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文檔簡介
1、學霸媽媽家長會講話稿李老師好!各位家長朋友好!很高興來參加今天的家長會!我是小銳(化名)媽媽大銳(化名)225 班,不愧為 XX高中的精英班!孩子們個個優(yōu)秀,個個聰明好學, 看看不斷上上下下的名次,看看并不大的分差,就知道,競爭是多么的激烈,孩子們是多么的發(fā)奮努力!當然,孩子們不僅僅是智商高學習成績好,在其他方面也非常優(yōu)秀。清月常跟我講班上的事,所以,我對班上的好多孩子都很熟悉,熟悉他們的性格,熟悉他們的特長,我跟女兒一樣對他們非常的欣賞和佩服!如:特別刻苦的魏淑怡、特別優(yōu)雅淡定的黃詩雅、非常有孝心理科特好的谷立敏、數(shù)學尖子楊維、一來到精英班就把大家的眼球吸引過去而且深得數(shù)學和物理老師喜愛的鄭
2、佳豪、口才特好的辯論高手唐建宇、非常敬業(yè)聲音都喊啞了還在大聲喊口令的體育委員方XX。等等。我喜歡 225 班的孩子們!我為 225 班的孩子們感到驕傲!清月有這么一幫優(yōu)秀的同學,真的是非常幸運!更為幸運的是,這一幫優(yōu)秀的孩子們遇到了更加優(yōu)秀的班主任和任課老師。 江老師年輕有為、 朝氣蓬勃、積極進取、非常有責任心和愛心,是孩子們的兄長和導師,我相信家長朋友們跟我一樣,對江老師和其他任課老師充滿了感激之情,可以這么說,孩子們的成長和進步絕大部分都是老師的功勞!但江老師總是很謙虛,說主要是孩子們自身很優(yōu)秀還有就是家長們教育得好。 記得江老師曾經(jīng)說過, 他只是一個陪跑者。陪跑者!多么好的陪跑者!如果沒
3、有老師的陪跑,孩子們也許會偏離方向,如果沒有老師的陪跑,孩子們有可能懈?。∪?,人生最重要的三年,江老師陪他們跑過!僅此一條,就讓我們感動!更何況,江老師做得更多:每次考試過后他都要請成績優(yōu)秀的和進步最大的同學到家里吃飯,昨天還組織全班同學到教師食堂聚餐,他以這種特殊的方式獎勵和鼓勵孩子們;他還組織家長微信群,經(jīng)常在群里發(fā)布孩子們在學校的情況,家長群也讓我們家長有了一個互相交流和溝通的平臺,我感覺,咱們 225 班就是一個溫暖的大家庭,這個家庭里,好有愛,好有積極向上的正能量!談到對孩子的培養(yǎng)和教育,我其實真的沒有做什么,孩子優(yōu)秀主要是老師的功勞和她自身的努力。前段時間我有個移民加拿大的朋友組
4、織了一個媽媽微信群,專門探討對孩子的培養(yǎng)和教育問題。有的媽媽是大學老師,有的媽媽是外企高管,有的媽媽生意做得很大,但是,為了孩子,她們選擇放棄自己的事業(yè),專心培養(yǎng)孩子甚至陪讀到國外。在這個群里,我學到了一個詞“推媽” ,知道了一個觀點“把培養(yǎng)孩子作為一項事業(yè)來做,培養(yǎng)孩子是天底下最偉大的事業(yè)” 。我非常佩服她們,比起她們,我對孩子做得太少了,但是,我并不贊成她們的做法,我在群里明確表示, 我不是“推媽”。推,表明家長對孩子是不信任的;推,表明孩子是被動的甚至是被迫的;而且,放棄一切來培養(yǎng)孩子,這份愛也太沉重了,無形中給孩子增加了很大的壓力。孩子一出生,就是一個有著獨立人格的個體,理應得到我們的
5、尊重,對他們我們除了愛還是愛,是父母的愛讓孩子正直善良,是父母的愛讓孩子健康快樂成長,但是,當父母的愛摻雜進了其他東西,當父母的愛過于沉重,那么,對孩子身心是不利的,這方面的例子有很多,我就不在這里舉例了。我有個同學曾經(jīng)問我是怎樣培養(yǎng)孩子的,我說我沒有方法,如果一定要找出一個方法的話,那么我的方法就是順其自然。我的另一同學說,順其自然就是最好的方法,但也有比較激進的朋友說順其自然是不負責任的做法。我的觀點是,培養(yǎng)孩子有很多方法,適合自己孩子的方法就是最好的方法。我為什么會選擇順其自然?源于我的基本觀點: “尊重”,也源于我對孩子的“信任”和“欣賞” 。我信任我的孩子足夠聰明,我信任我的孩子有足
6、夠的辨別是非的能力,我信任我的孩子有足夠的自控和自我管理能力,我信任我的孩子足夠善良正直,我相信我的孩子將來不管做什么都能做得很好,所以我總是帶著欣賞的眼光看她,雖然我也知道她在很多方面還有不足,在很多方面不如其他人,但是,人不可能是完人,她就是她,她能做到現(xiàn)在這樣已經(jīng)很不錯了,在我眼里她是一個健康的積極向上的有目標有追求的孩子,將來會成為一個事業(yè)有成家庭幸福受人尊重和喜歡的人,一個能為他人和社會做點什么的人,這就夠了。就是前面提到的那個組織媽媽群的朋友,她說我之所以不是“推媽”是因為我家清月是“自行車” ,不用推,“自行車”是天生的或者機緣巧合是我們不可控制的。我同意她的前半句,但不同意她的
7、后半句。不過,也正是她的這句話提醒了我,讓我知道,其實,這 16 年來,我一直在做的,就是讓孩子成為“自行車” 。不是推著她走,不是拉著她走,不是牽著她走,更不是拍打著她走,而是,遵循她與生俱來的特質和潛能,保護好她的求知欲望和興趣,激發(fā)她的內(nèi)在動力,讓她自行,讓她成為她自己。而我,僅僅是陪伴,僅僅是尊重,僅僅是欣賞,還有就是在她需要的時候給予適當?shù)膸椭:⒆拥某砷L過程,有好多小故事,我也有一本專門的筆記本記錄孩子的成長, 因為時間關系, 我就不在這里分享了,我只講兩件事情。一件是,直到現(xiàn)在,我還在陪孩子閱讀,從小學時候的馬小跳男生日記 女生日記等楊紅櫻作品、 草房子青銅葵花 山羊不吃天堂草等
8、曹文軒作品、 人間有晴天誰知我心隨風而來的瑪麗阿姨等外國兒童文學作品,到初中時候的郭敬明韓寒等青春文學作品和中外文學名著,再到高中時老師推薦的各類書籍,她讀的書我盡量都讀,有時候我書柜里的書她也去拿來讀(當然有些不適合她讀的書我會藏起來) ,所以,我們母女倆有說不完的話題,常常會因為都喜歡某個情節(jié)或者某個人物性格或者某個觀點而握手,有種找到知音的感覺。陪著孩子一起閱讀真是一件非常愉快的事情,而且,孩子的人生觀價值觀也是在這個過程中不知不覺地形成了。還有一件事,那就是,家庭討論爭論和辯論。孩子從小我就給她說很多話,而且我相信她能聽懂,所以,我?guī)缀醪徊捎煤弪_的辦法對她,哪怕她很小我都給講真實的原因
9、和道理,等她稍微大一點,我們就討論問題,甚至爭論和辯論問題,到了初中的時候,她每次回家都把語文數(shù)學英語物理化學生物歷史地理統(tǒng)統(tǒng)拿來考我們,沒考到我們, 她會很吃驚:“咦,這個你也知道?”考到我們了,她就會很得意,然后像老師一樣地給我們講,有時候會出現(xiàn)大家都拿不準的情況,她就去翻書,她樂此不疲,我們也很高興她這樣做,因為這也是非常好的一種復習方法。到了高中,不僅僅是書本上的知識了,我們常常會為了一個新聞事件、一個社會現(xiàn)象、一個政策有時甚至是我們生意上的事情進行討論爭論和辯論,更不要說有關她自己的事情,所以,我們家的飯桌從來不是靜悄悄的,我們一家三口都特喜歡這種氣氛,有時候爭得面紅耳赤,有時候哄堂大笑。也許,正是在這樣一種民主寬松的氣氛中,我們把我們的觀點不知不覺地傳遞給了孩子,所以,用不著我們再去苦口婆心也用不著我們再去推拉。陪著孩子一起成長真是一件非常幸福的事情!是孩子給了我
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