《英語戲劇表演》課程教學大綱

1、英語戲劇表演課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱：英語戲劇表演英文名稱：English Drama Performance課程編號：0311008D課程類別：課外實踐總學時：16總學分：1開課學期：第三學期適用專業(yè):英語先修課程：無二、課程的性質與任務英語戲劇表演是英語專業(yè)本科教學中的一門專業(yè)教學活動課。該課程將從不同主題層面介紹經(jīng)典的英語戲劇作品，學生由此深入淺出地領悟并了解英語戲劇的相關術語、語言特點以及文化背景知識，從而培養(yǎng)他們的聽、說、讀、寫能力，在思想性、實用性、趣味性和時代性融為一體基礎上，學生在學好英語的同時，在文化修養(yǎng)和思想道德上也會有一定提升。三、課程教學目標英語戲劇表演旨在

2、通過引導學生欣賞英語戲劇劇本，以組為單位表演實踐，使學生的創(chuàng)造力、表演才能得到充分發(fā)揮，以達到激發(fā)學生學習英語興趣、提升英語語言表達能力、交際能力和應用能力的目標。四、教學方法與手段本課程以課堂教師輔導為主，學生表演實踐與之相結合，采用講解、啟發(fā)、討論以及演示相結合的教學方法，進行相關知識的講解，在學生了解了戲劇的幾大要素如舞臺說明、戲劇沖突、人物形象和性格特征后，進而每三人或四人為單位分至不同小組，每組有一個組長和副組長，即“導演”與“副導演”，在教師選中戲劇劇本后進行排練表演，最后教師應給予指導，給出評價和建議并與大家集體討論，通過理論學習與表演實踐的完美結合，學生能夠更好地領悟到人物角色

3、特征及戲劇沖突。五、考核方式1.考核形式：考查2.期末考試成績由兩部分構成：論文撰寫或戲劇影評，即考生可從已欣賞過的影片中選出一到兩部分析電影結構（主題，背景，演員，情節(jié)），介紹相關的文化背景知識，對比英語電影有關的中西文化，剖析個人感受占50%；學生分組戲劇表演占50%。考生的最終成績由平時成績（20%）和期末考試成績（80%）按一定比例折算后以百分制計。六、課時分配章節(jié)教學內容課時課時分配講授實踐第一章相關知識講解413第二章劇本創(chuàng)作與改編404第三章分組表演實踐404第四章指導評價與討論413總計16214七、教學內容第一章相關知識講解（4學時）【教學目標】向學生介紹一些英美國家著名的戲

4、劇，賞析誦讀劇本片段，并讓他們了解戲劇表演的相關術語【教學內容】通過英美國家著名戲劇的介紹，讓學生了解與戲劇相關的知識和術語【教學重點】悲劇；喜??；歷史劇；道德??；戲劇沖突【教學難點】戲劇沖突【學時數(shù)】課堂講授1學時課外學習3學時第二章劇本創(chuàng)作與改編（4學時）【教學目標】學生通過分組選取莎士比亞喜劇仲夏夜之夢、威尼斯商人和悲劇李爾王、哈姆雷特，熟悉劇本后按照要求改編成獨幕劇。每組同學交上來的腳本，教師根據(jù)其創(chuàng)新程度、語言表達的準確性評價并給出成績【教學內容】1.學生選取劇本2.把劇本改編為獨幕劇【教學重點】仲夏夜之夢、威尼斯商人、李爾王和哈姆雷特分別各自的時代背景和人物性格特征【教學難點】人物

5、性格特征【學時數(shù)】表演與討論4學時第三章分組表演實踐（4學時）【教學目標】在劇本創(chuàng)作好之后，經(jīng)過教師審閱、挑選并推薦優(yōu)秀作品在其小組內排練【教學內容】學生把自行改編好的劇本以小組為單位進行排練實踐【教學重點】在排練和表演的過程中，學生不僅僅在表演，更要表現(xiàn)出英語語言文化的魅力，營造出一種環(huán)境、一種語言氛圍、一種語言交際的氣氛影響著表演著與觀眾【教學難點】在排練和表演的過程中，學生不僅僅在表演，更要表現(xiàn)出英語語言文化的魅力，營造出一種環(huán)境、一種語言氛圍、一種語言交際的氣氛影響著表演著與觀眾【學時數(shù)】表演4學時第四章指導評價與討論（4學時）【教學目標】在學生表演結束之后，學生有關劇中人物和戲劇沖突分組討論，教師根據(jù)每組同學的語言技能、表演技能、語言標準程度以及相互配合技能給予評價【教學內容】1.基于每組同學的表演，其他學生應站在觀眾的角度給予評價和建議2.在討論的過程中老師為每組同學的表演做出客觀評判【教學重點】通過師生互動及學生之間的配合，以期真正了解英語戲劇表演的精髓【教學難點】通過師生互動及學生之間的配合，以期真正了解英語戲劇表演的精髓【學時數(shù)】課堂講授1學時課堂討論3學時八、教材及主要參考書1.教材：梅麗.英語戲劇與表演入門M.上海外語教育出版社,2