小學三聯三進活動先進典型事跡材料.doc

1、小學三聯三進活動先進典型事跡材料小學三聯三進活動先進典型事跡材料“三聯三進”活動的根本目的，就是要通過校級指導、老師下基層、搞走訪、察實情，到達上情下達、下達上傳的目的。我校在上級指導及學校指導的帶著下，結合“三聯三進”活動精神，開展了：家長座談會、家長知識講座、家訪等活動，在這些活動的開展中，我校老師工作積極性高，積極投入到活動中，特別是我校陶正紅老師，在“三聯三進”活動中尤為突出，現將她的先進事跡展現如下：一、學?；顒娱_展中，嚴格要求自己，積極上進每次活動的開展，陶正紅同志都認真學習文件，領會文件精神，按文件精神開展相關活動，在這次“三聯三進”活動的開展中，在校指導的指導下，她組織班主任開

2、展了以下活動：1、在全校開展“互幫式”培優(yōu)輔差工作2、家長座談會活動以家長會為契機，讓家長真切地理解孩子在學校的表現，讓家長積極地投入到我們的教育教學當中來，增進家長與學校的感情，為以后的教育教學工作營造良好的家校合作氣氛，家長座談會上要求班主任及科任老師要與家長獲得溝通、交流，向家長宣傳國發(fā)2號文件精神，讓家長理解國家好政策，給他們帶來的實惠，向家長匯報學生在校的學習情況，特別是學習困難生、家庭困難生、貧困學生、單親離異家庭等特殊學生，要和家長共同努力，攜起手來，從學習上輔導、從思想上關心、從生活上幫助，真心實意幫助這些同學建立自信、能安康、快樂地學習和成長。根據活動的開展擬寫家長會活動方案

3、與總結，并把家長會開展的活動情況報送上級單位。3、家訪活動家訪學校教育的延伸，家庭教育的補充。結合“三聯三進”上級有關文件精神,即：校級干部聯絡處室年級進班級、學校老師聯絡學生進家庭；在這次家訪活動中，她組織全體老師認真學習家訪活動方案，按方案要求開展家訪活動，向老師們明確活動的目的，要求老師們作好準備工作，提早與家長預約，這次活動，班內父母離異的單親家庭；生活有特殊困難的學生家庭；病殘學生家庭；行為孤僻的學生家庭；思想、學業(yè)上有重大變化的學生家庭；學習困難的學生家庭；外來務工子女家庭、留守兒童家庭；學生連續(xù)兩天以上未到校上課的必訪，學生家里有重大變故時必訪。這次活動的開展，讓老師們與家長獲得

4、了交流、溝通，共同理解的學生的學習情況 ，掌握每個學生的實際情況，以便今后更好的開展工作，進步學生的綜合素質，提升學校形象。只有通過家訪，實在加強學校和家庭，老師和家長的聯絡，理解學生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內外表現；及時與家長通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學方法；積極聽取征求學生及家長對老師和學校工作的意見和建議，營造良好的育人氣氛，進步社會對學校教育的滿意程度。二、個人活動開展中，成績尤為突出她在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。工作期間，她既教書又育人，經常對學生進展思

5、想品德教育，教育學生做人要自立自強，老實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節(jié)省，生活簡樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會合格的接班人。 在這次“三聯三進”活動中，她配合班主任開展了家長座談會活動，活動中向家長宣傳了平安教育、德育教育、學生養(yǎng)成教育等，把教育子女好的方法講給家長，希望家長用好的教育子女方法，和老師一起把學生的學習成績提上去，在家長會上就“在家怎樣監(jiān)視子女”完成作業(yè)討論最劇烈，因家長很多文化程度有限，根本無法輔導自己的子女，爭對這一情況，她作出了，在課堂上精講，課后輔導個別學困生，并讓班里成績好的同學輔導學困生，讓

6、學困消費生學習興趣主動學習，優(yōu)等生在輔導學困生時，相當于又復習了一遍所學知識，這樣各取所得，還增進了同學們的友誼，這樣的“互幫式”培優(yōu)輔差方法，得到了家長的贊同與支持。她下村寨，走訪班里的單親家庭，留守兒童家庭，到學生家里理解情況，和家長獲得溝通，特別是在走訪唐國勇家時，理解到因父母常期在外打工 ，根本沒有時間照顧唐國勇同學，年邁的爺爺奶奶更不能監(jiān)視他在家完成作業(yè)，唐國勇迷戀上了電視，放學了還不按時回家，對于唐國勇的特殊情況，在班里，他安排唐國勇同學輔導比他學習成績差的學生，讓他有責任感，課堂上只要發(fā)現他舉手，都給他上臺表演的時機，課后，給他補習功課，輔導他完成作業(yè)，長期與他的父母 聯絡，漸漸地，他的成績提升很快，在上學期期末考試中，考出了全年級第一名的好成績，引來了很多同學羨慕，在班里起了帶頭作用。 一份付出，一份收獲，希望通過“三聯三