語言連貫得體

1、4小文和小衛(wèi)是多年的同學(xué)，小文的父親在圖書館工作，小衛(wèi)寫信向小文的父親借一本雜志。下面是信的正文部分，有三處不得體，請指出并改正。(6分)我雖然沒有與你謀面，但我和小文是多年的同學(xué)。今有一事相求，高考在即，我急需2014年第1期的作文素材，不知貴館是否有這本雜志？如果有，請托小文帶給我，如果沒有，要立即告訴我。多謝協(xié)助！(1)_改為_(2)_改為_(3)_改為_答題示例：(1)沒有與你謀面 沒有見過您 (2)要立即告訴我 請托小文轉(zhuǎn)告我 (3)多謝協(xié)助 不勝感激7：(2012安徽卷)請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補(bǔ)寫出相應(yīng)內(nèi)容。要求：語意連貫，表達(dá)明確，每處不超過12字。中國古代園林藝術(shù)的基

2、本思想是可游、可居、可望。其中，_。一切美術(shù)都是“望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，_，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，_，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個(gè)窗子，從不同的角度望出去，_，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個(gè)小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了_。 參考答案：“望”最重要 即便是“居” 窗子起著“望”的重要作用 景色都不相同 豐富的審美感受8：(2013安徽卷

3、)在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中，李華扮演的志愿者對路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo)。下面是表演的對話片段，請補(bǔ)寫出其中的空缺部分。要求：符合情境，簡明得體，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。李華：_路萍：喲，紅燈啊？我沒注意。李華：阿姨，您看，_路萍：嗯，是不該跟著別人搶。李華：_路萍：小伙子，你講的在理。下次我會注意的。李華：謝謝您，再見！路萍：也謝謝你，再見！w思路點(diǎn)撥本題是摹寫情境對話的試題。側(cè)重考查在口語交際中準(zhǔn)確傳達(dá)信息的能力，有濃郁的生活氣息。因?yàn)槭菍υ挘宰鞔饡r(shí)，一要注意簡明，對話句子要簡短，語言要明確，不能含蓄；二要注意連貫，補(bǔ)寫的語句要與上下文緊密銜接；三要注意得體，李華說的話既要符合情境和自身身份，又要體現(xiàn)“耐心勸導(dǎo)”的特點(diǎn)；四要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。第處從下句答語可推知李華應(yīng)是針對“阿姨”闖紅燈的情況發(fā)問的；第處從下句答語中“不該跟別人搶(紅燈)”可以推知，這里是陳述“搶(紅燈)”的危害；第處從上下文可以推斷是陳述出行時(shí)要遵守交通規(guī)則的道理。 答題示例答題示例：阿姨，您好！剛才是紅燈，您怎么就過來了？ 跟車搶紅燈，多危險(xiǎn)??！再