春季學期四年級數(shù)學教學計劃_0

1、2020年春季學期四年級數(shù)學教學計劃一、學生的根本情況分析：全班共40人，其中男生15人，女生25人。學生的數(shù)學根底較一般，多數(shù)學生能掌握所學內(nèi)容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人進展輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內(nèi)容。能跟上課的學生，課上爽朗，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課后也特別自覺，因此與家長的監(jiān)視分不開。部分學生解答征詢題的才能較強，不管遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的征詢題就處理不了。個別學生是老師如何教也不會。二、教材分析本冊的教學內(nèi)容：(1)混合運算

2、和應用題;(2)整數(shù)和整數(shù)四則運算;(3)量的計量;(4)小數(shù)的意義和性質(zhì);(5)小數(shù)的加法和減法;(6)平行四邊形和梯形本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，接著學習解答兩步應用題的學習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的數(shù)量關(guān)系，提高學生運用所學知識處理得意的實際征詢題的才能，并接著培養(yǎng)學生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前三年半所學的有關(guān)內(nèi)容的根底上，進展復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的認數(shù)范圍擴展到千億位，總結(jié)十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運算定律加

3、以概括總結(jié)，如此就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的根底。第四單元量的計量是在前面已學的根底上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生所學的知識更加穩(wěn)定，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表示的單名數(shù)做好預備。三、教學目的(一)知識與技能：1、使學生認識自然數(shù)和整數(shù)，掌握十進制計數(shù)法，會按照數(shù)級正確地讀、寫含有三級的多位數(shù)。2、使學生理解整數(shù)四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關(guān)系。3、使學生理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進展一些簡便運算，進一步提高整數(shù)口算、筆算的純熟程度。4、使學生理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，比較純熟地進展小數(shù)加法和減法的筆算和簡單口算。5、學生初步認識簡

4、單的數(shù)據(jù)整理的方法，以及簡單的統(tǒng)計圖表;初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單的平均數(shù)。6、使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較純熟地計算一般的三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。7、使學生會解答一些數(shù)量關(guān)系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題;初步學會檢驗的方法。8、結(jié)合有關(guān)內(nèi)容，進下培養(yǎng)學生檢驗的好習慣，進展愛祖國，愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育(二)過程與方法1.經(jīng)歷從實際生活中覺察征詢題、提出征詢題、處理征詢題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構(gòu)成綜合運用數(shù)學知識處理征詢題的才能。2.初步理解運籌的思想，培養(yǎng)從生活中覺察

5、數(shù)學征詢題的認識，初步構(gòu)成觀察、分析及推理的才能。(三)情感態(tài)度價值觀1.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的決心。2.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學措施：1.加強思想教育、學習目的性教育，使學生進一步端正學習態(tài)度。2.以學生為主體，倡導啟發(fā)式教學，注重嘗試教學，激發(fā)學生求知欲。3.注重抓課堂教學改革，采納多種方法調(diào)動學生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時反響。4.做好后進生的輔導工作，施行"課內(nèi)補課"的方法，組織互幫互學。5.培養(yǎng)學生的分析、比較和綜合才能。6.培養(yǎng)學生的抽象、概括才能。7.培養(yǎng)學生的遷移類推才能。8.培養(yǎng)學生思維的靈敏性。

6、五、課時安排四年級下學期數(shù)學教學安排了72課時的教學內(nèi)容。各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：一、混合運算和應用題(11課時)1、混合運算2課時2、兩、三步計算的應用題8課時3、整理和復習1課時二、整數(shù)和整數(shù)四則運算(18課時)1、十進制計數(shù)法2課時2、加法的意義和運算定律3課時3、減法的意義和運算定律3課時4、乘法的意義和運算定律4課時5、除法的意義4課時6、整理和復習2課時三、量的計量(6課時)1、常用的計量單位2課時2、名數(shù)的改寫4課時12四、小數(shù)的意義和性質(zhì)(17課時)1、小數(shù)的意義和讀寫法2課時2、小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)的大小比較3課時3、小數(shù)點位置挪動引起小數(shù)大小的變化4課時4、小數(shù)和復名數(shù)3課時5、求一個小數(shù)的近似數(shù)2課時6、整理和復習2課時五、小數(shù)的加法和減法(3課時)小