整式的乘法復習教案_第1頁
整式的乘法復習教案_第2頁
整式的乘法復習教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、整式的乘法復習(一)一、 教學目標:1. 掌握冪的運算性質和整式乘法法則并進行運算；2. 經(jīng)歷冪的運算性質和整式乘法法則的復習,理解冪的運算性質和整式乘法之間的聯(lián)系,體會轉化、數(shù)形結合的數(shù)學思想方法,培養(yǎng)良好的學習習慣,增強學習的興趣.二、 重點:冪的運算性質和整式乘法法則;三、 難點:冪的運算性質和整式乘法之間的聯(lián)系.一、 教學過程：一、 梳理結構 知識回顧 同底數(shù)冪相乘冪的運算性質 冪的乘方 積的乘方練習1 （1） 計算=_（2） 計算 =_ （3） 計算 =_（4） 若 以本題為載體復習冪的性質。強化學生的對冪的運算性質的運用。練習2列代數(shù)式表示圖形面積： 單項式與單項式相乘整式的乘法

2、單項式與多項式相乘 多項式與多項式相乘法則內容單項式×單項式把它們的系數(shù)、同底數(shù)冪分別相乘作為積的因式，其余字母連同它的指數(shù)不變，也作為積的因式。單項式×多項式用單項式乘以多項式的每一項，再把所得的積相加。多項式×多項式先用一個多項式的每一項乘以另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。小結：整式的乘法基本思路是運用乘法的分配律轉化成單項式與單項式的相乘。幫助學生通過對概念的復習形成知識結構圖，有助于學生對整個知識理解性記憶和知識的相互轉化從而感受萬變不離其宗的道理。練習3 錯題醫(yī)院1)2)3)4)二 感悟變化 熟練運用練習4（1） 計算：（2） 當x=2011時，求代數(shù)式 的值三 靈活運用 積極拓展練習5 互相合作，拓展運用（1） 簡便計算（2） 已知關于x的多項式的積中項的系數(shù)為3，常數(shù)項為2，求a+b的值.四 課堂小結大家談談這節(jié)課我們的學習體會五 布置作業(yè)一、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論