學院的情況的了解有利于我院的準確定位。 國內一流學院 具有以下的共同特

3、征：(1 1)學院擁有一批國內公認的高水平學科；( 2 2)擁有一批高水平的且在國內上有一定影響和威望的學術大 師；( 3 3)科研成果卓著，學術聲譽很高； ( 4 4)教學經費充足，辦 學條件一流； ( 5 5)辦學特色鮮明，辦學理念明確。2 2、我院的基本情況 為適應高等教育未來的發(fā)展，發(fā)揮相關學科優(yōu)勢互補的特 長，四川大學公共管理學院于 20012001 年 6 6 月成立。川大的公共管 理學院在國內同類學院中， 是特色非常鮮明的一個。 從全校文科 學院的情況看，我院的教學、科研、學科建設和師資隊伍等大體 居于中等水平。 我院既有自己的特色和優(yōu)勢， 又有明顯的弱點和 不足。目前學院的基本

4、情況如下：1 1)學科及專業(yè)方面的情況20012001 年建院以來，學院的多學科交叉融合取得了很大進步，打下了 “跨越式發(fā)展”的良好基礎。學院涵蓋了 哲學、管理學、 教育學、法3 / 13學等 4 4 個學科門類， 形成了應用學科與基礎學科優(yōu)勢 互補、 相得益彰的新局面。表 1 1：四川大學公共管理學院學科專業(yè)及系設置情況項目數量名稱教育部人文社會科學研究基 地1宗教學國家“ 211”重點建設學科1宗教學博士點1宗教學（掛靠）碩士點（含專業(yè)學位點）16馬克思主義哲學、中國哲學、外國哲學、倫理學、宗教學（掛靠）、中外政治制度、社會學、應用心理學、技術經濟及管理、行政管理、教育經濟與管理、社會 保

5、障、圖書館學、情報學、檔案學、MPA本科點8哲學、信息管理與信息系統(tǒng)、行政管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、土地 資源管理、檔案學、信息資源管理（原為圖書館學）系設置9哲學系、行政管理系、社會學與心理學系、公共事業(yè)管理與公共政策系、社會保 障與保險系、土地資源與房地產管理系、信息管理技術系、信息資源管理系、秘 書檔案學系與國內同類學院相比，我們學科門類較多，專業(yè)覆蓋面廣，本科點與碩士點數量大，系的設置較多。應該說，專業(yè)覆蓋面廣， 本科點與碩士點的數量大，給學院的發(fā)展提供了較大的回旋余 地，給學院的學術研究、學科發(fā)展提供了很廣闊的縱深發(fā)展和交 叉融合的空間；但另一方面對學院管理尤其是資源分配也

6、相應地提出了課題。我院有 9 9 個系、8 8 個本科專業(yè)、1616 個碩士點及專業(yè)學位點（宗教研究所掛靠在學院，管理上相對獨立運行） 。若不計算宗教研 究所的科研人員，我院的教職工不足百人， 專職教師不到 8080 人， 這就存在一個力量過于分散，實力不夠強的問題。（2 2）學院的師資方面的基本情況下表是一個學院教師的分類統(tǒng)計。表 2 2:四川大學公共管理學院的教師的統(tǒng)計情況（不含宗教研究所）類別教職工專職教師教授博士生導師博士學位獲得者學科評議組委員教指委委員人數99+579+519+521802+2注：教職工、專職教師、教授人數中有 5 5 人為研究學科在院 內、工作崗位在學校機關或業(yè)務

7、實體的教授；教指委委員人數中有 2 2 人為研究學科在院內、工作崗位在學 校機關或業(yè)務實體的教授。表 3 3:四川大學公共管理學院的教師的統(tǒng)計情況（含宗教研究所）類別教職工專職教師教授博士生導師博士學位獲得者學科評議組委員教指委委員人數127+5103+531+593812+2注：教職工、專職教師、教授人數中有 5 5 人為研究學科在院5 / 13內、工作崗位在學校機關或業(yè)務實體的教授；教指委委員人數中有 2 2 人為研究學科在院內、 工作崗位在學 校機關或業(yè)務實體的教授。師資隊伍中，既有久負盛名的專家、博導，又有一大批享譽 國內外的中青年學者。 但是與國內同類學院相比， 我院的情況不 容樂觀

8、，學院師資的統(tǒng)計數據與國內一流的同類學院相比差距較 大。我院教師在本科教學上來說主要是集中在哲學， 公共管理以 及圖書館、情報與檔案管理這三個一級學科。 如果按一級學科來 劃分，我院的師資情況仍然不是很強，不管是哲學、公共管理還 是圖書館、 情報與檔案管理， 這三個一級學科的師資與國內同類 學院相比， 我們的整體實力和結構都有較大的差距。 綜合起來考 慮，我院目前在國內的排名應該在 1515 名到 2020 名之間。（3 3）學院目前科研的情況、差距和努力方向 盡管我院的科研工作得到了發(fā)展， 但是與國內同類學院的發(fā) 展相比，我們的基礎較差，同時發(fā)展速度還不夠快?？v橫相比， 學院在各層次的教學、

9、學科建設、學術梯隊、科學研究等方面還有一定差距。學科建設：1414 個學科點排名在 B BC C 之間，而國內一流為A A ，這與我們的許多學科年輕有關， 但也與我們各學科師資隊伍 有密切的關系。按各碩士點正、副教授人數的要求，梯隊明顯較 “弱”，尤其是哲學?？茖W研究 ：文科學院中為中下等人均項目（經費） ；文 科學院中為中下等一人均成果 （論文 0.90.9 - 9TH9TH 專著 0.10.1 -5TH,）; 文科學院中為中等總項目數（經費） 、總成果數 （CSSCICSSCI 3131 -4TH,轉載 6 6- 5TH5TH）。上述三項指標與學校的“國際知名，國內 一流”大學的目標和要求，還有相當差距。師生比整體為“超” 人學分總量和課程門數 （門數 * *課 時），本科、研究生的教學工作量大，人均量也大。因此，我們下一步奮斗的目標和方向是努力改變“教”強而 “研”弱的狀況，促進教學與科研的協(xié)調發(fā)