11醉翁亭記 拓展提高

1、.11醉翁亭記根底闖關(guān)全練拓展訓(xùn)練1.以下加點字注音有誤的一項為哪一項A.瑯琊yá飲少輒醉zhéB.林霏開fi云歸而巖穴暝míngC.山肴野蔌yáo晦明變化者huìD.樹林陰翳yì水聲潺潺cán2.以下加點字解釋有誤的一項為哪一項A.翼然臨于泉上居高面下雜然而前陳者擺開B.醉翁之意不在酒情趣觥籌交織酒籌C.野芳發(fā)而幽香香花負者歌于途背著D.佳木秀而繁陰秀美樹林陰翳遮蓋3.翻譯以下句子。1山行六七里,漸聞水聲潺潺,而瀉出于兩峰之間者,釀泉也。譯文:2人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。譯文:3山水之樂,得之心而寓之酒也。譯

2、文:4朝而往,暮而歸,四時之景不同,而樂亦無窮也。譯文:才能提升全練拓展訓(xùn)練1.寫出以下句子運用的修辭方法。1有亭翼然臨于泉上者。2作亭者誰?山之僧曰智仙也。3野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰。2.以下對課文分析不正確的一項為哪一項A.文章開頭先概述滁州的地理特征,然后依次寫了西南諸峰、瑯琊山、釀泉、醉翁亭。B.文章寫醉翁亭的命名主要是為了介紹醉翁亭的由來和寫作本文的原因。C.文章第2段描寫了山間的朝暮變化和四季不同的風光。D.文中用了不少對偶句,如“野芳發(fā)而幽香對“佳木秀而繁陰,這種句式工整優(yōu)美,節(jié)奏感強。3.歐陽修雖被貶滁州,卻可以與民同游且“樂其樂也。請結(jié)合生活實際談一談你從中得到了哪些人生啟

3、示。答:三年模擬全練拓展訓(xùn)練1.2019河南南陽實驗中學(xué)期中,15,下面句中加點的詞語意思一樣的一項為哪一項A.其西南諸峰,林壑尤美從小丘西行百二十步B.山間之朝暮也瀉出于兩峰之間者,釀泉也C.四時之景不同至假設(shè)春和景明D.望之蔚然而深秀者,瑯琊也佳木秀而繁陰2.2019山西高平特立中學(xué)期中,10,下列句中翻譯有誤的一項為哪一項A.蟬那么千轉(zhuǎn)不窮,猿那么百叫無絕。吳均?與朱元思書?蟬兒長久地叫個不停,猿猴長時間地叫個不斷。B.問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。陶淵明?桃花源記?他們問如今是什么朝代,仍然不知道有過漢朝,更不必說魏、晉兩朝了。C.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。歐陽修?醉翁亭記?

4、醉翁的意趣不在酒上,而在山水的美景中。D.微斯人,吾誰與歸?范仲淹?岳陽樓記?假如沒有這種人,我同誰一道呢?3.2019安徽蚌埠固鎮(zhèn)三中月考,17,以下對文章的分析理解,不正確的一項為哪一項A.第一段由遠而近、從面到點,寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.本文語言優(yōu)美,運用了大量的駢偶句,增添了語言的韻律美。C.“蒼顏白發(fā),頹然乎其間呈現(xiàn)出作者被貶后極度消沉的狀態(tài)。D.本篇文章運用了記敘、描寫、議論、抒情相結(jié)合的寫作手法。五年中考全練拓展訓(xùn)練閱讀文言文,答復(fù)以下問題。15分林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛假設(shè)有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。/土地平曠,屋舍儼然,有良田美

5、池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女穿著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。陶淵明?桃花源記?節(jié)選至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交織,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。歐陽修?醉翁亭記?節(jié)選1.解釋以下加點詞在文中的意思。5分1豁然開朗豁然:2阡陌交通交通:3悉如外人悉:4泉香而酒洌洌:5雜然而前陳者陳:2.翻譯以下句子。4分1土地平曠,屋舍儼然。2分譯文:2臨溪而漁,溪深而魚肥。2分譯文:3.

6、?桃花源記?選段已用“/分為兩個層次,請分別概括其內(nèi)容。2分答:4.兩段選文分別反映了作者怎樣的社會理想?請簡要概括。4分?桃花源記?:?醉翁亭記?:核心素養(yǎng)全練拓展訓(xùn)練某班級舉行“走進醉翁亭綜合性學(xué)習活動,請參加并完成下面任務(wù)。1在瑯琊山醉翁亭景區(qū),慈孝竹郁郁蔥蔥,然而,一些竹子主干上卻“傷痕累累,“某某到此一游“某某天長地久假如你看見一人正在涂鴉,準備如何勸阻他?你說:2學(xué)完?岳陽樓記?后,小笑擬了上聯(lián),請你以?醉翁亭記?為內(nèi)容對出下聯(lián)。上聯(lián):希文俯瞰洞庭湖心憂天下下聯(lián):3“翁去八百載,醉鄉(xiāng)猶在;山行六七里,亭影不孤是醉翁亭風景區(qū)的旅游廣告語。請結(jié)合學(xué)過的知識和圖片用形象的語言描繪醉翁亭。

7、答:11醉翁亭記根底闖關(guān)全練拓展訓(xùn)練1.D潺chán。2.D秀:茂盛。3.答案1沿著山路走六七里,漸漸聽到潺潺的水聲,又看到一股水流從兩座山峰之間傾瀉出來的,是釀泉。2游人只知道跟著太守玩耍的樂趣,卻不知道太守以游人的快樂為快樂。3欣賞山水的樂趣,領(lǐng)會于心間,寄托在酒上。4早晨上山,黃昏返回,四季的風光不同,因此樂趣也是無窮無盡的。解析1注意判斷句式。2關(guān)鍵詞是三個“樂,注意第二個“樂的意動用法。3關(guān)鍵詞是“寓。4關(guān)鍵詞是“四時和最后一個“而。才能提升全練拓展訓(xùn)練1.答案1比喻2設(shè)問3對偶解析把句子翻譯過來,修辭方法也就明了了。2.答案B是為了引出歐陽修寄情山水的樂趣。3.答案例如由

8、太守的表現(xiàn),可見他樂觀豁達,能隨遇而安。這對處于人生困境的人們是一種重要的啟示,即要像文中的太守一樣,保持樂觀的心態(tài),積極面對困境,在困境中發(fā)奮圖強,有所作為。解析談啟示要根據(jù)語段內(nèi)容、主題、人物的言行等進展整體感知。三年模擬全練拓展訓(xùn)練1.BA.西方;西面。向西。B.和中都是“當中的意思。C.景致;風光。日光。D.秀麗;美妙。繁茂。2.B“仍然翻譯錯誤。“乃是“竟然的意思。3.C“蒼顏白發(fā),頹然乎其間意思是“容顏蒼老,頭發(fā)花白,醉醺醺地坐在眾人中間,突出“太守醉,寫作者與民同樂的情形?！皹O度消沉的理解不正確。五年中考全練拓展訓(xùn)練1.答案1開闊敞亮的樣子2交織相通3完全,都4清澈5擺開,擺放,

9、陳列解析此題考察對課內(nèi)文言文中重要詞語的理解、掌握情況。特別要注意,“交通是古今異義詞,這里要把古義解釋出來;“洌是“清澈的意思,要把它和音同形似的“冽區(qū)分開來,“冽是“寒冷的意思。2.答案1土地平坦空曠,房屋整整齊齊。2到溪邊來釣魚,溪水深魚兒肥。解析此題考察翻譯文言語句的才能。要抓住句子里面的關(guān)鍵詞,如1題中的“平曠“儼然兩個詞。2題中的“漁和“魚要分清,“漁是動詞,釣魚;“魚是名詞,魚兒。3.答案漁人發(fā)現(xiàn)并進入桃花源。桃花源中的景象。解析這兩層的區(qū)別是比較明顯的,從表達方式看,前一層是記敘,后一層是描寫;從內(nèi)容上看,前一層是寫漁人進入桃花源的過程,后一層是寫漁人進入桃花源以后看到的優(yōu)美風

10、光和人們的生活狀況。4.答案?桃花源記?:生活和平安寧,百姓怡然自樂。?醉翁亭記?:太平祥和,與民同樂。解析?桃花源記?是陶淵明的代表作之一。文章以武陵漁人進出桃花源的行蹤為線索,按時間先后順序,把發(fā)現(xiàn)桃花源、小住桃花源、分開桃花源、再尋桃花源的曲折離奇的情節(jié)貫串起來,描繪了一個沒有剝削、自給自足、和平恬靜、人人自得其樂的理想社會。但這是作者虛構(gòu)出來的理想社會,現(xiàn)實生活中是不會有的。?醉翁亭記?寫于歐陽修被貶任滁州太守期間。這段時間歐陽修在滁州寬簡政治,開展消費,使當?shù)厝诉^上了和平安定的生活;加之當?shù)仫L景秀麗,也使歐陽修感到無比快樂。但當時的北宋王朝卻是政治昏暗、奸邪當?shù)?國家積弊深重,這又不能不使他感到憂慮和痛苦。這兩方面的情感都融入了這篇文章中。核心素養(yǎng)全練拓展訓(xùn)練答案1例如你好,這郁郁蔥蔥的慈孝竹,為這醉翁亭景區(qū)平添了一道亮麗的風景,你這樣刻刻畫畫,真有點煞風景,讓我們做個文明的旅游人