2018年中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)個人年度小結(jié)

1、2018年中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)個人年度小結(jié)姓名： XXX學(xué)校： XXX時間： XXX第1頁共6頁2018 年中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)個人年度小結(jié)回首自己這么多年的教學(xué)歷程， 自己一直感覺問心無愧， 自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學(xué)工作中，我對自己說，我已經(jīng)將我的全部精力用在了教學(xué)中，我已經(jīng)做到很好了，我知道自己就是要這樣的工作下去，我相信只有這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的還有很多，我會努力的。回首自己的工作二十八年，我相信我會有著更好的總結(jié)的。我從事教育工作至今已有二十八年了， 我品嘗過不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到

2、后來的中職教育，再到現(xiàn)在的初中教育 ; 從一名普通的英語教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導(dǎo)主任，從教導(dǎo)主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長，如今則是 xx 最偏遠鄉(xiāng)村中學(xué)的校長。隨著教齡的增長，個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長為中學(xué)一級教師，如今則即將成為中學(xué)高級教師?；厥捉陙淼慕逃?，我真正是百感交集。我能成長為一名中學(xué)高級教師，離不開領(lǐng)導(dǎo)、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)一. 用心血和汗水書寫業(yè)績作為一名英語教師， 我所帶的班級學(xué)生英語成績總是名列年級前茅 ; 個人在公開課比賽中屢獲佳績 ; 撰寫的論文也在國家級刊物上發(fā)表

3、。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級， xx 年我被評為縣“先進教育工作者”。作為一名校長， 我?guī)ьI(lǐng)全體教職工努力拼搏， 讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學(xué)校被第2頁共6頁評為“縣文明單位”、 “縣綠化先進學(xué)?！?， 并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽稱號。二. 用清貧和無私詮釋廉潔當(dāng)科任教師， 我從未向?qū)W生推銷教輔資料， 更沒有通過補課獲其他方式收取學(xué)生費用等違紀行為。當(dāng)校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權(quán)謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學(xué)校的大型建設(shè)，均通過縣招投標(biāo)中心運作，全程接受政府相關(guān)部

4、門的監(jiān)督與管理。學(xué)校財經(jīng)，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學(xué)期結(jié)束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會審查，堅決杜絕不良開支。我和妻子都有正當(dāng)?shù)墓べY收入， 我的女兒也有一份工作， 但我的家庭并不富裕。雖然清貧，但我從未向?qū)W校伸手，保持“干凈工作“的本質(zhì)，對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而廉潔則讓師魂更純潔。三. 用赤誠和奉獻鑄造師魂1. 做人真誠，有良好的人格修養(yǎng)。教師是人類靈魂的工程師，良好的人格修養(yǎng)應(yīng)是師魂的核心，而“真”字則是人格修養(yǎng)的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領(lǐng)導(dǎo)，我說真話，哪怕逆耳 ; 對同

5、事，我講真情，哪怕曾有隔閡; 對學(xué)生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。2 . 思想純正，將教育事業(yè)視為個人的第二生命。我生長在一個教育世家， 父親是一個解放初從私塾走出來的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔波了一生，雖然父親現(xiàn)在去世了，但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是第3頁共6頁中學(xué)一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠 ; 作為教師，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。我思想純正，從未參加過任何不良組織，從未干過任何違法亂紀的事。3. 追求卓越，有堅定的教育理想。我所工

6、作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處， 十分偏僻。 我的教育理想是改變農(nóng)村落后的教育面貌。雖然這一理想的實現(xiàn)充滿坎坷，甚至終其一生也許難以實現(xiàn)，但我堅定不移。我愿為此奮斗一生，奉獻一生。四. 用勤奮和創(chuàng)新彰顯能力。1. 勤奮學(xué)習(xí)以增長才干。我是一名英語教師， 為了給學(xué)生一碗水， 我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了英語周報等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學(xué)上，我積極參加各種教學(xué)研究活動，嘗試各種教學(xué)改革，力求讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，且學(xué)習(xí)成績有顯著提高。在教學(xué)教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學(xué)實踐，研讀教育理論，撰寫教學(xué)論文。我又是一名校長， 從事教育管理工作。

7、 角色的轉(zhuǎn)變催逼我要不斷學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)教育管理方面的知識。我一方面向書本請教， 中國教育報等報刊書籍從此擺上了我的案頭 ; 我一方面向同行求教，就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道 ; 我更是注重向教育專家學(xué)習(xí)，各種校長培訓(xùn)活動我總是積極參加。2. 創(chuàng)新工作以革新面貌。人事制度改革革激發(fā)有限的教育資源農(nóng)村初中教師編制緊并且?guī)熧Y良莠不齊，為改變這一現(xiàn)狀，我在我任職的學(xué)校大膽進行了人事第4頁共6頁制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉(xiāng)中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。管理思想改革凝聚人心一些學(xué)校是以剛性管理為主， 教職工有抵觸情緒。 我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式，教職工關(guān)系十分融洽。像制