三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 比較小數(shù)大小教案 人教新課標(biāo)版

1、比較小數(shù)大小主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)目標(biāo)：1. 結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。2. 讓學(xué)生體會(huì)掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用。3. 提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。重、難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。教學(xué)準(zhǔn)備：米尺、直尺。創(chuàng)設(shè)的主要問(wèn)題情景： 你們能利用自己的學(xué)具來(lái)具體解決一個(gè)問(wèn)題，并且以米為單位用小數(shù)說(shuō)出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)看來(lái)小數(shù)也有大小，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的比較小數(shù)的大小。 合作探究的核心問(wèn)題及教點(diǎn)撥升華點(diǎn)：合作探究的中心問(wèn)題是比較一位、兩位小數(shù)的大小。教師點(diǎn)撥：1.2米指的是多少厘米？0.9米指的是多少厘米？主備教師設(shè)計(jì)使用教師修改教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情

2、境，引入新課你們能利用自己的學(xué)具來(lái)具體解決一個(gè)問(wèn)題，并且以米為單位用小數(shù)說(shuō)出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)：看來(lái)小數(shù)也有大小，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的比較小數(shù)的大小。二、自主探究，交流提高1. 出示課本例題到底誰(shuí)的成績(jī)最好？請(qǐng)同學(xué)們給他們排出名次。 2. 小組討論、比較請(qǐng)把你們討論的結(jié)果填寫在書上。3. 匯報(bào)根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。4. 小結(jié)方法比較小數(shù)大小 的方法可以用我們以前比較整數(shù)大小的方法來(lái)比較。先從小數(shù)點(diǎn)左邊開始一位一位的比較。大家一起來(lái)記住比較小數(shù)的方法，記錄在書上。三、鞏固深化，拓展應(yīng)用1.比較生活中三種茶葉的價(jià)格。2.小組自己量出身高并以米為單位進(jìn)行記錄，按從長(zhǎng)到矮的順序排列。3.結(jié)合首都人均綠地面積表，讓學(xué)生提問(wèn)題，感受我國(guó)人均綠地面積與國(guó)際水平的差距。教學(xué)過(guò)程：四、總結(jié)回顧，評(píng)價(jià)反思大家學(xué)會(huì)了比較小數(shù)大小 的方法：可以用我們以前比較整數(shù)大小的方法來(lái)比較。先從小數(shù)點(diǎn)左邊開