部編版四年級語文下冊第一單元測試卷(含答案)

1、部編版四年級語文下冊第一單元測試卷題號一二三四總分評分一、填空題（共8題；共36 分）1. （ 4分）給劃線字選擇正確讀音。慰藉（ji ej況狼（ji ej況蝙蝠（bi an pi an 宇宙（z du zh du）2. （ 4分）比一比，再組詞。焦 島 朋 般瞧 搗 棚 搬3. （ 2分）寫出下列詞語的近義詞。獨(dú)特 樸素華麗 和諧4. （ 6分）補(bǔ)充詞語。的藤 勺葉 的風(fēng)光的筍 勺竿 的濃陰5. （ 6分）把下面的詞語補(bǔ)充完整，再選詞填空。別有閃閃 口諧足地闊如 如靜 運(yùn)動員們在場上的表現(xiàn)可真是 他說的話給人一種幽默感。 這里夏季溫涼無暑，百鳥齊鳴，令游客心曠神怡。6. （ 6分）查字典填空

2、。（1） 瞧”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查。用音序查字法應(yīng)查音序再查音節(jié)，組詞（2） 蹲”用部首查字法，應(yīng)查 部，再查。用音序查字法應(yīng)查音序再查音節(jié)，組詞7. （ 4分）給加下劃線的字選擇合適的音節(jié)。hu o hu o h e h e 他倆和:子了，真讓人高興。 水波聲應(yīng)和著田野上拖拉機(jī)的鳴響。 爸爸正在和_水泥。 這件衣服我已經(jīng)洗三和了。8. （ 4分）根據(jù)意思寫出古詩中的詩句 白日農(nóng)民到地里耕田除草，夜晚農(nóng)婦在家里搓線織布。 農(nóng)戶人家里的男男女女都有各自的手藝，成為生產(chǎn)上的行家里手。二、語言表達(dá)（共2題；共12分）1. （ 8分）按要求寫句子。（1）人們在夏天的傍晚出去散步。人們常常會瞧見

3、鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。（用關(guān)聯(lián)詞語把這兩句話合成一句）（2）紡織娘唱起歌。（把句子說具體）（3）小小的天窗會使你的想象鋒利起來!（修改病句）（4）媽媽對爸爸說：我們一起出去買點(diǎn)菜”。（轉(zhuǎn)述句子）2. （ 4分）讀下面這段話，仿照這種句式再接著寫一兩句從那小小的玻璃， 你會看見雨腳在那里卜落卜落跳， 你會看見帶子似的閃電一劃:你想象到這 雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象到它們的威力比 你在露天真實感到的要大十倍百倍。你會看見三、現(xiàn)代文閱讀（共3題；共27分）1. （ 6分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）童年是歡樂的，在古詩宿新市徐公店中描寫兒童快樂的詩句是“, ”清平樂村居中描寫小

4、兒子活動樂趣的一句是,。（2） 鄉(xiāng)下人家，不論不論都。”這句話表達(dá)了作者情。（3） 天窗運(yùn)用豐富的 說明天窗給孩子們帶來了 和。2. （ 7分）鄉(xiāng)下人家課內(nèi)語段閱讀。鄉(xiāng)下人家， 著小小的房屋，總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié) 出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、 紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一 對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。（1）按原文填入合適的關(guān)聯(lián)詞語。（2）給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。飾：A.扮演。B.裝飾。C.裝飾品。修飾 飾演 首飾（3） 這段文字主

5、要描寫了鄉(xiāng)下人家的 并通過的方法，突出了對生動、質(zhì)樸的農(nóng)家生活的喜愛。3. （ 14分）課外閱讀，回答問題。我愛鄉(xiāng)村的傍晚6月里的一天，我回到了闊別已久的山村故鄉(xiāng)。上午，一場大雨把鄉(xiāng)村 的山川原野沖洗得一塵不染。傍晚，我獨(dú)自沿著田間小路，來到小時候常跟 大姐一起去放牛的小山岡。我美美地呼吸著田野里清新的空氣， 盡情地欣賞 著鄉(xiāng)村恬靜美麗的晚景。眺望遠(yuǎn)處。啊，視線盡頭多像一幅畫：柔和的夕陽，絢麗的晚霞，橫臥在不遠(yuǎn)的天邊的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房頂上升起的裊 裊的炊煙奶奶在世時說過：一層山水一層人。我望著群山在遐想：大山 背后又是一層怎樣的山水，怎樣的人？這里看不到城市的車水馬龍，聽

6、不到 城市的各種音響喧鬧，但卻充滿神秘。遠(yuǎn)處，是一片金黃的稻田。一陣晚風(fēng)吹來，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。 稻田的邊緣是一排排的絲瓜架， 瓜蔓兒上 開滿了一朵朵金黃的花。辛勤的小蜜蜂正 嗡嗡”地一邊唱歌一邊采蜜。絲 瓜棚旁邊那塊碧綠的西瓜地上，雖然沒有蜜蜂的歌唱，卻有著豐收的喜悅。瞧，一個個大西瓜像一個個胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母親的臂膀里，夕 陽的余暉輕輕地愛撫著它們，催它們?nèi)胨?。在我身邊的山坡上，則是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠閑地啃著草，不時還抬起頭來，面對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村晚景，哞哞”地長叫幾聲來抒發(fā)自己快樂的情懷和感受， 那低沉渾厚的余音在寬闊的田野回旋，

7、 使 人聽了興奮。鄉(xiāng)村的傍晚多美呀！我如果有架照相機(jī)，定要把那起伏的山峰、金黃的 稻田、西瓜地里豐收的景象和那引頸高歌的大水牛拍攝下來，讓它們永遠(yuǎn)留存在我的影集里。我多么喜歡鄉(xiāng)村這迷人的傍晚，我多么喜愛鄉(xiāng)村這恬 靜的生活?。?）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 的空氣 的晚景 的炊煙 的夕陽 愛撫 啃著草 呼吸 欣賞（2）結(jié)合上下文，說說下面詞語的意思。 闊別已久：。 車水馬龍：。（3） 讀畫橫線的句子，這三個句子分別用了 、的修辭手法。請你用 一邊一邊”仿佛”各寫一個句子。（4） 作者按由到的順序觀察了 的鄉(xiāng)村，抓住了、及 有特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫，突出 ，抒發(fā)了作者的情感。四、寫作題（共1題；共25分）題目的

8、要求：在這個單元的課文中，我們感受到了大自然的奇妙。你一定也去過一 些地方，親身領(lǐng)略到它的美麗與神奇。把你某一次游覽的景點(diǎn)描繪出來吧， 讓我們通過你的作品，也能夠想象出畫面，感受其奇妙。要求：書寫工整，把最吸引你的景點(diǎn)寫具體。答案解析部分一、填空題1. 【答案】ji ； j ； bi a; zh du【解析】【分析】字音題的考查只要求識記不要求拼寫，即側(cè)重于考查識記、 辨別、確定字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。識記現(xiàn)代漢語普通話常用 字的字音，側(cè)重的是 常用字的字音”考查主要涉及同音字、形聲字、形近字、 多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。多音字、習(xí)慣性誤讀 字是考試的重點(diǎn)、形聲

9、字、形近字次之。多音字、難讀字是認(rèn)讀”的難點(diǎn)。復(fù)習(xí)時應(yīng)分類整理記憶，以記憶為主，把記憶和訓(xùn)練結(jié)合起來。本題中：慰 藉.（ji ）狼藉_ （j ）蝙蝠（bi a）、宇宙（zh du）o【點(diǎn)評】這道題目考查學(xué)生對漢字字音字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，才能夠準(zhǔn)確無誤書寫 出來。2. 【答案】 焦慮；島嶼；朋友；一般；瞧見；搗衣；棚架；搬運(yùn)【解析】【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先 要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌 握音形義才能正確作答。故答案為：焦慮；島嶼；朋友；一般；瞧見；搗衣；棚架；搬運(yùn)【

10、點(diǎn)評】給出的都是形近字，要看清字形，弄清字義，然后再組詞。要做 好這類題，需要同學(xué)們平時認(rèn)真學(xué)習(xí)，多掌握一些漢字，多積累一些詞語。3. 【答案】 奇特；樸實；華美；諧調(diào)【解析】【分析】本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意 義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的 近義詞。答案合理即可，不唯一。如：獨(dú)特：獨(dú)一無二的，單獨(dú)具有的，與 眾不同的。根據(jù)其意思，獨(dú)特的近義詞可以是 獨(dú)到、奇異、特別、奇特” 中其中之一。其他依次類推。樸素：質(zhì)樸;無文彩；儉仆，不奢侈。華麗：豪華美麗。和諧：和睦協(xié)調(diào)。故答案為：奇特、樸實、華美、諧調(diào)【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對近義詞的理解，

11、理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。4. 【答案】長長；綠綠；獨(dú)特；鮮嫩；青青；綠綠【解析】【分析】詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得 更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是 形容詞（或限制詞）+的+名詞”，橫線 上應(yīng)填形容詞（或限制詞），按照語言習(xí)慣合理搭配即可。故答案為：長長；綠綠；獨(dú)特；鮮嫩；青青；綠綠?！军c(diǎn)評】從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時 在學(xué)習(xí)課文的過程中積累好詞好句。增加詞匯量。5. 【答案】風(fēng)趣；霸氣；爍爍；天高；甜甜；霧；煙；自然；月明；霸氣 十足；別有風(fēng)趣；天高地闊【解析】【分析】考查補(bǔ)寫成語及運(yùn)用，只要平時注意積

12、累和識記，做起來 就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語的意思，在具體語境中體會詞語，使語言表達(dá)更準(zhǔn) 確，簡潔。故答案為：風(fēng)趣、霸氣、爍爍、天高、甜甜、霧、煙、自然、月明、霸 氣十足、別有風(fēng)趣、天高地闊【點(diǎn)評】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的 意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識記常用詞語，積累詞匯。6. 【答案】(1)目; 6； 12； qi 0;瞧見(2) 足；12; D; dun 蹲著【解析】【分析】此題不僅考察學(xué)生查字典的能力，同時對漢語拼音、漢字 結(jié)構(gòu)、偏旁部首、組詞等方面的知識進(jìn)行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各 方面的知識

13、，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求?！军c(diǎn)評】本題考查學(xué)生查字典的能力。對不認(rèn)識的字用部首查字法，對不會寫的字用 音序查字法。7. 【答案】h e; h e; hu o; hu o【解析】【分析】和：有四個讀音。h e相安，諧調(diào)：美。睦。h e 和諧地跟著唱：曲高寡。hu o在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起：面。 泥。hu o粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水?dāng)嚢瑁核??！军c(diǎn)評】考查學(xué)生對多音字的掌握。多音字，就是一個字有兩個或兩個 以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音 字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語

14、體不同，讀音不同，讀音有區(qū) 別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。8.【答案】晝出耘田夜績麻；村莊兒女各當(dāng)家?！窘馕觥俊痉治觥看祟}是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詩句。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)古 詩的過程中熟練掌握詩句及意思。在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩句即可。 填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果 在填寫時就按音寫成其它的同音字， 學(xué)習(xí)時要注意這個問題。比如本題要注 意的易錯字有：晝、耕、績?！军c(diǎn)評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。二、語言表達(dá)1. 【答案】（1）倘若人們在夏

15、天的傍晚出去散步，就常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃 晚飯的情景。（2）紡織娘在月明人靜的夜里唱起動聽的歌。（3）小小的天窗會使你的想象銳利起來?。?）媽媽對爸爸說，他們一起出去買點(diǎn)菜。【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示 的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。 此題分句之 間是假設(shè)關(guān)系。故選如果就”。（2）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更 為具體形象，充實豐滿即可。（3）用詞不當(dāng)，把 鋒利”改為 銳利”，銳利本意尖銳鋒利的意思。文中的 銳利指的是豐富，是讓你的想象力豐富起來。（4）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標(biāo)點(diǎn)符號的改變：引述

16、句改轉(zhuǎn)述句， 冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第 一人稱 我”要改為第三人稱 他”或她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。故答案為：（1）倘若人們在夏天的傍晚出去散步，就常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃 晚飯的情景。（2）紡織娘在月明人靜的夜里唱起動聽的歌。（3）小小的天窗會使你的想象銳利起來?。?）媽媽對爸爸說，他們一起出去買點(diǎn)菜?！军c(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后 之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）考查學(xué)生擴(kuò)寫的能力。擴(kuò)寫句子時，在原句中加上修飾語，使句子更

17、 為具體形象，充實豐滿即可。（3）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。（4）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。平時多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。2. 【答案】像山、像馬巨人似的，變換莫測等（語法合理即可）。【解析】【分析】從 從那小小的玻璃，你會看見雨腳在那里卜落卜落跳， 你會看見帶子似的閃電一劃：你想象到這雨、這風(fēng)、這雷、這電，怎樣猛厲 地掃蕩了這世界”這句話中可以知道把閃電比作帶子，運(yùn)用了比喻的修辭手 法。故答案為：像山、像馬巨人似的，變換莫測等，語法合理即可。【點(diǎn)評】做本題是首先要清楚比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事

18、物來描寫或說明甲事物，在小學(xué)語文中的修辭方法中很重要， 平時應(yīng)該多進(jìn)行練習(xí)，做到熟練辨別和運(yùn)用。三、現(xiàn)代文閱讀1. 【答案】（1）兒童急走追黃蝶；飛入菜花無處尋；最喜小兒亡賴；溪頭臥剝蓮蓬（2）什么時候；什么季節(jié)；有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景；對鄉(xiāng)下人家的喜愛（3）想象；快樂；慰藉【解析】【分析】本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需 要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。 在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更 準(zhǔn)確地寫出正確答案。故答案為：（1）兒童急走追黃蝶、飛入菜花無處尋、最喜小兒亡賴、溪頭 臥剝蓮蓬；（2）1、什么時候

19、2、什么季節(jié)3、有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景 4、對鄉(xiāng)下 人家的喜愛。（3）想象、快樂、慰藉【點(diǎn)評】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填 好每一空。書寫時一定注意不要寫錯別字，掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。2. 【答案】（1）雖然|但（2）B ； A ； C（3）屋前的瓜架；對比【解析】【分析】（1）分析句子的意思可知：分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。 故選 雖然但是”；（2）飾：A.扮演。B.裝飾。C.裝飾品。 修飾 句中飾”是裝飾。故選B。飾演”句中飾”是扮演。故選A。首飾”句 中 飾”是裝飾品。故選Co（ 3）此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。這段文字主要描寫了鄉(xiāng)下人家的屋前的瓜架

20、，并通過對比的方法，突出了對生動、質(zhì)樸的農(nóng)家生活的喜愛【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后 之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義， 所以要根據(jù)句 子的意思來確定。（3）此題主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力。3. 【答案】（1）清新；美麗；裊裊；柔和的夕陽；輕輕；悠閑；美美；盡情（2）離別家鄉(xiāng)很久了；形容街道十分熱鬧（3）比喻；擬人；比喻、擬人；一邊 一邊：明明一邊走路，一邊哼著小曲。 仿佛：眼前千萬片樹葉在空中飛舞盤旋，我仿佛看到了一幅美 麗的生命之畫。（4）遠(yuǎn)；近；傍晚；起伏的山峰；金黃的稻田；西瓜地里豐收的景象；弓| 頸高歌的大水牛；傍晚鄉(xiāng)村的美麗；喜愛傍晚的鄉(xiāng)村【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語的能力，在于平 時對詞語的積累和對課文的掌握。從結(jié)構(gòu)上看是形容詞（或限制詞）+的+名詞”比如：清新的空氣、美麗的晚景、裊裊的炊煙、柔和的夕陽。 從結(jié)構(gòu)上看是 修飾詞語+地+動詞”結(jié)