大班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《安全標(biāo)志總動(dòng)員》

1、第 1 頁(yè)共 5 頁(yè)大班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思安全標(biāo)志總動(dòng)員按教材定制/內(nèi)容可編輯/提高備課效率任教學(xué)科：_任教年級(jí)：_任教老師：_第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè)大班安全優(yōu)秀教案及教學(xué)反思 安全標(biāo)志總 動(dòng)員活動(dòng)目標(biāo)：1.鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人2.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能 力活動(dòng)準(zhǔn)備：1.多媒體課件一套2.安全標(biāo)志圖片一套3.掛圖四幅4.布置好安全圖片展覽活動(dòng)過(guò)程：1、開始部分：多媒體課件 會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志 導(dǎo)入課題師 ：小 朋友剛才誰(shuí)在說(shuō)話， 提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的 周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全， 所以需要我們?nèi)?認(rèn)識(shí)它， 小朋友看-它

2、來(lái)了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃： 小朋友們好!我是標(biāo)志娃娃， 今天我?guī)?lái)了好多的朋友，它們都藏在活動(dòng)室里，你們能找到它們和它們做好朋友嗎?）老師和你們一起找， 你能告 訴老師你是在什么地方找到的嗎?是在小椅子上面還是下面找到的?2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來(lái)和你的 標(biāo)志朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話，看他叫什么?提醒我們?cè)趺醋?也可以把你標(biāo)志朋友的名字告訴你的好朋 友。大家第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè)互相說(shuō)一說(shuō)。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家， 讓大家都來(lái)認(rèn)識(shí) 他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友都想 上來(lái)介紹你的朋友， 這樣吧請(qǐng)大家也把你的

3、標(biāo)志朋友送到磁力板 上，老師和你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把顏色 一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排， 如果有兩個(gè)一樣的我們只 留下一個(gè)就可以了。（老師和幼兒一起來(lái)認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看 標(biāo)志娃娃也把標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來(lái)了， 剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃 來(lái)晚了，我們沒有認(rèn)識(shí)過(guò)，你能找到嗎?（幼兒尋找，老師操作多 媒體找出三個(gè)標(biāo)志： 當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒 禁止煙火）當(dāng)心觸電： 警 示我們這里有電，危險(xiǎn)， 告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去 玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒， 千萬(wàn)不能用手去摸。 禁止煙火： 告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品， 禁止在 這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮

4、。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。小朋友，火災(zāi)可怕嗎?無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人 們無(wú)家可歸， 大火還能吞沒一片片森林， 讓動(dòng)物沒有了自己的家 園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕了。小朋友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀?（幼兒自由 回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生小 火，該怎么辦?（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火 變成了大火該怎么辦呀?。教案來(lái).自:屈;老師教.案網(wǎng)，（立即告 訴大人，打火警電話119等）如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子 里該怎么辦?（幼兒自由回答） （用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住不讓 濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最鮮艷的第

5、4 頁(yè) 共 5 頁(yè)衣服大聲呼喊：救命 呀!人們聽到喊聲就會(huì)來(lái)就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做 的?（出示大屏幕讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場(chǎng)的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)了這么多的安全標(biāo)志。 還知道了發(fā)生火災(zāi) 以后怎么辦?我們不僅保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里 有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的地方都沒有安全標(biāo)志。 我們給它貼上安全 標(biāo)志，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給 設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景貼安全標(biāo)志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）3、結(jié)束部分： 參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒， 以后小朋友平時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志， 提醒我 們?cè)撛鯓幼?我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，

6、老師帶你們?nèi)?觀一下，以后我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。 活動(dòng)反思： 在平日的教育實(shí)踐中，對(duì)幼兒的安全教育往往停留在表面， 或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反 復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會(huì)讓孩子的逆反心理更加突出，針對(duì)我班的實(shí)際情 況，本期我們開展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話活動(dòng)“我身 邊的危險(xiǎn)” ，看圖講述 “誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)” ，社會(huì)活動(dòng) “有趣的標(biāo)志” 等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識(shí)和求助方法， 樹立了安全意 識(shí)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)每天喝水時(shí)，小朋友能主動(dòng)地 先試一試是否太燙， 開門、關(guān)門時(shí)也會(huì)看看手是否放在門框上了， 通過(guò)設(shè)計(jì)標(biāo)志小朋友也會(huì)自覺規(guī)則。在活動(dòng)開展的同時(shí)， 活動(dòng)的設(shè)計(jì)也呈現(xiàn)出一些問題， 如課程 教案的設(shè)置、 幼兒在活動(dòng)中的討論、 教師