電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)課程教學(xué)要求2010版

1、電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)課程教學(xué)要求一、課程設(shè)計(jì)的教學(xué)目的和任務(wù)綜合課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐是一門綜合利用所學(xué)的模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、單片機(jī)技術(shù)、CPLD技術(shù)和EDA技術(shù)等，完成一項(xiàng)具有實(shí)際應(yīng)用背景的設(shè)計(jì)。是一門綜合性極強(qiáng)的電子技術(shù)應(yīng)用型設(shè)計(jì)課程。綜合課程設(shè)計(jì)的目的是：使學(xué)生在單元電路設(shè)計(jì)、系統(tǒng)電路分析、整機(jī)聯(lián)調(diào)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和信息處理等方面的能力都有一個(gè)質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)和提高學(xué)生的科研素質(zhì)、工程意識(shí)和創(chuàng)新精神。真正實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)際動(dòng)手能力相結(jié)合的教學(xué)改革要求。通過(guò)本課程的實(shí)施，要求學(xué)生利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)（使用EWB和PROTEL等軟件工具），并進(jìn)行邏輯分析、仿真分析、交流分析、直流分析和瞬態(tài)分析及印

2、制板圖的熱分析。從而設(shè)計(jì)出實(shí)用的電路，最后利用單片機(jī)開(kāi)發(fā)裝置、示波器、邏輯分析儀，頻譜分析儀，PAL，GAL和EPGA等（現(xiàn)場(chǎng)可編程邏輯門陳列）編程器，信號(hào)源和布線板進(jìn)行實(shí)際制做和調(diào)試，最后提供出樣機(jī)和計(jì)算機(jī)WORD編輯的理論設(shè)計(jì)報(bào)告。綜合課程設(shè)計(jì)的任務(wù)在于：訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用各種電子技術(shù)知識(shí)，掌握一些小型電子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法和制作過(guò)程的能力；培養(yǎng)學(xué)生們的科學(xué)性、系統(tǒng)性、及全面性的設(shè)計(jì)素質(zhì)；在于開(kāi)拓學(xué)生的設(shè)計(jì)思路，增強(qiáng)他們把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的能力；還在于訓(xùn)練學(xué)生的小組組織能力和團(tuán)隊(duì)的分工合作精神（電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)課程的教學(xué)特點(diǎn)是分小組進(jìn)行，一般每3人一組）。二、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容 綜合課程設(shè)計(jì)

3、的具體任務(wù)是： 學(xué)生分組選定課題。 EWB、PROTEL等電子線路輔助設(shè)計(jì)和分析工具軟件完成課題的低頻、高頻和數(shù)字電路的單元設(shè)計(jì)和混合電路設(shè)計(jì)。 用上述軟件進(jìn)一步完成系統(tǒng)的仿真分析、噪聲分析、極限分析和頻譜分析。 用PROTEL印制板工具軟件完成電路的布局、布線工作。 用布線板實(shí)際完成各單元電路的焊接制作和系統(tǒng)的聯(lián)調(diào)工作。 用微機(jī)、單片機(jī)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)和邏輯電路實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的在線控制，最終實(shí)現(xiàn)樣機(jī)的脫機(jī)運(yùn)行。 學(xué)生提交用WORD編輯的設(shè)計(jì)報(bào)告和制做的實(shí)物。 課程內(nèi)容及設(shè)計(jì)項(xiàng)目: （供參考課題，也可以參考教材中的相關(guān)課題）課題一 數(shù)字式電容分檔測(cè)量基本要求:數(shù)字式電容分檔測(cè)量，被測(cè)電容的范圍：100pf9

4、9f，系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間1s，測(cè)量的相對(duì)誤差5，用數(shù)碼管顯示被測(cè)的電容值。課題二 LED漢字點(diǎn)陣顯示系統(tǒng)設(shè)計(jì)基本要求：采用80C51單片和LED點(diǎn)陣顯示模塊設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)組合點(diǎn)陣信息顯示。提高要求：具有顯示內(nèi)容自動(dòng)更新的功能以完成對(duì)任意存儲(chǔ)的信息內(nèi)容進(jìn)行完整的顯示。課題三 數(shù)控直流電源基本要求：設(shè)計(jì)出有一定輸出電壓范圍和功能的數(shù)控電源。課題四 直流小電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)基本要求：采用單片機(jī)開(kāi)發(fā)系統(tǒng)對(duì)直流電機(jī)調(diào)速系統(tǒng)進(jìn)行理論設(shè)計(jì)和仿真實(shí)驗(yàn)，并采用光電對(duì)管實(shí)時(shí)在線檢測(cè)直流電機(jī)轉(zhuǎn)速及使用PWM技術(shù)調(diào)節(jié)控制電機(jī)的轉(zhuǎn)速。提高要求：用鍵盤設(shè)定初值，用數(shù)碼管顯示電機(jī)轉(zhuǎn)速。課題五 多功能數(shù)字電子表基本要求：計(jì)時(shí)功能：顯示時(shí)、分、

5、秒，定鬧功能，秒表功能，倒計(jì)時(shí)功能。提高要求：增加“語(yǔ)音報(bào)時(shí)”功能，增加“電子日歷”功能。課題六 數(shù)字溫度計(jì)基本要求：可測(cè)量溫度范圍：000.0-102.0，溫度分辨力：0.4。測(cè)量相對(duì)誤差：2%，用數(shù)碼管實(shí)時(shí)顯示被測(cè)量的溫度。提高要求：實(shí)現(xiàn)多個(gè)溫度點(diǎn)的實(shí)時(shí)測(cè)量，實(shí)現(xiàn)溫度的分檔測(cè)量(102、51、25.5)。課題七 主從式監(jiān)測(cè)報(bào)警系統(tǒng)基本要求：以單片機(jī)為從機(jī)對(duì)目標(biāo)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，將結(jié)果通數(shù)碼管顯示。自選要求：從機(jī)目標(biāo)狀態(tài)以某種傳感器方式為改變課題八 簡(jiǎn)易頻率計(jì)技術(shù)指標(biāo)： 頻率（F）為：1Hz100MHz，周期（T）為：1S10E-7S，精度為：10%課題九 低頻函數(shù)波形發(fā)生器技術(shù)指標(biāo)：波形：三角

6、波、正弦波、方波、鋸齒波，頻率：0.1Hz1KHz，控制方式：能選擇不同的波形，并且能顯示出當(dāng)前產(chǎn)生的波形的頻率值。輸入電壓：-5V+5V課題十 交通燈控制系統(tǒng)基本要求：應(yīng)用80C51單片機(jī)實(shí)現(xiàn)帶數(shù)顯的交通燈控制系統(tǒng)。課題十一 電子伏特表的設(shè)計(jì)基本要求: 可測(cè)電壓為直流，電壓幅度范圍0-5伏，測(cè)量值用3位LED顯示，誤差小于0.01伏，測(cè)量值可以通過(guò)喇叭自動(dòng)播報(bào)。提高要求:可測(cè)電壓可以是交流信號(hào)，電壓幅度可以擴(kuò)大到20伏。課題十二 單片機(jī)雙機(jī)通信系統(tǒng)基本要求：設(shè)計(jì)兩個(gè)單片機(jī)最小系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)有線通信，一方為發(fā)射，另一方為接收。提高要求：兩個(gè)單片機(jī)最小系統(tǒng)能相互通信，并能實(shí)現(xiàn)校驗(yàn)。三、課程的基本要

7、求電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)是訓(xùn)練學(xué)生綜合應(yīng)用各種電子技術(shù)知識(shí)的能力，因此要求學(xué)生至少應(yīng)有電路分析基礎(chǔ)、低頻電子線路、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微型計(jì)算機(jī)原理、單片微機(jī)原理及運(yùn)用、可編程邏輯器件的原理、開(kāi)發(fā)與應(yīng)用等先修知識(shí)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握如何用EDA軟件對(duì)電子線路進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，學(xué)生根據(jù)自己所選定的題目要求，擬定設(shè)計(jì)方案，并在計(jì)算機(jī)上完成原理分析、電路設(shè)計(jì)和模擬仿真。在仿真通過(guò)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)選定元器件、制板、組裝、焊接、調(diào)試等環(huán)節(jié)，最終完成實(shí)驗(yàn)樣機(jī)。電子綜合設(shè)計(jì)的題目，實(shí)際上都是一些小型的電子產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，題目都來(lái)自指導(dǎo)老師的教學(xué)、科研以及生產(chǎn)實(shí)踐。通過(guò)

8、該實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)融匯貫通，綜合運(yùn)用；培養(yǎng)他們的科研能力和工程意識(shí)，使他們的專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍；為他們即將從事的工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。四、課程使用教材機(jī)械工業(yè)出版社 電子技術(shù)綜合設(shè)計(jì)教程（國(guó)家級(jí)規(guī)化教材）2008年五、主要參考資料1.模擬集成電路原理與實(shí)用電路，郵電出版社；2.模擬集成電路應(yīng)用，西北工大出版社；3.電子技術(shù)綜合應(yīng)用，電子科大出版社；4.傳感器原理及應(yīng)用，天津大學(xué)出版社；5.中規(guī)模數(shù)字集電路的原理及應(yīng)用，上?？茖W(xué)技術(shù)出版社；6.中國(guó)集成電路大全，國(guó)防工業(yè)出版社。六、成績(jī)?cè)u(píng)定1.設(shè)計(jì)方案及報(bào)告：30%2.制作作品： 50%3.實(shí)驗(yàn)報(bào)告占：20%4.總成績(jī)由各部分成績(jī)總和構(gòu)成。七、其他注意事項(xiàng)1、強(qiáng)調(diào)不要抄襲現(xiàn)有的設(shè)計(jì)，但可以參考相關(guān)文獻(xiàn)（要求列出參考文獻(xiàn)），選題可以參考教材中的相關(guān)課題，也可以自選課題。2、設(shè)計(jì)內(nèi)容主要涉及電路設(shè)計(jì)與焊接調(diào)試，如果需要軟件設(shè)計(jì)和仿真，需要實(shí)驗(yàn)調(diào)試環(huán)境，各班根據(jù)學(xué)生統(tǒng)計(jì)人數(shù)，可以和任課教師聯(lián)系上報(bào)實(shí)驗(yàn)中心，安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間。3、設(shè)計(jì)報(bào)告封面包括課程名稱、設(shè)計(jì)題目、成績(jī)及個(gè)人信息。4、設(shè)計(jì)報(bào)告正文部分要求包括：（1）設(shè)計(jì)指標(biāo)要求；（2）方案比較與選擇；（3）硬件設(shè)計(jì)；（4）軟件設(shè)計(jì)；（5）調(diào)試（可以仿真或者到實(shí)驗(yàn)室）；（6）總結(jié)；（7）參考文獻(xiàn)。5、完成時(shí)間：本學(xué)期結(jié)束前二周向