小學(xué)教研工作制度(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)教研工作制度 篇一：小學(xué)教研工作軌制范文 為提高校本教研工作的質(zhì)量和程度，周全提高教育講授質(zhì)量，特制訂本軌制。一、指導(dǎo)思惟 周全實(shí)施本質(zhì)教育，對(duì)峙依法執(zhí)教和科研興校方針，全力推進(jìn)新課程鼎新向縱深成長(zhǎng)，加大校本教研工作力度，以校本課題研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論程度和營(yíng)業(yè)能力為目標(biāo)，以講堂鼎新為沖破口，以提高教育講授質(zhì)量為中間，進(jìn)一步提高師生說(shuō)話文字素養(yǎng)，把我校教研工作晉升到一個(gè)新程度而盡力奮斗。二、工作方針1.環(huán)繞黌舍工作方針，以鼎力推進(jìn)講堂講授鼎新為契機(jī)，使全體教師不竭更新理念，開(kāi)拓視野，改變方式，提高能力，確立順應(yīng)周全實(shí)施本質(zhì)教育的新型課程價(jià)值不雅。2.不竭摸

2、索切實(shí)可行地校本教研工作路子、體例、方式。3.當(dāng)真開(kāi)展課題研究工作，不竭提高教師教科研能力。4.全力抓好已立項(xiàng)課題的研究，盡力使立項(xiàng)課題出功效結(jié)題。5.開(kāi)展好新課程的研究活動(dòng)，進(jìn)修新思惟，實(shí)踐新理念，扶植一支順應(yīng)新課改的新型教師步隊(duì)。6.抓好校本教研的各項(xiàng)治理工作及資料建檔工作。 7.規(guī)范黌舍說(shuō)話文字，總結(jié)并鞭策我校說(shuō)話文字工作程度和說(shuō)話文字應(yīng)用的規(guī)范化程度，進(jìn)一步鞭策說(shuō)話文字工作軌制化、規(guī)范化扶植。 三、方式辦法1.為包管教研工作的順?biāo)扉_(kāi)展，黌舍成立講授研究工作的帶領(lǐng)機(jī)構(gòu)，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管講授副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教誨主任、支部書(shū)記、辦公室主任、后勤主任、教研組長(zhǎng)為成員，全力抓好教研工作。2.制訂

3、教師營(yíng)業(yè)進(jìn)修軌制，提高教師營(yíng)業(yè)理論程度。3.黌舍組織主干教師上示范公開(kāi)課、鉆研交流課，進(jìn)行講堂講授鼎新的切磋、總結(jié)、交流、提高活動(dòng)。4.扎實(shí)開(kāi)展課題研究工作。課題組在集體會(huì)商的根本上，制訂勤學(xué)期活動(dòng)打算，環(huán)繞課題開(kāi)展研究活動(dòng)，形式不拘，做好課題的月報(bào)告請(qǐng)示工作，要經(jīng)由過(guò)程不竭的反思來(lái)調(diào)整課題實(shí)施打算，提高研究的實(shí)效性。鼓動(dòng)勉勵(lì)教師運(yùn)用進(jìn)步前輩的講授手段（信息手藝及電化教育設(shè)備），并實(shí)時(shí)地做好活動(dòng)的記實(shí)工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。5.出力推進(jìn)新課程的研究活動(dòng)。課題組、教研組要做好課程的評(píng)價(jià)鼎新工作和綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究工作，同時(shí)周全落實(shí)校本課程的開(kāi)辟實(shí)施工作。6.嚴(yán)酷查核，有用激勵(lì)教師科

4、研的積極性。篇二： 教研組是各科教師集體進(jìn)行講授研究的組織。也是講授工作下層單元之一，各教研組應(yīng)以沙三小多年來(lái)形成的儉樸教風(fēng)為尺度，做好各方面講授工作，不竭提高全組教師的師德涵養(yǎng)和營(yíng)業(yè)程度，周全貫徹黨的教育方針，加大應(yīng)試教育向本質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌力度，積極改變教育不雅念，充實(shí)挖掘潛能，以教育科研為先導(dǎo)，進(jìn)一步深化教育鼎新，凸起拿手，增強(qiáng)重點(diǎn)，周全提高講授質(zhì)量。為此特制訂教研組工作軌制如下： 一、增強(qiáng)組織帶領(lǐng) 各教研組設(shè)教研組長(zhǎng)一人，由教科室和教務(wù)處錄用并頒布聘書(shū)，簽定責(zé)任書(shū)，別的行政帶領(lǐng)蹲點(diǎn)各教研組全程介入各組教研活動(dòng)，行政人員每學(xué)期介入教研活動(dòng)不少于10次，教研組長(zhǎng)在教務(wù)處帶領(lǐng)下具體組織本教研組教師

5、開(kāi)展各項(xiàng)工作。教研組長(zhǎng)要做到： 1.每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，按照黌舍講授工作打算，制訂教研組工作打算，按照打算搞好講授教研工作。期末當(dāng)真做好教研組工作總結(jié)。 2.當(dāng)真組織兩周一次的教研活動(dòng)，做到預(yù)備充實(shí)，攻略充分，活動(dòng)舉辦時(shí)間包管，并有活動(dòng)記實(shí)。 3.有打算地領(lǐng)會(huì)把握本組教師的講授環(huán)境，并按照具體環(huán)境對(duì)有關(guān)教師進(jìn)行需要的工作指導(dǎo)，一學(xué)期內(nèi)對(duì)本組教師每人到少聽(tīng)課兩節(jié)。 4.經(jīng)常聽(tīng)取教師對(duì)黌舍講授工作的定見(jiàn)和要求，并向教科室和教務(wù)處反映。 二、當(dāng)真開(kāi)展活動(dòng)，搞好各科講授工作，講授研究是教研組工作的中間，是提高教師教育理論程度和營(yíng)業(yè)能力，搞好講授工作，提高黌舍講授質(zhì)量的主要包管。 1.按照教研組的教研專題，有

6、針對(duì)地組織教師進(jìn)修教育學(xué)、心理學(xué)。進(jìn)修有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息，提高教師的教育理論程度。 2.當(dāng)真組織教師開(kāi)展教研活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)講堂講授鼎新的研究，連系本學(xué)科特點(diǎn)，按照學(xué)生的具體環(huán)境，研究各類分歧課型的講堂講授紀(jì)律和講授模式。五年以內(nèi)青年教師在一學(xué)期中到少上一次報(bào)告請(qǐng)示課，教研組要當(dāng)真組織組內(nèi)教師聽(tīng)課及評(píng)斷。按照學(xué)生的根本，講堂講授應(yīng)有恰當(dāng)?shù)淖銐虻娜萘?，充?shí)挖掘?qū)W生進(jìn)修的潛在能力，提高講堂講授的效率。 3.當(dāng)真進(jìn)修講授綱領(lǐng)，明白本學(xué)科講授目標(biāo)使命，制訂講授打算，并組織實(shí)施。期末測(cè)驗(yàn)后當(dāng)真進(jìn)行講授質(zhì)量闡發(fā)，總結(jié)講授經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。 4.組內(nèi)教師在營(yíng)業(yè)上要彼此取長(zhǎng)補(bǔ)短，培育在學(xué)術(shù)上暢所欲言，能者為師，配合切

7、磋的協(xié)調(diào)氛圍，積極開(kāi)展彼此聽(tīng)課活動(dòng)，年青教師多聽(tīng)?zhēng)蛶Ы處煹恼n，互相之間聽(tīng)課不少于10節(jié)。 教研組要留意堆集有助于提高講授質(zhì)量的各類資料，以不竭改良講授，提高講授質(zhì)量。篇三： 1、教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。 2、學(xué)期初，教誨處、教研組必需按照黌舍工作定見(jiàn)和講授打算制訂教研組的研究打算和活動(dòng)放置。 3、黌舍教誨處組織每期召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，每周圍進(jìn)行一次教研活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)社區(qū)和家長(zhǎng)上一次公開(kāi)課，接管社會(huì)的監(jiān)視。 4、有目標(biāo)有打算地開(kāi)展一堂好課、一手好字和一個(gè)優(yōu)異博客的評(píng)選活動(dòng)，摸索講授紀(jì)律，鞭策講授鼎新。 5、開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，組織新老教師掛鉤，以老帶新，以新促老，幫忙新教師熟悉營(yíng)業(yè)，協(xié)助老

8、教師實(shí)時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)新教師的培育要實(shí)施一帶一，落實(shí)到人，負(fù)責(zé)傳幫帶的教師在講授的各個(gè)環(huán)節(jié)上都要指導(dǎo)，教案由負(fù)責(zé)的教師核定簽字。對(duì)當(dāng)真盡職的并有成就的幫帶教師設(shè)專項(xiàng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獲獎(jiǎng)前提是一年有起色，兩年有成效，三年出功效。 6、每學(xué)期組織兩次對(duì)教師六當(dāng)真工作的抽查活動(dòng)。期中以教研組為單元進(jìn)行互查；期末教誨處組織力量對(duì)所有任課教師進(jìn)行周全查抄。 7、實(shí)時(shí)領(lǐng)會(huì)和把握學(xué)生的進(jìn)修環(huán)境。按期抽查學(xué)生的功課，領(lǐng)會(huì)功課分量、難易水平和學(xué)生完成功課、教師批改功課的環(huán)境，進(jìn)行試卷抽查，領(lǐng)會(huì)、闡發(fā)講授環(huán)境。召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生對(duì)講授的定見(jiàn)和要求。 8、黌舍要關(guān)心教師的文化進(jìn)修和營(yíng)業(yè)進(jìn)修。青年教師要制訂文化進(jìn)修和營(yíng)

9、業(yè)進(jìn)修打算，積極加入各級(jí)各類的營(yíng)業(yè)進(jìn)修和文化進(jìn)修，操縱黌舍綠色基金的啟動(dòng)，加大對(duì)學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)力度。中老年教師要制訂講授科研打算，不竭提高教師講授程度和科研能力。 9、每學(xué)期舉辦一次論文評(píng)選活動(dòng)，凡獲獎(jiǎng)的論文黌舍將保舉加入縣級(jí)論文評(píng)選，鼓動(dòng)勉勵(lì)教師向報(bào)刊或出書(shū)社投稿，踴躍加入各級(jí)各類的講授論文的競(jìng)賽。凡教師自由投稿頒發(fā)的或者論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的，黌舍獎(jiǎng)勵(lì)雙倍的稿費(fèi)。每學(xué)期召開(kāi)一次講授經(jīng)驗(yàn)總結(jié)大會(huì)，推廣進(jìn)步前輩經(jīng)驗(yàn)，重獎(jiǎng)優(yōu)異論文作者。 10、教研組長(zhǎng)要填寫好教研活動(dòng)記實(shí)，詳實(shí)記錄每次教研活動(dòng)的環(huán)境，實(shí)時(shí)向教誨處陳述工作，反映教師的定見(jiàn)和要求，以便帶領(lǐng)改良工作。 11、學(xué)期結(jié)束時(shí)，做好教研工作總結(jié)和小

10、我講授工作總結(jié)，填寫教師日常平凡查核表，組織力量進(jìn)行當(dāng)真查核，并存入黌舍營(yíng)業(yè)檔案。篇四： 跟著社會(huì)的成長(zhǎng)，教育鼎新和成長(zhǎng)的新形勢(shì)付與教育科研的先導(dǎo)地位將日益凸起，教育科研將成為也必需成為教育鼎新與成長(zhǎng)的主要鞭策力。對(duì)教育講授研究也獲得了人們的遍及正視，但教科研是一項(xiàng)復(fù)雜、艱難、專業(yè)性的工作。為了當(dāng)真落實(shí)科研強(qiáng)校成長(zhǎng)計(jì)謀，積極推進(jìn)黌舍教科研工作，促進(jìn)教師更快成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生周全成長(zhǎng)，特制訂黌舍教科研工作軌制如下： 一、 指導(dǎo)思惟： 1、 在黌舍的教科研工作中，我們對(duì)峙以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)峙為黌舍行政決議計(jì)劃辦事，為黌舍教育講授鼎新實(shí)踐辦事和為繁榮教育科學(xué)辦事的方針，深切開(kāi)展課題研究，以多種條理、

11、多種類型的研究，全方位推進(jìn)黌舍本質(zhì)教育。 2、 黌舍按照上級(jí)部分的指示精力，以及在黌舍帶領(lǐng)的鼎力撐持和共同下，以學(xué)生成長(zhǎng)為本，以立異精力和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以周全提高講授質(zhì)量、提高學(xué)生可以或許整體本質(zhì)為目標(biāo)，積極組織開(kāi)展一系列教育講授科研活動(dòng)，為黌舍添光加彩。 二、具體系體例度： （一）黌舍科研帶領(lǐng)治理軌制 1、黌舍成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教科研工作帶領(lǐng)小組：校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)指導(dǎo)，具體工作由主管教科研的教誨負(fù)責(zé)。 教科研工作帶領(lǐng)小組本能機(jī)能： （1）從宏不雅上指導(dǎo)、審議黌舍教科研工作，以成長(zhǎng)的目光制訂黌舍教科研的決議計(jì)劃和規(guī)劃。 （2）督導(dǎo)科研室工作，審議每期黌舍教科研工作打算。 （3）協(xié)調(diào)周全

12、，同一帶領(lǐng)黌舍教科研工作。 2、科研室是黌舍行政本能機(jī)能處室之一，負(fù)責(zé)全校教科研工作的組織和治理。 科研室工作職責(zé)： （1）按黌舍工作的要乞降放置，在教科研工作帶領(lǐng)小組的指導(dǎo)下，擬定每學(xué)期教科研工作打算和黌舍久遠(yuǎn)教科研工作規(guī)劃。 （2）當(dāng)真做好市、縣、校級(jí)課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。按照上級(jí)及縣教科室的有關(guān)文件、工作要求做好宣傳策動(dòng)工作，積極介入市、縣、校級(jí)課題的立項(xiàng)、申報(bào)工作。 （3）負(fù)責(zé)擬定黌舍教科研的中間課題，做好中間課題的論證，研究及總結(jié)工作。 （4）確立校級(jí)課題評(píng)選工作。督促、指導(dǎo)校級(jí)課題的過(guò)程性研究的進(jìn)展。我校教科室按照黌舍具體環(huán)境確立校級(jí)課題，成立校級(jí)課題評(píng)選工作小組名單，在本身申報(bào)課題的根本上，工作小構(gòu)成員當(dāng)真閱讀有關(guān)攻略，確立其科學(xué)性、可行性的環(huán)境下，賜與立題。并做好有關(guān)課題的督促與指導(dǎo)工作，實(shí)時(shí)地進(jìn)行過(guò)程性研究小