蘇教版初三物理《功率》教學(xué)計劃模板：第四課時_第1頁
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1、.蘇教版初三物理?功率?教學(xué)方案模板：第四課時提早做好方案安排，有利于新工作的順利開展，下文為大家整理了蘇教版初三物理功率教學(xué)方案模板，希望能幫助到大家?！窘虒W(xué)目的】1.理解功率的概念。2.知道功率的定義和定義式解答有關(guān)的問題。3.知道公式解答有關(guān)的問題。4.區(qū)別性理解額定功率、實際功率和最大功率;【重點、難點分析】1.功率的概念、功率的物理意義是本節(jié)的重點內(nèi)容，假如學(xué)生能懂得做功快慢表示的是能量轉(zhuǎn)化的快慢，自然能感悟出功率實際上是描繪能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量。2.瞬時功率的概念學(xué)生較難理解，這是難點。學(xué)生往往認(rèn)為，在某瞬時物體沒有位移就沒有做功問題，更談不上功率了。假如學(xué)生沒有認(rèn)識到功率是描繪能

2、量轉(zhuǎn)化快慢的物理量，這個難點就不易打破，因此，在前面講清楚功率的物理意義很有必要，它是理解瞬時功率概念和物理意義的根底?！局饕虒W(xué)過程】一、引入課題首先以提問方式復(fù)習(xí)上一節(jié)所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，重點是功的概念和功的物理意義。然后提出力對物體做功的實際問題中，有做功快慢之分，物理學(xué)中又是如何來描繪的?這節(jié)課我們就來研究這個問題。二、教學(xué)過程設(shè)計1功率初中同學(xué)們學(xué)習(xí)過功率的有關(guān)知識，都知道功率是用來描繪力做功快慢的物理量。我們一起討論一些問題。力F1對甲物體做功為W1，所用時間為t1，力F2對乙物體做功為W2，所用時間為t2，在以下條件下，哪個力做功快?A.C.上述條件下，哪個力做功快的問題學(xué)生都能作出判斷，其實都是根據(jù)W/t這一比值進展分析判斷的。讓學(xué)生把這個意思說出來，然后總結(jié)并板書如下：功率是描繪做功快慢的物理量。功和完成這些功所用的時間之比，叫做功率。假如用表示完成這些功所用的時間，明確告訴學(xué)生上式即為功率的定義式，然后說明用用的單位為。最后分析并說明功率是標(biāo)量。接下來著重說明，功率的大小與單位時間內(nèi)力所做的功為等值。至此，再將功的定義式與速度的物體，從地面上方時間內(nèi)下落的位移是多少?與學(xué)生一塊算出是這第這前重力對物體做功的功率各是多大?時間內(nèi)重力對物體做功的功率是

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