三年級下信息技術教案-電腦簡筆畫_川教版

1、.第三課電腦簡筆畫教學目的： 1、純熟使用“鉛筆、“刷子、“直線和“橢圓工具畫簡筆畫。 2、學生自主探究合作學習。 3、鼓勵學生主動學習未知的知識。利用畫筆來描繪自己內心，表達出自己的審美觀，在交流中加強人與人的溝通，增進情感。 4、激發(fā)學生學習利用電腦的情感。 教學重點： 正確使用畫圖工具畫簡筆畫。 教學難點： 利用畫圖工具有比例地作出要畫的簡筆畫。 課時安排：一課時 教學過程： 步驟教  師  活  動學  生  活  動設 計 意 圖一創(chuàng)設情景 引入新課1、同學們，通過前面課程的學習，我們已經(jīng)學習了“畫圖軟件的根本繪畫工具，這節(jié)

2、課我們來學習如何運用這些工具來繪制電腦簡筆畫。 2、創(chuàng)設情境，引領學生參加“電腦簡筆畫畫圖比賽。  老師操作配樂課件，演示利用鉛筆、刷子、直線和橢圓畫出花、鳥、數(shù)字、人物動作、物品等簡筆畫。1、學生通過聽講解，理解本課的學習內容。         2、讓學生融入學習情境，激發(fā)學生想學會用電腦畫簡筆畫的熱情。讓學生融入學習情境，幫助學生理解本課重點，使學生帶著濃重的興趣進展學習。二自主學習 探究新知1、老師隨意演示用橢圓畫茶壺的步驟，介紹課件的根本使用方法與步驟。 2、讓學生自學教材P10P13，選定自己感興趣的一幅簡筆畫利用課件進展學習。 3、

3、讓學生自主操作課件，一邊閱讀與自己選擇要畫的簡筆畫相關的資料，一邊進展工具的使用學習和繪畫創(chuàng)作構思。 4、讓學生分24人小組，交流心得。1、看老師的演示，學會課件的根本使用方法。   2、先自學教材，再根據(jù)自己的興趣，選擇一幅簡筆畫利用課件進展學習。 3、自主操作課件，閱讀所需資料，學習使用工具，并對自己選擇的簡筆畫進展創(chuàng)作構思。  4、交流學習心得。學生在自學教材的同時自主地操作課件，既鍛煉學生的動手才能，又能很好地激發(fā)學生的學習熱情。三動手嘗試 老師隨機輔導學生簡筆畫比賽，老師作隨機輔導。 在學生進展討論時，老師做好組織管理，要盡量讓每桌同學都對對方的作品進展評價，鼓勵

4、每個同學都提出改進意見。1、學生根據(jù)自己的興趣自由畫簡筆畫。 2、同桌互相討論自己的創(chuàng)作心得，并進展互相評價，提出改進意見。 3、學生根據(jù)交流所得再繼續(xù)創(chuàng)作，修改自己的作品。給予學生充分的獨立完成學習任務的自由空間，培養(yǎng)學生的探究才能和自學才能。同時通過互相評價作品，促進學生間交流，讓學生發(fā)現(xiàn)自己作品中存在的缺乏并及時改進。四師生互評 體驗成功    1、讓學生分24人小組進展討論，選出小組內最好的作品，并進展協(xié)作完善。 2、將小組評選出的作品再通過全班投票選出班級優(yōu)秀作品并給予獎勵。   3、師生互評評選出的優(yōu)秀作品。1、小組討論，選出小組最好的作品，

5、協(xié)作完善作品。   2、全班投票選出班級優(yōu)秀作品。     3、發(fā)表對這些作品的評價意見。如工具使用、比例、構圖等運用競爭、獎勵機制，激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，進步學生參與評價的積極性；通過競爭，培養(yǎng)學生與別人合作的才能；引導學生要敢于發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，從而進步運用軟件畫簡筆畫的才能。五拓展延伸 深化主題1、小結： 通過前面的學習，大家已經(jīng)掌握了畫圖中“鉛筆、“刷子、“直線和“橢圓工具的使用，并且用這些工具畫出了非常漂亮的簡筆畫。 2、利用本課學習的方法，先構思，創(chuàng)作一幅自己滿意的簡筆畫。課后練習第二題 3、老師在老師機上播放歡快的樂曲。    學生利用本課介紹的方法，先進展構思，然后獨立創(chuàng)作一幅自己滿意的簡筆畫。再次凸顯本課