穆娟學(xué)科滲透法制一個(gè)小村莊的故事教學(xué)設(shè)計(jì)分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 附件1：遵義市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)參賽教師報(bào)名表姓名穆娟性別女單位仁懷市學(xué)孔鄉(xiāng)林閣小學(xué)職稱小學(xué)二級(jí)教師職務(wù)教師郵編564505通訊方式單位位置仁懷市學(xué)孔鄉(xiāng)米山村辦公電動(dòng)電子郵箱1399041468qqaaa作品標(biāo)題一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)工作簡(jiǎn)歷（100字以內(nèi)）2004年6月 畢業(yè)于貴州省南白師范學(xué)校2004年8月至今 仁懷市學(xué)孔鄉(xiāng)林閣小學(xué)任教2006年3月至2009年1月 貴州師范大學(xué)函授學(xué)習(xí)大學(xué)?？普n程課堂教學(xué)、教學(xué)論文、課題研究成果等發(fā)表、獲獎(jiǎng)

2、情況（150字以內(nèi)） 論文重視學(xué)科人文價(jià)值，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展 獲遵義市二等獎(jiǎng)?wù)撐乃伎寂c智慧共生 獲仁懷市二等獎(jiǎng)?wù)撐挠商岣哒n外作業(yè)質(zhì)量引發(fā)的思考 獲仁懷市二等獎(jiǎng) 學(xué)校（蓋章） 縣（區(qū)、市）教育局（蓋章）2013年 月 日2013年 月 日附件2：作品編號(hào)： 【每個(gè)縣（區(qū)、市）按統(tǒng)一編碼進(jìn)行編號(hào)】中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課（優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文）評(píng)比活動(dòng)作品封面學(xué)科類別（不要以編號(hào)代替）：小學(xué)語(yǔ)文作品標(biāo)題一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)整理姓名穆娟學(xué)校名稱仁懷市學(xué)孔鄉(xiāng)林閣小學(xué)學(xué)校位置 遵義 市（州） 仁懷 縣（區(qū)、市、特區(qū)） 學(xué)孔 鄉(xiāng)（鎮(zhèn)） 了解電話固定電話：移

3、動(dòng)電話容摘要（200字左右） 一個(gè)美麗的小山村，由于人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地消弱了森林的防護(hù)能力，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走。使人不得不為之嘆息，惋惜。小山村的人們不知道，他們這樣做是在違反中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例中的相關(guān)規(guī)定。 利用中華人民共和國(guó)森林保護(hù)條例第二十一條和第二十九條內(nèi)容，教育學(xué)生亂砍濫伐、毀林開(kāi)墾等一些破壞森林的行為都是違法行為，在破壞大自然的同時(shí)，自己的家園也會(huì)毀滅，同時(shí)，國(guó)家的法律也不會(huì)輕饒每個(gè)破壞森林的個(gè)體和單位。個(gè)人誠(chéng)信承諾（在括號(hào)內(nèi)打“”）：1.作品為本人原創(chuàng)，并非從網(wǎng)上直接下載或抄襲他人（ ）2.所

4、寫(xiě)案例真實(shí)，源于本人親歷的教育教學(xué)（ ）備注：一、學(xué)科類別。1.小學(xué)品德與生活（品德與社會(huì)） 2.小學(xué)語(yǔ)文 3.小學(xué)數(shù)學(xué) 4.小學(xué)英語(yǔ) 5.小學(xué)科學(xué) 6.小學(xué)美術(shù) 7.小學(xué)音樂(lè) 8.小學(xué)信息技術(shù) 9.小學(xué)體育與健康 10.初中思想品德 11.初中語(yǔ)文 12.初中數(shù)學(xué) 13.初中英語(yǔ) 14.初中歷史（歷史與社會(huì)） 15.初中地理 16.初中物理 17.初中化學(xué) 18.初中生物 19.初中美術(shù) 20.初中音樂(lè) 21.初中信息技術(shù) 22.初中體育與健康 23.高中思想政治 24.高中語(yǔ)文 25.高中數(shù)學(xué) 26.高中英語(yǔ) 27.高中歷史 28.高中地理 29.高中物理 30.高中化學(xué) 31.高中生物

5、32.高中美術(shù) 33.高中音樂(lè) 34.高中信息技術(shù) 35.高中體育與健康 36.綜合（凡不是純學(xué)科性的論文都?xì)w在這一類）。2、 作品題目不要太長(zhǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)直接點(diǎn)明是什么課的設(shè)計(jì)，如：祝福教學(xué)設(shè)計(jì)（不要把某某版第某冊(cè)第某課作為題目的組成部分）。一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)仁懷市學(xué)孔鄉(xiāng)林閣小學(xué) 穆娟教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第7課一個(gè)小村莊的故事第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。2領(lǐng)會(huì)愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)平衡的道理，進(jìn)行法制教育。3了解上下文和生活實(shí)際，理解含義深刻的句子，并體會(huì)其表達(dá)效果。摘抄含義深刻的句子。教學(xué)重點(diǎn)：理解含義深刻的句子，了解村莊變化過(guò)程。

6、教學(xué)難點(diǎn)：了解實(shí)際生活，感悟穩(wěn)重蘊(yùn)含的道理，懂得保護(hù)大自然的重要性。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件法制滲透：中華人民共和國(guó)森林法實(shí)施條例教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、檢查生字掌握情況。2、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。二、體會(huì)早先村莊的美麗（第1自然段）1、觀看圖片，說(shuō)說(shuō)這事個(gè)怎樣的地方？（森林郁郁蔥蔥，河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)······）2、積累詞語(yǔ)郁郁蔥蔥等。3、是啊，這小村莊的確是一個(gè)美麗的地方，讓我們美美地讀一讀第一自然段吧！4、從“早先”這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？（山谷中，早先有一個(gè)美麗的小村莊，強(qiáng)調(diào)“早先”。那么現(xiàn)在這個(gè)小村莊

7、還有沒(méi)有呢？引起人的思考。）三、了解小村莊悲慘命運(yùn)（第5自然段）1、課件出示畫(huà)面：突如其來(lái)的洪水毀掉了這個(gè)美麗的村莊，什么都沒(méi)有了。2、指名讀最后一自然段。（什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。）3、你怎么理解這句話的？4、說(shuō)說(shuō)破折號(hào)的作用。5、過(guò)渡：早先如詩(shī)如畫(huà)的小村莊，為什么會(huì)發(fā)生如此大的變化呢？究竟是什么原因造成的呢？四、探究學(xué)習(xí)課文（第2、3、4自然段）1、朗讀課文的第二、三、四自然段，邊讀邊想，小村莊為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化？找出對(duì)應(yīng)的句子讀一讀。2、分小組議一議。3、抓住重點(diǎn)句體會(huì)村民是如何一步步地把村莊毀掉的。（句1）：“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上

8、去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地?！边@里的兩個(gè)“誰(shuí)”指代什么？“裸露的土地”又指的是什么？你為什么認(rèn)為這一句與毀掉小村莊有關(guān)？（生：這句話道出了一個(gè)根本原因就是亂砍濫伐，他們不知道這事在違反森林保護(hù)法。一個(gè)“砍”字，高度概括了小村莊消失的根本原因。）（句2）：“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了?！边@句運(yùn)用了什么手法？從中你讀懂了什么？ （連用了三個(gè)“變成”，是排比的手法，它非常強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。而且是低效利用樹(shù)木。）再讀一讀這個(gè)句子，你體會(huì)到句子中表達(dá)了整理怎樣的感情？（表達(dá)出了對(duì)

9、人們的錯(cuò)誤行為的一種遺憾和譴責(zé)。）（句3）：“一年年，一代代，山坡上的樹(shù)不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大······ ”“一年年，一代代”說(shuō)明什么？?jī)蓚€(gè)“不斷”又說(shuō)明什么？ （小村莊的人們不僅僅是一年砍，一代人砍，而是年年砍，代代人砍，毀掉了樹(shù)木，破壞了生態(tài)環(huán)境，造成水土流失一年比一年嚴(yán)重。） （句4）：“大雨下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下來(lái)?？墒?，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。”根據(jù)字形理解“咆哮”的意思。（兩個(gè)字都是口字旁，長(zhǎng)著大大的口說(shuō)明指聲音大，這里用來(lái)形容河流的波濤聲。）為什么洪水會(huì)這么咆哮，這樣肆虐？ （原因就是

10、亂砍濫伐樹(shù)木，沒(méi)有了森林的保護(hù)，最終災(zāi)難終于降臨。）4、課件出示圖片，生感受“拎”這個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作帶來(lái)的不簡(jiǎn)單的后果。5、利用開(kāi)始體會(huì)村莊美麗的的課件，句子逐句消失，理解“什么都沒(méi)有了”五、法制滲透1、師：學(xué)到這兒，同學(xué)們應(yīng)該有很多想說(shuō)的吧？（可以說(shuō)想對(duì)小村莊的人說(shuō)的話，也可以說(shuō)自己以后要怎么做？）2、學(xué)生自由發(fā)言3、師：是啊，大家看到這么美麗的小山村，由于人們過(guò)度的砍伐樹(shù)木，致使土地裸露，極大地消弱了森林的防護(hù)能力，終于在一場(chǎng)連續(xù)的大雨之后，咆哮的洪水將小山村卷走。使人不得不為之嘆息，惋惜。小山村的人們呀，你們知不知道，你們這樣做是在違反國(guó)家的森林保護(hù)法4、課件出示中華人民共和國(guó)森林保護(hù)條例第二十一條和第二十九條內(nèi)容，教育學(xué)生亂砍濫伐、毀林開(kāi)墾等一些破壞森林的行為都是違法行為，在破壞大自然的同時(shí)，自己的家園也會(huì)毀滅，同時(shí)，國(guó)家的法律也不會(huì)輕饒每個(gè)破壞森林的個(gè)體和單位。六、拓展延伸1、觀看影像資料，了解近年來(lái)因?yàn)槿藗冎豢硺?shù)不種樹(shù)造成的水土流失、泥石流等災(zāi)難。2、說(shuō)說(shuō)自己的看法。（引導(dǎo)學(xué)生從保護(hù)森林，不亂砍濫伐，植樹(shù)造林，嚴(yán)禁野外用火等等方面去說(shuō)。）3、小結(jié)：“十年樹(shù)木”，一