精選教科室工作計劃6篇

1、精選教科室工作計劃6篇時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧！相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編收集整理的教科室工作計劃6篇，歡迎大家分享。教科室工作計劃 篇1本學期我們將以“關(guān)注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”為原則;以“研究沙龍化、育人故事化、課堂觀察化、學習筆記化”為科研理念;以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業(yè)發(fā)展,使我校教育科研能持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。一、科研常規(guī)常抓不懈教育科研常規(guī)工作要面向一般教師,是教師科研工作的基礎(chǔ),要認真落實各項基礎(chǔ)工作,使科研貼近教師,貼近教學實際。1

2、、定期組織科研會議,開展科研討論。教科室與教務(wù)處將認真組織好每兩周一次的教研組長會議,與教研組長一起認真探討兩周來教學實踐中的問題,并共同研究出解決問題的針對性措施,提出解決問題的合理性建議;教科室將每周組織課題研究小組成員集中學習一次。2、建好教師交流探討的網(wǎng)絡(luò)平臺,充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能。本學期教科室繼續(xù)與電教中心合作,讓博客成為教師交流發(fā)布的平臺,青年教師要及時上傳自已撰寫的心得、后記、反思等。爭取45歲以下教師人人有博客,期末將進行一次個人教學博客的評比。3、加快田稻科研網(wǎng)絡(luò)建設(shè),及時為一線老師傳達課改新理念、新舉措,促進教師科研理論的學習。要及時發(fā)布省、市、校各級科研動態(tài),使教師能早知

3、道,早準備,讓每位教師能盡快知曉當前科研發(fā)展的趨勢。4、進一步營造教育科研發(fā)展的良好氛圍,舉辦校級征文評比活動,并向市級以上報刊雜志投稿,積極參加各類論文評比。特別要通過主流媒體和權(quán)威評獎機構(gòu)發(fā)布有質(zhì)量、有影響的研究成果,擴大宣傳面和影響力。二、省級課題更加明確。課題研究是教育科研的重要方式,學校教科室要抓實省級課題的研究工作,努力擴大教師參與研究面,吸引更多教師加盟。課題研究要分層次推進,主要分學校層面、青年骨干教師層面與一般教師層面。1、在學校層面要體現(xiàn)學術(shù)性,本學期要舉辦一次全校性教育教學研討會。開學要針對上期末課題總結(jié)中存在的問題組織學習討論,使教師們的研究更加符合省級課題,研究的內(nèi)容

4、更加明確、具體、有效。期末舉辦研討會,對一年來的實踐、研究心得體會、成果進行交流匯報。2、骨干教師層面主要是主課題的子課題研究,以體現(xiàn)實踐性,包括:方案、論文、教例、案例、隨筆、反思等。由各教研組長牽頭,上傳下達,落實各學科組的研究內(nèi)容,并收集整理相關(guān)資料。3、一般教師層面的參與研究,要體現(xiàn)開放性,要解決學校課題與教師個人課題之間的關(guān)系。繼暑假作業(yè)之后,教師在學期中要針對即時生成的問題進行總結(jié)性反思,并開展問題即課題的行動研究。鼓勵教師養(yǎng)成將教學過程中的反思、體會、隨筆、案例等及時上傳到個人博客的好習慣,及時記錄研究過程。三、教學研究聚焦有效。行動研究是教師專業(yè)成長的必由之路,而提高教師專業(yè)水

5、平是有效教學實施的關(guān)鍵。學校將在行動研究的基礎(chǔ)上聚焦有效教學,突出課堂觀察。我們要把教育科研的行動研究內(nèi)容聚焦在教學的有效性,將研究有效教學,推進有效教學作為教育科研的基本使命。重點要關(guān)注學生、教材、課堂和作業(yè)。1、學生是教育的對象,也是教育的目的,所以要樹立“每一個學生都是一個研究課題”的理念,倡導“研究學生”的科研取向。2、教材是教學的基本依據(jù),但教材不等于教學內(nèi)容,我們要在各種科研活動中重視引導教師研究教材,并把教材解讀的能力列入教師教學基本功的重要內(nèi)容。3、課堂是教學的主要場所,也是科研的主要場所,課堂中瞬息萬變的事件與細節(jié)、問題與策略,都是教育科研最直接的內(nèi)容。我們將加大對“課堂觀察

6、法”的探索,力圖形成一些適合一線教師開展的有效的課堂觀察法,以改變教學理念,改善教師的教學行為,提高課堂教學的效益。4、精選作業(yè)是使學生脫離題?？嗑车奈ㄒ煌緩?教育科研應(yīng)將作業(yè)研究作為重要內(nèi)容,選擇怎么樣的題,怎樣布置作業(yè),怎樣批改作業(yè),怎樣提高學生作業(yè)的效率,等等,都是教育科研的內(nèi)容。四、加強骨干隊伍建設(shè)。1、學校有市級骨干教師七名,區(qū)級骨干教師十七人,還有一大批高級教師。要充分發(fā)掘這一部分骨干教師資源,組織研修,研修內(nèi)容包括教育、教學、科研、班主任等工作。2、加強師徒結(jié)對工作。學校教師隊伍不斷壯大,去年新進教師9人,今年新進教師11人,還有一批教齡在五年之內(nèi)的教師,總之學校待發(fā)展青年教師群

7、體龐大。通過青藍工程師徒結(jié)對后,師傅要在教育、教學、科研活動中對徒弟加強指導,要幫助徒弟總結(jié)經(jīng)驗,改變教育教學行為,徒弟要虛心向師傅學習,使自己盡快提高自己的教育教學水平。實踐證明,師徒結(jié)對活動既有利于青年教師的迅速成長,又能促進師傅的業(yè)務(wù)不斷鞏固加強,能起到教學相長的雙贏效果。五、開展讀書活動,加強校園文化建設(shè)。建設(shè)學習型校園、書香校園是文明創(chuàng)建工作的重要組成部分。以九月教師節(jié)、推普周、十月國慶以及校慶等重大節(jié)日慶典活動為契機,教科室擬在全校范圍內(nèi)開展讀書活動。1、要進一步營造校園書香氛圍,完善閱讀文化環(huán)境布置,讓人一走進校園就能感受到一種濃濃的書香氛圍。本項工作將與教務(wù)處、圖書室密切合作,

8、共同謀劃打造。教科室工作計劃 篇2根據(jù)市區(qū)教育局20_年教育工作意見和教科研工作計劃為指導，圍繞創(chuàng)建“三星級”高中的總體工作，圍繞課程改革，以提升教學質(zhì)量為核心，以提高課堂教學的有效性為抓手；突出體現(xiàn)“抓隊伍，重師德，抓管理，重常規(guī)，抓教學，重績效”的學校工作思路。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設(shè)等方面的工作，以“素質(zhì)教育”、“主體教育”、“終生教育”等理論為指導，力爭全面提升我校的教育教學質(zhì)量，為順利通過省“三星級”高中驗收而奮斗。工作重點：1、認真落實課題研究工作，促進課題研究為教學工作服務(wù)。2、推進“課堂教學模式”實施工作，構(gòu)建符合學校實際的課堂教學模式。3、加強教師隊伍建設(shè)，進

9、一步提升教研組、備課組的研究能力。工作要點：一、落實課題研究1、目前我校已承擔二個市級課題、三個區(qū)級課題的研究任務(wù)，做好市、區(qū)級這五個課題的研究和結(jié)題的前期準備工作。2、做好20_年省級滾動課題的申報工作，整理相關(guān)課題研究材料，制定好計劃，布置本學期的課題研究任務(wù)。同時推動我校各教研組和年級組的校級課題研究，把課題研究與課堂教學緊密結(jié)合起來，切實解決我校各個年級、各個學科的實際問題。二、和教務(wù)處配合，抓好課堂教學1、進一步加強課堂教學有效性的研究，和教務(wù)處抓好公開課活動。把師生共同探求和開發(fā)新課程的平臺，作為一個實現(xiàn)教學方法創(chuàng)新的支撐點。努力促進教師、學生教學行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛

10、圍，努力形成“愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新”的教風，從而促進課堂教學質(zhì)量的全面提高。2、進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質(zhì)量觀，不但重視考試成績，而且關(guān)注學生的全面發(fā)展，促進學生走全面發(fā)展之路。3、要加強教育質(zhì)量的監(jiān)控。通過“會課”活動，優(yōu)化教學過程，實現(xiàn)高效教學，推出一批優(yōu)秀教師，推進課堂教學改革。三、加強教師隊伍建設(shè)1、20_年是我校積極創(chuàng)造條件申報xx省“三星級”高中的關(guān)鍵一年。教科室將根據(jù)“三星級”高中的要求，對全校教師進行逐個審核，爭取更多教師的課能夠成為優(yōu)秀課、示范課。學校將繼續(xù)與市區(qū)名校聯(lián)系，充分發(fā)揮名校名師的專業(yè)引領(lǐng)作用。2、為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，加快新教師成長

11、步伐，學校將進一步重視青年教師的培養(yǎng)，充分發(fā)揮校教學骨干、學科帶頭人的傳、幫、帶作用，抓好校教科研骨干教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)一支有較強研究意識和教科研能力的骨干教師隊伍。繼續(xù)實行“以老帶新”，建立“同伴互助”關(guān)系，要求指導教師每月至少聽青年教師兩節(jié)課，課后要及時評課，指導，并作好聽、評課記錄，加快教師的成長。四、提高論文的發(fā)表率、開發(fā)好校本課程（1）繼續(xù)落實每學期要求教師上交一篇論文的.規(guī)定，同時鼓勵教師積極參與各級論文的發(fā)表、評獎活動，教科室應(yīng)及時提供上級有關(guān)部門的論文評選信息，與教研組、備課組加強溝通，努力為教師的發(fā)展和提高創(chuàng)設(shè)一個有利的平臺，加大對教師撰寫論文的指導力度，著力提高我校教師論文

12、的獲獎率和發(fā)表率，從而提高我校教師在市、區(qū)的影響力。（2）為了配合新課程標準的實施，繼續(xù)鼓勵教師編寫校本教材，努力使我校的校本課程系列化、多樣化，凸顯我校的校本特色，擴大我校校本課程的影響。主要工作安排：二月份1、制訂本學期課題研究工作計劃，制定教科研計劃。2、課題工作會議，部署本學期課題研究實施工作。3、做好省級滾動課題申報工作。4、做好征集論文工作。5、課題組活動。6、各學科課堂教學情況調(diào)研。三月份1、校本培訓和校本教研常規(guī)要求培訓。2、各學科課堂教學情況調(diào)研。3、做好校本課程開發(fā)和校報?？木幱　?、做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。5、區(qū)學科指導活動、專家講座。四月份1、校本培訓：教科研專

13、家講座2、專題學習，學習“新課程理論”，交流學習心得。3、以學科競賽為抓手，進一步完善特色學校的建設(shè)。4、各學科課堂教學情況調(diào)研。5、繼續(xù)做好市、區(qū)級課題結(jié)題準備工作。五月份1、加強教科研情報資料的收集、匯編、整理及利用。2、召開各級結(jié)題課題負責人會議。3、市、區(qū)級課題結(jié)題。4、校區(qū)級骨干教師示范課。六月份1、組織課題與論文評選，促進教師參加研究。2、組織參加各級教育部門的課程培訓。3、高一年級開展研究性學習心得展示活動。4、收交課題研究資料。5、各學科組推出一節(jié)優(yōu)質(zhì)研究課，每人寫好高質(zhì)量的案例和論文。6、教科研工作總結(jié)。七月份1、對在教育、教學改革中，在教科研工作中有突出成績的教師給予表彰。

14、2、收集整理教科研資料，總結(jié)教科室工作。3、布置假期教師的培訓工作。教科室工作計劃 篇31、開展科研、教研和考試研究；2、獲取教改和考試信息；3、提供教改、科研和考試咨詢；4、執(zhí)行并指導課題研究和教育評價；5、組織教師培訓等。 根據(jù)東勝區(qū)教育局、教研中心、培訓中心、總校的本學期計劃要求，教科室本學期特制訂以下計劃：一、工作原則引領(lǐng)、服務(wù)、合作二、工作目標引領(lǐng)教師成長，提高課堂效率，營造教研氛圍，提升教學質(zhì)量。三、 具體工作（一）教師隊伍建設(shè)1.師德師風建設(shè)學校教科室微信平臺每月發(fā)一篇關(guān)于“明師道、鑄師德、楊師風、強師能”推薦文章。邀請校內(nèi)外名師進行一場“師德師風建設(shè)”講座。宣揚宣傳我?！皫煹聵?/p>

15、兵”教師，營造良好師德氛圍。2.完善制度，強化管理討論完善“師徒結(jié)對”機制。討論完善“教研組長定期培訓”機制。雙周周五1.2節(jié)課，教科室進行培訓。主要對教研組長的思想上、業(yè)務(wù)上進行培訓，小課題研究分享討論，主題教研開展活動等內(nèi)容。討論完善“賽課晉級”機制。討論完善“外出培訓”機制。著手草擬績效考核中“教科室考核”部分。3.教師培訓分層參加總校“教師專業(yè)發(fā)展學?！被顒?。根據(jù)培訓內(nèi)容，參加青年班（35周歲以下）、專業(yè)班（根據(jù)學科分班）。加強“名師骨干”教師引領(lǐng)作用,做好考核工作。A 參與“課題研究”至少一項B 培養(yǎng)青年教師至少一名C“引領(lǐng)課”至少一節(jié)D 至少一次教研組范圍以上“講座”E試題審核、比

16、賽評委工作。按月檢查“師徒結(jié)對”工作進展情況。“以賽代訓”提高教師專業(yè)技能。A開展首屆校能手大賽。B推選培訓東勝區(qū)基本功大賽選手。C推選培訓鄂爾多斯市能手大賽選手。舉辦第三屆“全員錄播課”活動。4.加強微信平臺建設(shè)。（二）教科研工作開展1.圍繞課堂，組織有效主題教研活動。A、4次名師骨干引領(lǐng)課；B、4次名師骨干主題講座。2.鼓勵開展，教研組、備課組、個人“小課題”研究，并組織我校第二屆“小課題、小策略”微課大賽。3.開展“課時課標的制定與落實”（下冊）活動，讓課堂回到“本意”，讓課堂有明確的目標。4.與上級主管部門合作，進行“大課題”研究。5.參與走班制的研究與實施。教科室工作計劃 篇4一、指

17、導思想根據(jù)鹿城區(qū)教師培訓和科研中心20xx年下半年工作計劃和區(qū)教育局的文件要求，結(jié)合我校實際，以全面提高教育質(zhì)量和促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以“有效教學”為核心，突出“教育質(zhì)量提升工程”和“教師發(fā)展工程”兩大重點，努力解決實際問題，扎實開展各項研訓工作，不斷總結(jié)推廣科學有效的教學經(jīng)驗和成果，促進學校、教師、學生和諧發(fā)展，為我校教科研發(fā)展服務(wù)。二、主要工作1、教科研課題管理（1）組織做好20xx年度區(qū)級課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果的評審工作。去年立項的兩個區(qū)級課題：科學組z老師負責的初中科學演示實驗教改研究、歷史與社會組張偉老師負責的加強初中歷史與社會答題規(guī)范化研究目前進展順利。本學期將結(jié)題，教科室要對課

18、題進行有效的監(jiān)控，完善課題材料，做好結(jié)題的各項準備工作。（2）對已立項的各級課題，教科室要做好指導工作，使課題研究工作能夠以校本教研的方式，在平時的教學和教研活動中順利開展。上學期我校申報了三個課題均被立項，這在我校歷史上是空前的。這三個課題分別是：周青旦校長負責的溫州市20xx年度教科規(guī)劃課題勵志教育在農(nóng)村中學的推廣研究，傅仁順老師負責的鹿城區(qū)教師小課題“林煒彤作文教學法”在農(nóng)村初中語文作文教學中的應(yīng)用研究，許潔老師負責的鹿城區(qū)教師小課題概念圖在初中科學教學中的實踐研究。學校教科研的目標是借助主攻課題勵志教育在農(nóng)村中學的推廣研究的研究，形成學校的教育特色。（3）積極協(xié)助區(qū)教師培訓與科研中心葉

19、文勝主任主持的省級課題農(nóng)村中學學業(yè)后20%學生教學成因及轉(zhuǎn)化措施的研究課題開展教學評價研究。經(jīng)過上學期區(qū)教研中心對我校的兩次學科教學調(diào)研，確定我?？茖W教研組承擔其中的一個子課題。本課題的開展可以引導教師加強對課程標準的學習和應(yīng)用，提高課堂教學質(zhì)量，促進學生全體、全面發(fā)展。（4）做好教科研材料的積累及整理工作，迎接區(qū)教科室對部分學校進行的教科研工作調(diào)研，促進學校教科研工作的提升。2、校本研訓管理依據(jù)鹿城區(qū)20xx-2012年“走進課堂做研究”推進方案，教科室確定本學期教科研主題為“有效教學”。教科室將繼續(xù)協(xié)助校長室、教務(wù)處扎實開展教研與科研為一體的教學活動，立足“校本”，搭建平臺，促進教師的專業(yè)

20、發(fā)展。（1）、加強教研組建設(shè)。修訂教研制度、教科研獎勵條例，出臺教研組長考核辦法。規(guī)范教科研培訓學習匯報制度，規(guī)定教師外出學習培訓后，必須在理論學習會上或教研組內(nèi)匯報，上交相關(guān)材料備案。教研組長負責組內(nèi)日常事務(wù)，如：教學進度安排，備課分工，組內(nèi)教研課組織等，協(xié)同教務(wù)處抽查本組教師備課改作情況并及時反饋。（2）、落實常規(guī)教研。本學期，我們將以迎接市、區(qū)教育局“學科素養(yǎng)提升工程”的調(diào)研為契機，動員教師積極參加區(qū)教科研中心精品課程建設(shè)工作。繼續(xù)落實隨堂聽課推門課制度，學校班子要深入教學第一線進行聽課指導，帶動每位教師每周聽課至少一節(jié)課，每學期不少于20節(jié)，在保證聽課數(shù)量的同時要狠抓聽課質(zhì)量，堅持做到

21、所有聽課的人都要與講課教師進行溝通評課并指出優(yōu)缺點，做到記錄詳實。采取多種形式開展校本研訓活動，如集體備課、讀書活動、案例教學、課例研評、專題研討、講座交流、觀摩互動、課題研究等。堅持隔周舉行一次教研活動，每月舉行一次主題培訓，繼續(xù)利用周前會議前十分鐘開展課改理論交流活動，等等。（3）、強化教科研實效性。開學初，各教研組都要根據(jù)要求和本組具體情況制定好本學期教研計劃，并按計劃扎扎實實開展活動，努力使教研活動體現(xiàn)實效性，盡可能做到活動時間經(jīng)?；?，活動內(nèi)容專題化。同時，推出兩個“教研活動周”（分別暫定在第7周和第15周），2-3次的教學基本功比賽，要求每位教師都要積極參加活動，共同探索課堂教學的有

22、效方式，促進校本研修深入發(fā)展，進一步提升教師素質(zhì)和教科研能力。比如上公開課要做到：課前要先說課，將說課稿交備課組內(nèi)討論修改后再上，課后要評課反思。（4）、精心組織評比。為了有效開展教科研工作，教科室要做好區(qū)論文、案例、優(yōu)質(zhì)課等教學評比和推薦工作，及時向教師傳遞信息并精心組織發(fā)動，力求出精品，爭取在市級以上獲獎。要求我校35周歲以下的教師必須參與每一次的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課評比。比如擬定15周的市學科命題競賽，17周舉行的市各科優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)德育論文評比、區(qū)“有效教學創(chuàng)意”征文評比、教師教育論文評比和教學案例評比等系列評比活動。重視科研成果的提煉，鼓勵教師積極向雜志投稿。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)

23、量和檔次上要有新的提高，積極爭取有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在省級、全國級綜合性教育刊物上發(fā)表。文章的發(fā)表或參評要選擇渠道的正規(guī)性。本學期將整理結(jié)集教師論文集收獲。三、具體工作安排周次 日期 活動內(nèi)容1 8.299.4 教師暑期師德培訓。2 9.59.11 教師節(jié)、中秋節(jié)；教師制定學科教研計劃。3 9.129.18 區(qū)學科教研組長會議（本校）；區(qū)教科室主任會議。4 9.199.25 區(qū)“學科素養(yǎng)提升工程”調(diào)研；區(qū)社會學科優(yōu)質(zhì)課評比。5 9.2610.2 區(qū)優(yōu)秀校本課程方案征集；省、市級課題結(jié)題材料上交。6 10.310.9 國慶節(jié)；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果上報。7 10.1010.16 市學業(yè)

24、考試質(zhì)量分析會（語、數(shù)）；教研活動周（一）。8 10.1710.23 市學業(yè)考試質(zhì)量分析會（科、英、社會思品）；區(qū)“真情課堂”課題研究活動（本校）。9 10.2410.30 區(qū)初中數(shù)學教師學科知識競賽；區(qū)英語現(xiàn)場教學設(shè)計評比。10 10.3111.6 期中考試。11 11.711.13 區(qū)數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比活動；區(qū)“有效教學創(chuàng)意”征文評比。12 11.1411.20 區(qū)學科教學案例評比；區(qū)教師教育論文評比。13 11.2111.27 區(qū)心理輔導個案評比；20xx年區(qū)級各類課題結(jié)題成果評比。14 11.2812.4 20xx年區(qū)級各類課題成果評比答辯活動。15 12.512.11 市學科命題競賽；教

25、研活動周（二）。16 12.1212.18 教學基本功比賽粉筆字。17 12.1912.25 區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比活動。18 12.261.1 元旦；十七中集團校學科調(diào)研(主題：作業(yè)的有效設(shè)計和規(guī)范批改)。19 1.21.8 區(qū)教科室主任學年工作總結(jié)會議；校教研組上交總結(jié)。20 1.91.15 期末考試；學校教科研工作學期總結(jié)。21 1.161.22 1月16日（農(nóng)歷十二.二十三）寒假開始。教科室工作計劃 篇5一、指導思想這學期，我科室將在區(qū)教科室和校長室的領(lǐng)導下，立足學校的發(fā)展，繼續(xù)走“教、學、研、訓”一體化發(fā)展之路，“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存；以科研促改革，以改革求發(fā)展”為教科研整體格局，以

26、推進XX區(qū)書法特色共同體建設(shè)為重點，彰顯學校辦學特色，提升學校辦學品位，厚實學校文化底蘊。二、工作措施（一）深化校本研培，提升專業(yè)素養(yǎng)。1、增強培訓實效。按照上級要求，及時組織教師參加各級各類培訓、學習和聽課活動。每位參訓老師做到全程參與、認真學習，及時撰寫培訓新聞、培訓心得上交教科室并上傳校園網(wǎng)，真正讓教師們學有所得。2、抓實專業(yè)閱讀。所有市區(qū)級骨干教師及40周歲以下的青年教師繼續(xù)共讀教育教學專著，自讀報刊雜志，了解前沿教育思想，撰寫讀書筆記、心得體會，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。每周杏壇小語，青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行。學期末開展骨干教師讀書沙龍交流活動，結(jié)合專業(yè)閱讀和教學實踐談

27、談自己的核心素養(yǎng)教學觀。3、提高論文質(zhì)量。進行復(fù)制比檢測，復(fù)制比30%以內(nèi)為合格。合格的論文學校進行評獎，一等獎獲得者將優(yōu)先參加各級各類論文競賽。論文獲獎層次較高者，學校將為其訂閱一份一年期的教學雜志，以此激勵教師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。4、本年度省、市、區(qū)級一等獎?wù)撐膶?yōu)先錄用。為教師充分展示、交流科研成果提供平臺，進一步提高教師寫作熱情，不斷提升科研水平。5、加強微課培訓。各教研組精選一些優(yōu)秀微課供老師們觀看、學習，電教組進一步加強微課制作的培訓，進一步提高教師制作微課的質(zhì)量。（二）注重課題研究，提升研究質(zhì)態(tài)。1、教研科研共發(fā)展。課題研究與教研活動緊密結(jié)合。走“教研活動

28、科研化，科研工作常態(tài)化”教科研一體化發(fā)展之路。進一步提高教研活動實效，提升科研水平，豐富教科研成果。2、課題研究規(guī)范化。繼續(xù)推行科研例會制度（每學期兩大會、每月一小會）和課題月報制度。要求做到：期初定計劃，期末見總結(jié)，過程有月報，研討做記錄，論文常發(fā)表。各項過程性資料及時上傳至校園網(wǎng)。教科室跟蹤檢查，加強反饋。使各項課題研究更扎實有效，更規(guī)范精致。3、開題結(jié)題及時化。本學期，我室將督促和指導相關(guān)主持人做好2項省教育學會教學研究課題和2項市級規(guī)劃課題的開題工作，以及4項區(qū)級課題的結(jié)題工作，確保順利開題或結(jié)題。（三）潛心書法建設(shè)，彰顯特色魅力。1、提高寫字教學質(zhì)量。繼續(xù)開設(shè)校本課程，積極開展書法教

29、研活動，安排優(yōu)秀教師上書法指導示范課，分學段觀摩、研討，不斷提高書法指導老師的教學水平。教科室人員每周每人抽查一次寫字課，發(fā)現(xiàn)有無人上課或挪用者，微信群里進行公布并做好記錄，學期末按“教育教學常規(guī)考核細則”“獎勵性績效工資寫字考核細則”執(zhí)行。本學期還將不定期抽查學生練字作業(yè)，政治學習時間大屏公布練字情況，讓老師們自我尋找差距，更加注重精心指導。多措并舉，努力提高寫字教學質(zhì)量。2、提高師生書法水平。繼續(xù)進行教師書法專項培訓，從書法常識到書寫技巧，從集體指導到自主練習，進一步提高教師書法水平。繼續(xù)抓好書法指導老師每周練字，注重督查和反饋。將舉行“大橋小學第二屆書法節(jié)”活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生

30、優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學等活動，進一步提高教師的練字熱情，提高師生書法水平。3、精心布置校園文化。繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。4、推進書法共同體建設(shè)。以XX區(qū)小學書法特色共同體建設(shè)發(fā)展計劃為指導，繼續(xù)加強校際交流與融合，開展深度合作，統(tǒng)籌推進聯(lián)盟校的學校管理、隊伍建設(shè)、教育教學、文化特色等方面工作，加快書法共同體建設(shè)步伐，實現(xiàn)合作共贏。每兩月一次例會，商討問題，分享經(jīng)驗，相互學習、借鑒，促進共同提高。開展“藍青”工程，重視專家引領(lǐng)，促進教師素質(zhì)整體提升。開展每周教師三字練習、每月一節(jié)校內(nèi)寫字研討

31、課、每兩月一次校際活動、每學期一次學生作業(yè)展等，形成齊抓共建局面，讓特色之路走得更遠！5、制定提高班考核細則。精心制定36年級書法提高班考核細則，進一步明確提高班教師工作職責，制定各年級的教學目標、具體要求、考核標準、相應(yīng)待遇等等，進一步調(diào)動提高班教師的工作積極性，培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學校的書法特色更顯活力，更具水準，更有影響力！教科室工作計劃 篇6一工作目標根據(jù)區(qū)教育局教研室的具體工作部署，為盡快落實“白云路小學會議精神”，教科室結(jié)合我校實際情況，擬通過開展校本研修，使教師們領(lǐng)悟教育思想更新教育觀念，樹立科學的教育價值觀現(xiàn)代教育觀，解決教師在教學中遇到的困惑，使教師熟悉新的課程標

32、準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂的能力，促進教師向新型化專業(yè)化方向發(fā)展。此外，在繼續(xù)完善過去已結(jié)題的科研課題的基礎(chǔ)上，積極探討和申報新的科研課題。二工作重點1 繼續(xù)加強各備課組的建設(shè)和活動管理，將它具體化責任化，以備課組為載體，深入開展扎實而富有創(chuàng)造性的教研工作，憑借它夯實我校教學的基礎(chǔ)。2 大力開展以“創(chuàng)新型教師促專業(yè)化成長”為主題的校本研修活動。3 配合學校教導處搞好教育教學展示月活動。4 集思廣益，認真探討符合我校實際的課題研究，積極完成有關(guān)市區(qū)級級的課題申報立項工作。5 加強與其他兄弟學校的多向聯(lián)系，對象可以是本鎮(zhèn)的，也可以是市區(qū)級的，積極探究城鄉(xiāng)教育教學結(jié)對的路子，促進雙向發(fā)展

33、。三具體措施1 備課組的建設(shè)與管理學期初制定各備課組的活動方案及“優(yōu)秀備課組”的評比細則。每兩周一次，由各備課組組織教師結(jié)合教學實踐進行教學分析，對老師們的教學再設(shè)計進行交流與評優(yōu)，針對他們的教學反思查找教學的優(yōu)劣，擬定年級組教學的突破口，鼓勵教師在教育隨筆中撰寫教學筆記小論文等，青年教師尤其要堅持寫，爭取每月兩篇。各備課組每期舉行兩到三次教學專題研討活動，以組內(nèi)教學的突破口為導向進行扎實的課堂探究，組內(nèi)互相聽評課，并形成研討意見，每期教師的聽評課應(yīng)當不少于20節(jié)。備課組繼續(xù)推行“四個一”的工程落實情況。即針對“備課教學練習測試”各環(huán)節(jié)組織優(yōu)秀教案設(shè)計優(yōu)秀課堂實錄優(yōu)秀練習設(shè)計優(yōu)秀單元測試題的設(shè)計活動，要求每師每期至少要設(shè)計一篇優(yōu)秀教案，整理一篇課堂實錄，設(shè)計一次單元測試，撰寫一篇專題論文。2校本研修。每月一次，由學校組織全體教師利用周五中午的時間進行業(yè)務(wù)培訓，由校長或分管校長主講專題報告，或