幼兒園主題元宵節(jié)活動(dòng)方案

1、幼兒園主題元宵節(jié)活動(dòng)方案 (大、中、小班)一、設(shè)計(jì)思考元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一，又稱上元節(jié)”、燈節(jié)”。民間正月十五鬧元 宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典 型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動(dòng)中，通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活 動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過自身的參與和表現(xiàn)，進(jìn)一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗(yàn)，獲取多方面的經(jīng)驗(yàn)： 農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié)，是團(tuán)圓的日子。元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。 元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。元宵”象 征著團(tuán)圓”，它有不同的種類和味道。元宵節(jié)有各種各樣的花燈，給人們

2、帶 來了喜氣和歡樂。自己動(dòng)手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)小班主要目標(biāo)(1) 知道元宵節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，初步了解元宵節(jié)人們的活動(dòng)和特別的食品一一元宵；(2) 愉快地參與元宵節(jié)各種活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂氣氛中班主要目標(biāo)(1) 知道農(nóng)歷正月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等)；(2) 初步嘗試用語言、藝術(shù)等不同的形式表達(dá)自己的認(rèn)識與感受；(3) 感受與老師、小朋友一起玩花燈、猜燈謎、做元宵、吃元宵的快樂大班主要目標(biāo)(1) 嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗 習(xí)慣；(2) 大膽地創(chuàng)造與想象，通過不同

3、的形式表達(dá)自己的感受與理解；(3) 積極參與鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中， 進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義三、主題活動(dòng)實(shí)施概況小班1、活動(dòng)名稱：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言組織形式分組2、活動(dòng)名稱：漂亮的燈籠 主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)組織形式：集體、區(qū)域3、活動(dòng)名稱：玩燈嘍組織形式：集體4、活動(dòng)名稱：甜甜的元宵主要涉及領(lǐng)域：社會、健康組織形式：集體中班1、活動(dòng)名稱：我知道的元宵節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：社會、語言組織形式：區(qū)域2、活動(dòng)名稱：參觀花燈展主要涉及領(lǐng)域:語言組織形式：分組3活動(dòng)名稱：自制花燈主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)組織形式：集體4、活動(dòng)名稱：有趣的燈謎主要涉及領(lǐng)域:區(qū)域5、活動(dòng)名

4、稱：賣湯圓主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)組織形式：集體6、活動(dòng)名稱：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)組織形式：集體大班1、活動(dòng)名稱：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗主要涉及領(lǐng)域：社會、語言組織形式：區(qū)域2、活動(dòng)名稱：元宵節(jié)到了主要涉及領(lǐng)域:綜合組織形式：集體3、活動(dòng)名稱：學(xué)做花燈組織形式：集體4、活動(dòng)名稱：賞燈猜謎主要涉及領(lǐng)域：語言、藝術(shù)組織形式：區(qū)域、游戲活動(dòng)名稱主要涉及領(lǐng)域組織形式5、活動(dòng)名稱：鬧花燈主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)組織形式：集體大、中、小班活動(dòng)名稱：全園主題會：歡歡喜喜鬧元宵主要涉及領(lǐng)域綜合組織形式：集體四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)小班班級環(huán)境師幼共同布置 美麗的花燈展”，懸掛幼兒購買或參與自制的花燈；(2) 收集幼兒在

5、節(jié)日中賞燈、玩燈的照片，布置主題墻飾；(3) 提供小碗、油泥等材料，引導(dǎo)幼兒在游戲中搓元宵”；(4) 提供磁帶，引導(dǎo)幼兒在游戲中隨音樂玩燈；(5) 在家長園地貼出致家長的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)中班班級環(huán)境(1) 師幼共同布置班級花燈展”，懸掛幼兒與父母共同制作的花燈；(2) 主題墻飾：幼兒的各種調(diào)查資料，幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的照片；(3) 動(dòng)手區(qū)：提供剪刀及多種半成品材料，引導(dǎo)幼兒嘗試制作簡單的花燈；(4) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、幼兒收集和制作的花燈等材料，引導(dǎo)幼兒表演花燈 秀”、鬧花燈”等節(jié)目；(5) 家長園地：貼出致家長的信”，介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)。大班班級環(huán)境(1) 師幼

6、共同布置 好看的花燈”和自制花燈展”；(2) 主題墻飾：圍繞 我的問題”、我的調(diào)查”、我的發(fā)現(xiàn)”三方面布置關(guān)于元宵節(jié) 的來歷、傳說、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參與活動(dòng)的照片 或表現(xiàn)性資料等；(3) 語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖 片等；(4) 動(dòng)手區(qū)：提供制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作慶祝節(jié)日需要的道具；(5) 表演區(qū)：提供音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等 有關(guān)元宵節(jié)的活動(dòng)；(6) 家長園地：貼出致家長的信”介紹主題活動(dòng)的構(gòu)想和配合事項(xiàng)園內(nèi)大環(huán)境(1) 園內(nèi)大廳、禮堂懸掛教師、幼兒與家長共同收集

7、和制作的各式花燈，花燈下懸掛各種燈謎；(2) 宣傳展板：各年級組開展元宵節(jié)活動(dòng)的照片五、主要教育活動(dòng)方案(一)小班活動(dòng)一：好看的花燈主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、語言活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。2. 嘗試用較完整的語言介紹自己的花燈的名稱與特點(diǎn)，體驗(yàn)說一說、玩一玩的 快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1請家長在假期中帶幼兒觀看花燈展。2. 每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈?；顒?dòng)過程：1欣賞、講述各種各樣的花燈。(1) 自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)(2) 部分幼兒在集體中講述。指導(dǎo)語：我們很多小朋友帶來的花燈都不一樣，誰來說一說你的花燈是什 么樣子的呢？提

8、醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說出自己的花燈的名稱和 特點(diǎn)。)(3) 幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。(4) 交流：你還見過哪些美麗的花燈？在哪里見過的？(5) 歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也 和我們一樣，有不同的名字。)2游戲：玩花燈，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂 趣?；顒?dòng)二：漂亮的燈籠主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1. 嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。2. 注意安全，知道用完后要將剪刀、筆等放回原處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。2. 紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等?；顒?dòng)過程：1

9、. 欣賞教師自制的小花燈。指導(dǎo)語：元宵節(jié)到了，我們看到了許多美麗的花燈。今天，老師自己也做了 一盞花燈，它是什么樣子的？是用什么來做的呢？2. 觀察操作材料和步驟圖，了解制作燈籠的方法。(1) 觀察材料，了解其用途。(2) 觀察步驟圖，了解制作燈籠的方法。(3) 討論活動(dòng)規(guī)則。3. 嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。4. 手提燈籠，相互欣賞。延伸活動(dòng)：開展聽鼓點(diǎn)玩燈的游戲，體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。活動(dòng)三：玩燈嘍主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1. 在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱2. 學(xué)會看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：花燈、蠟燭等。活動(dòng)過程：1. 欣賞

10、歌表演，體驗(yàn)歌曲的情緒。(1)欣賞教師的歌表演玩燈嘍。了解歌曲名稱，交流欣賞后的感受。(3) 嘗試用手輕輕地隨樂拍打節(jié)奏。2. 學(xué)習(xí)歌曲，嘗試用問答、自念的方法來演唱。(1) 復(fù)習(xí)兒歌航燈嘍。(2) 詞曲匹配，學(xué)唱歌曲。(3) 嘗試用和歌曲情緒匹配的動(dòng)作和表情表現(xiàn)歌曲。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你們想做什么？你想用哪些動(dòng)作和表情來表現(xiàn)這首好聽 的歌呢？(4) 用問答、自念的方法演唱歌曲。3. 看標(biāo)記結(jié)伴游戲，感受與同伴結(jié)伴表演的快樂。(1) 聽音樂，自由結(jié)伴，有表情地表演。(2) 根據(jù)花燈與蠟燭的顏色結(jié)伴表演?；顒?dòng)四：甜甜的元宵主要涉及領(lǐng)域：社會、健康活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵

11、節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。2. 通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。3. 能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等?；顒?dòng)過程：1. 激發(fā)做元宵的興趣和愿望。指導(dǎo)語：今天是什么節(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？元宵是什么 樣子的？小朋友們想不想自己做元宵？2. 觀察制作材料，了解做元宵的方法。(1) 觀察并知道做元宵需要的材料。(2) 了解做元宵的方法和要求。指導(dǎo)語：我們怎樣才能做出圓圓的元宵孑老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注 意些什么？3. 做元宵、煮元宵。(1) 提醒幼兒穿好圍裙并洗手。(2) 幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾

12、等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉 團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)(3) 教師煮元宵。4. 加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。(二)中班活動(dòng)一：我知道的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域：社會、語言活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。2. 喜歡民間傳說故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種資料?；顒?dòng)建議：1 請家長帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛,收集元宵節(jié)來歷和習(xí)俗的 相關(guān)資料。2. 展出幼兒收集的資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說一說，豐富對元宵節(jié)的 認(rèn)識。3. 利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說和故事?；顒?dòng)二：參觀花燈展主

13、要涉及領(lǐng)域:語言活動(dòng)目標(biāo)：1. 欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。2. 能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗(yàn)和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3. 產(chǎn)生自己制作花燈的愿望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)布置花燈展?；顒?dòng)過程：1. 參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。(1) 進(jìn)入展廳，提出參觀要求。指導(dǎo)語：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。(2) 自由結(jié)伴欣賞和交流。(3) 集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)語：看了這些花燈，你有什么感覺？2. 選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。(1) 教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。指導(dǎo)語：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的？(2) 幼兒

14、選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。幼兒講述自己最喜歡的花燈。(4) 歸納、豐富講述經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語：在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應(yīng)該說清楚什么？可以 從哪些方面介紹自己喜歡的原因？3. 拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。回憶已有經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。指導(dǎo)語：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望?；顒?dòng)三：自制花燈主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1. 嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方法裝飾不同形狀的包裝盒，自制花燈。2. 樂意向別人介紹自制的花燈，體驗(yàn)成功的快樂。3. 知道與同伴合作使用操作材料?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 利用廢舊材料制作的花燈。2. 制作花燈的

15、各類材料(各種形狀的包裝盒、蠟光紙、廢舊圖書、剪刀、油畫 棒、膠棒、彩線、穗子等)?；顒?dòng)過程：1. 欣賞利用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)制作花燈的愿望。指導(dǎo)語：這里有一些花燈，它們是用什么做成的？2. 觀察桌上的操作材料，討論自制花燈的方法和規(guī)則。指導(dǎo)語：桌上都有些什么材料？它們可以用來做什么？你想做一個(gè)什么樣的花燈？哪些材料可以給你幫助孑在選用材料時(shí)，要注意什么？3. 自選材料，制作花燈。（鼓勵(lì)幼兒用多種方法畫、剪、貼等多種方法裝飾花 燈。）4 相互欣賞、講述自制的花燈?；顒?dòng)四：有趣的燈謎主要涉及領(lǐng)域:語言活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。2. 積極參加猜謎活動(dòng)，體

16、驗(yàn)猜想和推測的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎。活動(dòng)建議：1. 用散步時(shí)間帶幼兒來到花燈展區(qū)，開展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎 面和謎底組成的。2. 可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行?；顒?dòng)五：賣湯圓主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1 .初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。2. 嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 幼兒熟悉歌曲旋律。2. 歌曲賣湯圓的碟片?；顒?dòng)過程：1. 交流對湯圓的認(rèn)識，激發(fā)活動(dòng)興趣。指導(dǎo)語：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？2. 觀看碟片,感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。(1) 欣賞碟片，感受歌

17、曲的內(nèi)容和旋律。(2) 交流欣賞感受。指導(dǎo)語：聽了這首歌，你有什么感覺？3. 理解歌詞，學(xué)唱歌曲。(1) 傾聽歌曲賣湯圓。指導(dǎo)語：歌曲里唱了些什么？你喜歡哪一句？為什么？你覺得哪一句不太懂或比較難記？有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？(2) 幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說唱歌詞。(3) 運(yùn)用多種形式演唱歌曲。4. 嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。(1) 隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。(2) 自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景?；顒?dòng)六：熱鬧的元宵節(jié)主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1. 回憶、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，大膽地用繪畫形式表現(xiàn)元宵節(jié)的各種活動(dòng)和喜慶情景。2. 嘗試運(yùn)用豐富的色彩表現(xiàn)自己

18、參加活動(dòng)時(shí)的愉快心情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 開展過關(guān)于 元宵節(jié)”的主題慶?；顒?dòng)。2. 圖畫紙、油畫棒等?；顒?dòng)過程：1. 回憶布置元宵節(jié)環(huán)境和舉行慶祝活動(dòng)的過程，豐富繪畫經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語：過元宵節(jié)的時(shí)候，幼兒園的環(huán)境發(fā)生了什么變化我們進(jìn)行了哪 些活動(dòng)？你印象最深的活動(dòng)是什么？在活動(dòng)中，人們的表情和動(dòng)作是怎樣的？2. 討論用豐富的色彩表現(xiàn)節(jié)日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。指導(dǎo)語：在過節(jié)的時(shí)候，你們的心情是怎樣的？應(yīng)該用怎樣的色彩來表現(xiàn)？3. 繪畫創(chuàng)作活動(dòng)。(引導(dǎo)幼兒大膽想象，不斷豐富畫面。)4. 欣賞和交流自己的作品。指導(dǎo)語：誰來把自己畫上有趣的事情說給大家聽一聽？（三）大班活動(dòng)一：元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗主要涉及

19、領(lǐng)域：社會、語言活動(dòng)目標(biāo)：1. 通過調(diào)查、訪問、閱讀等活動(dòng)，對元宵節(jié)的傳說與習(xí)俗有進(jìn)一步的了解。2. 積極參與交流、討論等活動(dòng)，樂意與同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)與感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒收集的各種資料?；顒?dòng)建議：1. 與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節(jié)的話題,提出關(guān)于元宵節(jié)的新問題。2. 鼓勵(lì)幼兒圍繞自己感興趣的問題，通過調(diào)查、訪問、閱讀等多種途徑獲取相 關(guān)信息，進(jìn)一步豐富元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。3. 在班上開展 話說元宵節(jié)”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，向同伴介紹自己通過多 種途徑了解到的關(guān)于元宵節(jié)的新認(rèn)識、新經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)二：元宵節(jié)到了主要涉及領(lǐng)域:綜合活動(dòng)目標(biāo)：1. 積極參與交流、討論等活動(dòng)，共同策劃元宵節(jié)的慶?；顒?dòng)方案2. 對元宵

20、節(jié)慶?；顒?dòng)充滿期待，共同營造節(jié)日氛圍。3. 具有分工合作意識，知道通過大家的努力完成任務(wù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 幼兒前一年過元宵節(jié)的照片展板?；顒?dòng)過程：1. 欣賞照片展板，激發(fā)共同布置節(jié)日環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)的愿望。指導(dǎo)語：這些照片是關(guān)于什么節(jié)日的？在慶祝元宵節(jié)的時(shí)候，你們的心情是 怎樣的？今年的元宵節(jié),大家準(zhǔn)備開展哪些活動(dòng)？需要做些什么準(zhǔn)備工作？2. 設(shè)計(jì)鬧元宵準(zhǔn)備工作表”，分配任務(wù)，各組根據(jù)自己的任務(wù)進(jìn)行討論。(1) 師幼共同商定 鬧元宵準(zhǔn)備工作表”包括準(zhǔn)備內(nèi)容、負(fù)責(zé)人、完成時(shí)間等幾項(xiàng))。(2) 自由分組，分配任務(wù)。(3) 各組圍繞自己的任務(wù)展開討論。 布置環(huán)境需要哪些材料？布置些什么？ 準(zhǔn)備些什么節(jié)

21、目？請誰來參加我們的元宵慶祝會？ 海報(bào)上要有哪些內(nèi)容？3. 集體交流小組意見，互相補(bǔ)充，共同完善方案。延伸活動(dòng)：幼兒分頭行動(dòng)，合作完成鬧元宵的準(zhǔn)備任務(wù)?；顒?dòng)三：學(xué)做花燈主要涉及領(lǐng)域：社會、藝術(shù)活動(dòng)目標(biāo)：1. 了解民問花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。2. 能大膽地提出自己的問題，并積極尋求解決的辦法。3. 在參與裝飾花燈的過程中，豐富審美感受與體驗(yàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 .請民間藝人來園現(xiàn)場表演制作花燈。2.半成品花燈骨架、各色紙?；顒?dòng)過程：1. 介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。2. 觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。3. 看藝人現(xiàn)場表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及

22、制作方法。(1) 幼兒猜測兔子燈的制作方法。(2) 幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問題，尋求問題的解決辦法。(3) 討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹蔑扎成兔子的骨架 裱糊白紙用彩色紙進(jìn)行美化裝飾一一裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)4. 分組合作，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。(1) 觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。(2) 分組合作，美化裝飾花燈。延伸活動(dòng)：在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗 試用對插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)四：賞燈猜謎活動(dòng)目標(biāo):了解燈謎的由來、種類和結(jié)構(gòu)，積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，感受燈謎的主要特 點(diǎn)，學(xué)習(xí)猜謎的方法，體驗(yàn)競猜的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：園內(nèi)展出各種各樣的花燈和燈謎?；顒?dòng)建議：1. 參觀花燈展，欣賞花燈的外形、色彩、圖案。2. 交流對燈謎的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，豐富對燈謎由來、種類和結(jié)構(gòu)的認(rèn)識。3. 積極參與賞燈猜謎活動(dòng)，老師對優(yōu)勝者給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。4請猜謎有困難