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文檔簡介
1、簡單的小學班主任工作計劃一、班級概況:六(一)班現(xiàn)有學生79人,其中女生41人,男生38人。少數(shù)民族學生7人。其中單親家庭有十位學生。已進入六年級第二學期,有一部分同學已經(jīng)養(yǎng)成了自主學習的習慣,學習有興趣,態(tài)度認真,作業(yè)干凈認真,課堂思維活躍,穩(wěn)步發(fā)展,成為班級的領頭燕,也成為老師和家長放心的學生。還有個別同學學習習慣比較差,丟三落四,上課不認真聽講,影響班級紀律,老師與家長在過去的幾年里曾多次教育開導,孩子的表現(xiàn)時好時壞,成為班級里重點幫扶對象,也是班主任工作的重中之重。二、管理目標:1學習落實小學生守則,爭做一名優(yōu)秀的實驗小學學生。2結合“加強未成年人學生思想道德建設”的指導精神,培養(yǎng)學生
2、“自尊、自愛、自信、自強、自律、自主”的道德風范。要成為小年級同學的榜樣。3繼續(xù)組建“一幫一互助小組”,家校密切配合,做好后進生的轉化工作。4開展自我形象教育,主題“和風細雨展淑女氣質,謙恭禮讓顯紳士風度”。5組織協(xié)調學校的“加餐計劃”和“作業(yè)特長看護班”,使之盡快步入正軌,成為學校生活的一部分。三、具體措施:(一)紀律方面。1競選十位值周班長,每兩人每周值周一天。培養(yǎng)后成為老師的得力助手。(1)早晨提前10分鐘到校,檢查班級衛(wèi)生,督促體育委員帶領學生到校外進行鍛煉。配合課代表組織學生早讀。冬季組織學生打掃積雪。(2)課間在教室巡視檢查,避免教室躁音太大。提醒學生作好課前準備。檢查地面衛(wèi)生。(
3、3)中午看電視、聽廣播時由值周班長組織負責。(4)下午放學組織學生站路隊,督促值日生打掃衛(wèi)生。2以四人小組為單位評選四人小組長。四人小組長坐在班級的各個角落,全面負責本組的課堂紀律,課堂上有同學說話、做小動作的及時給予暗示。對不聽從勸告的同學及時告訴班主任幫助處理解決。3按座位選出5位小隊長,負責本小隊各科作業(yè)的收發(fā)工作。各科課代表負責本學科的收本子,提醒帶物,幫任課老師拿物等事宜。4班級分5個小隊,分別以顏色的特征命名“海底世界”“針尖麥芒”“紫去東來”“綠色心情”“藍色派對”,以小隊為單位進行評星活動,每天老師隨時從各個方面考察小隊的表現(xiàn),優(yōu)勝隊加星。值周班長也可給小隊加星。每月評出優(yōu)秀獎
4、勵。(一)學習方面1對學習優(yōu)異的學有余力的同學,本學期鼓勵他們自覺地多學一些課外知識,在課堂上給他們表現(xiàn)的機會。對每次測試成績很優(yōu)秀的同學及進步明顯的同學發(fā)獎狀。2繼續(xù)班級“黑板知識角”的活動,安排書寫工整的同學每日在黑板角寫一句名人名言,互相輪流。3繼續(xù)“讀書檔案袋”的記錄,本學期這項工作交給學生去做。這學期規(guī)定每人至少讀10本書。4堅持練字,每周周五的一項作業(yè)是檢驗一周的練字成果,中隊會時間寫一篇最棒的字在班級展覽。5繼續(xù)作文集的收集補充工作。寒假讓同學們挑選最優(yōu)秀、最有特色的習作,繼續(xù)補充上學期自己的作文集,本學期凡是優(yōu)秀的、有個性的習作均可加入。6組織學生參加不同類型、不同層次的語、數(shù)
5、、英、科等競賽活動,和家長取得聯(lián)系得到支持,鼓勵學生多學多練,必要時請相關的老師單獨輔導,以為學校爭取最大的榮譽為己任。(二)衛(wèi)生方面:1把79名同學分為10個小組,每組8人,做值日一周。根據(jù)學生的性格特點分配不同的任務,打印成表格。每組評出一名組長,負責按表格分配監(jiān)督。2早晨按表格分配的任務,安排一名學生擦講臺、擦電視、擦窗臺。3中午留兩名學生簡單地擺桌椅、撿紙片、倒垃圾即可。4下午學生放學時,各自撿干凈周圍的臟物。在作業(yè)特長看護班時,老師根據(jù)實際情況負責拖地,打掃衛(wèi)生。四、各月安排:二月份:1、組織學生開學報到,檢查寒假作業(yè)。交流寒假見聞。2、新學期校規(guī)校紀教育。安全教育。3、評選班干部,調整座位,常規(guī)工作到位。4、學習小學生守則及學校的各項紀律。5、配合學校啟動學校的加餐計劃、作業(yè)特長輔導班。三月份:1、三月五日,開展“雷鋒在我身邊”“我為人人,人人為我”活動。每人做一件好事。2、三八婦女節(jié),指導學生為母親做一件事。3、開始著手準備班級作文集。四月份:1、舉行古詩文大賽。2、組織學生參加五年級組的主題中隊會“做合格畢業(yè)生”。3、為三跳運動會做好運動員的選拔及訓練工作。4、辦一份“緬懷革命先烈”的小報。五月份:1、積極參加學校的運動會。2、組織學生參加年級組的寫字比賽。3、帶領學生外出參加戶外活動。4、班隊會“半學期之后的得與失”批評與自我批評教育。六月份:1、總
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