新PEP小學英語三年級下冊recycle

1、Recycle 1 課題Recycle 1 課時安排共 3 課時，第 1 課時學習目標讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。學材分析本部分通過大各種練習形式，讓學生復習和鞏固所學單詞及本單元主要句型。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。學生分析用各種形式讓孩子們在愉快，輕松的過程中，復習掌握所學內(nèi)容。   學習重難點重點：讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。難點: 新出現(xiàn)的句子：I like sports.教學法跟讀法、情境法課前準備錄音機、磁帶、課件學習過程二次備課一、熱身復習（Warm-up/

2、Revision）1 師生一起唱第一冊所學歌曲 “Hello”。2 播放本冊Unit 1B部分Lets sing歌曲 “Boy and girl”，把歌詞改為：ImYou are Do you want to be my friends? （人名可更換）3 師生進行對話練習。4 鼓勵學生兩人或三人一組模仿做對話。二、呈現(xiàn)新課 （Presentation）1 教師出示一個盒子說：Look! I have a box.（教讀box）教師把盒子打開對學生說：Look, its empty. Who want to put something in it?2引導學生去問：Whats in your b

3、ox? 再引導那名學生說：Guess.學生每猜一次，教師便和拿著盒子的學生說：Lets open it and see.學生猜對了，要及時給與表揚。3 教師可再找23名學生繼續(xù)往盒子里放東西，重復上面的語言和動作。4 教師又拿出一個一模一樣的盒子，對學生說：Here is a box, too. But it isnt empty.There is something in it. Guess. Whats in my box?5 播放動畫課件Lets act 的內(nèi)容，模仿跟讀課文對話。三、趣味操練 （Practice）1 Lets act.2.人一組進行課文對話表演。選出最佳小組和最佳男、女

4、演員獎。3Play a game.4 傳話。目標檢測把故事講給家長聽。目標達成情況作業(yè)布置聽讀故事內(nèi)容。板書設(shè)計Recycle 1 教學反思課題Recycle 1 課時安排共 3 課時，第 2 課時學習目標讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用。學材分析本部分通過大各種練習形式，讓學生復習和鞏固所學單詞及本單元主要句型。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。學生分析用各種形式讓孩子們在愉快，輕松的過程中，復習掌握所學內(nèi)容。 學習重難點重點：讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用難點: Listen and chant歌謠中的

5、內(nèi)容也是復習所學知識，教師要讓學生明白歌謠意思，試說歌謠，通過說唱歌謠了解英語的語音語調(diào)知識。教學法跟讀法、情境法課前準備錄音機、磁帶、學習過程二次備課一、熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）游戲：開火車T: Lets do a game, OK?  S: Great.六至七人一組，做開火車的游戲。從第一個學生開始 Hi/Hello/Good morning, A . How are you? 第二個學生回答Im fine./Fine, thank you. 并提問 How are you? 以此類推。（A代表學生姓名，內(nèi)容以所學問候語為主）（3）游戲：猜顏色讓一個

6、學生手中藏一種顏色的蠟筆，上前主持游戲，請其他同學猜顏色。學生們眾說紛紜，將顏色詞練習。猜對的學生給與獎勵并由他負責主持下一輪游戲。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）“猜一猜” 的游戲。將學生學過的文具放入書包中，讓學生摸一摸，猜一猜。教師同時問： Whats in the bag?從而復習學過的文具詞。（2）教師拿出準備好的Chant and find  部分的掛圖貼在黑板上，用一張紙遮住，告訴學生： This is a picture. Whats in the picture?  讓學生跟讀 picture 一詞。（3）教師讓學生聽 Chant and

7、find 的錄音，邊聽邊在自己的課本上按聽到的順序指出找到的文具，做到“眼到、手到、口導、心到”。三、趣味操練 (Practice)教師將準備好的小丑圖發(fā)給學生，讓他們根據(jù)Chant and colour 部分這首歌謠，將小丑的身體各部分的顏色換成他們自己喜歡的，然后將改編的歌謠說給同桌聽，讓同桌按照聽的歌謠涂色.目標檢測編對話，表演故事目標達成情況作業(yè)布置聽讀本單元內(nèi)容板書設(shè)計Recycle 1 教學反思課題Recycle 1 課時安排共 3 課時，第 3 課時學習目標讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用學材分析本部分通過大各種練習形式，讓學生復習和鞏固所學單詞及本單元主

8、要句型。主要采取師生、生生互相合作，學生在愉快的學習氛圍中習得和學得。學生分析用各種形式讓孩子們在愉快，輕松的過程中，復習掌握所學內(nèi)容。 學習重難點重點：讓學生將13單元的中心語言融為一體，在具體情景中自然運用難點: 復習過程中的英語學習興趣的保持和提高。教學法跟讀法、情境法課前準備錄音機、磁帶、學習過程二次備課一、 熱身、復習 (Warm-up/Revision)（1）師生之間進行英語對話。（2）學生之間自編對話并表演。（3）教師播放第2 課時的兩首歌謠，讓學生邊拍手邊說歌謠。二、呈現(xiàn)新課 (Presentation)（1）出示身體部位的名稱圖片，教師將圖片很快的在學生面前晃過，問

9、：What is it?（2）教師出示課件說：This is a funny face. 重復 a funny face ，學生跟讀 a funny face、This is a funny face. 。（3）教師出示教學圖片臉譜并說：Lets make a funny face. （4）學生間相互練唱，再次讓學生掌握歌詞和節(jié)奏。三、趣味操練 (Practice)（1）讓學生跟著磁帶一起唱歌曲How Are You? ，邊唱邊做相應(yīng)的手勢，如唱 Hello 時揮揮手，唱 Im fine. 時指著自己。還可以男、女聲隊唱，或?qū)⑷喾譃閮纱蠼M，對唱。一部分學生唱前兩行歌詞，另一部分學生唱后兩行歌詞。還可在班上進行卡拉OK大賽，評出前三名，給予適當獎勵。（2）教師將學生分為6個組，教師說英文，小組成員共同畫出相應(yīng)內(nèi)容，